飞向蓝天的恐龙小练笔总分结构内容如下：
总分结构指的是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段，在形式上可以是先总说，后分说；也可以是先分说，再总说；还可以是先总说、再分说，最后小结。
《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种***说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕嫌启冲的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重***现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣? 。
扩展资料：
本文收录在人教课标版四年级上册语文第31课? ，朗读人是陆洋。徐星，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟芹歼类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点旁绝段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；
接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
春天的怀抱中，各种花纷纷开放，构成了一幅色彩缤纷的图画。杜鹃花火一般红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。姿态妩媚的迎春花在风中轻轻地摇摆，好像在说:“来吧!来喝一杯春天的美酒吧!”雪白的樱花盛开在半山腰，像天边的云霞，又像海里的浪花。
乡村的小河永远都是那么美丽、欢乐……不信的话就来看看吧！
春天，被冻了一个冬天的小河终于自由了。它欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的风景画。这就是春天的小河，欢乐的小河。
夏天，小河已经开满了大大小小优雅而美丽的荷花。荷花的花瓣白里透红，像擦了胭脂的姑娘。顺着荷花向下看，一眼就望见了碧绿的大荷叶。哪一个个荷叶“懒洋洋”的躺在清澈见底的河流上，显得格外美丽。这就是夏天的小河，美丽的小河。
秋天，小河静的像一面镜子，平稳而光滑；绿得像是一块无瑕的翡翠。当阳光照在河面上是波光粼粼，不禁让我想起了一首诗“水光敛滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。真是太美了。这就是秋天的小河，安静的小河。
冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。顿时河面上热闹了起来，小朋友们欢声笑语。你看还有人在河面上打滚、翻筋斗，真有意思！旁边的大树也换上了厚厚的白棉袄。这就是冬天小河，独特的小河。
乡村的小河不是欢乐、美丽、安静、独特的吗？
天空是一座城堡，云是这里的主人，主人的样子从来没有重复的，颜色也是千变万化。云的形态变化极多，一会儿出现了一只白色的长着蓝眼睛的小白兔，可是它的尾巴实在太小了，小的大家都看不见了。渐渐地小兔不见了，不等待喜欢它的孩子认真地去看它。不一会儿又来了一只小猫，它的样子十分地像电视里那可爱的小猫咪。渐渐地小猫也看不清楚了。现在天空中又像这个，又像那个，云真是变货莫测。云的颜色也变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半红半黄，葡萄灰，梨黄，茄子紫，颜色各异，美极了。云还有许多用处呢，比如说：它可以吸收水蒸气，然后许多云聚集在一起，天就下雨了，到了冬天，就变成下雪了，云的妙用真好玩。
对鸟儿说：“鸟儿，你天天给树唱歌，和树朋友一起，那是多么开心啊！可是，寒冬来临，你不得不离开树，飞到很远很远的地方去。那时，你是多么的伤心啊！
到第二年春天的时候，你又长途跋涉地飞来，来到时，你是多么的累啊。可令人意想不到的是，树不见了。这时，你又是那么的着急。当你飞得累时，你却不停下休息一会儿。当你飞得口干舌燥时，你却顾不上喝一口水，因为你要寻找你的朋友——树。当你飞到工厂时，你兴奋地期待着，以为能看见树。但你听到门先生的回答时，又是多么的伤心啊！当你飞到村子里的一户人家的房子里时，听到小女孩说火柴用光了的时候，你又是多么得失望啊！最后，你只能对灯火唱歌。唱完了，你只能伤心欲绝地飞走。
啊，鸟儿，你是一只多么信守承诺的鸟啊！这种精神，是多么的值得我们学
