三五成群造句一年级-三五成群造句

1.用三五成群造句

2.三五成群造句是什么

3.“三五成群”的意思是什么?

用三五成群造句

1) 文职人员三五成群在阳光下聊天。

2) 年轻人三五成群，脸上洋溢着青春的气息，不时高歌几句，不时大笑几声，都在欢快的交谈着。

3) 他们三五成群的进入教室。

4) 双休日,人们三五成群结伴出游。

5) 下课了，同学们三五成群走出校门。

三五成群造句是什么

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于三五成群造句是什么内容，供您参考。

1、双休日，人们三五成群结伴出游。

2、年轻人三五成群，脸上洋溢着青春的气息，不时高歌几句，不时大笑几声，都在欢快的交谈着。

3、他们三五成群的进入教室。

4、文职人员三五成群在阳光下聊天。

5、傍晚，老人们三五成群的在树下，一边摇着扇子，一边聊天，十分惬意。

6、双休日，人们三五成群地逛商场。

7、公园里定期聚会练说英语的人，三五成群。

8、放学路上，同学们三五成群地回家，工人们三五成群地回家，就连天上的鸟儿也是。

9、下课了，同学们三五成群走出校门。

10、人们三五成群地挤在一起避雨。

11、居民们三五成群地聚在一起，议论这件事情。

12、清晨的河边，微风习习，河面上泛起层层鳞光，河岸上三五成群的老人家正在晨练呢。

13、我们看到三五成群的游人，悠闲在乐育亭边，戏玩在老凉亭旁，逍遥在龙门亭下。

14、只要有人三五成群，我便周旋其间。

15、护法大会上，人们三五成群，席地而坐诵经护法。

16、人们三五成群地站立着。

17、一到放学，学生们就三五成群的地回家了。

18、虽然已经下课了，但是同学们还是三五成群在讨论老师的问题。

19、下课铃响后，同学们三五成群的在操场嬉戏游玩。

20、夏日的傍晚，人们三五成群在大街上乘凉。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

“三五成群”的意思是什么?

三五成群：几个人、几个人在一起。

出处：明·余断登《典故纪闻》：“三五成群；高谈嬉笑。”

例句：夏日的傍晚，人们三五成群在大街上乘凉。

近义词：

人山人海：形容聚集的人极多：

出处：明·施耐庵《水浒全传》第五十一回:“每日有那一般打散，或是戏舞，或是吹弹，或是歌唱，赚得那人山人海价看。”

例句：体育场上，观众人山人海。