| (1)坚持联系的观点看问题，城镇化过程中要处理好与***和环境的关系，使其协调发展。要承认联系多样性，着重把握事物间本质的长远的联系，把当前利益和长远利益相结合。要立足整体，打破行政壁垒的分割，统筹安排。坚持系统优化的方法。注意城乡城镇的布局，形成协调互动的关系。(12分) (2)①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此认识事物要抓住矛盾的主要方面。我国的城市化取得了巨大的成就，这是矛盾的主要方面。(5分) ②矛盾的次要方面也影响着事物的性质，因此不能忽视矛盾的次要方面。我国的城市化虽然取得了巨大的成就，但忽视文化遗产的保护是不可取的，要坚决克服。(5分)  （图片来源网络，侵删） ③矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化。如果我们片面追求发展，而毁掉了极具历史价值的传统村落，将得不偿失。(6分) |
| 第(1)问考查联系的观点，涉及联系的普遍性、客观性和多样性，以及处理好整体和部分的关系，坚持系统优化。第(2)问考查矛盾的主次方面的关系原理，根据教材原理与材料结合回答即可。 |
取得瞩目成绩，“第一书记”功不可没
曾经贫穷、落后、破旧、困难是山东省郓城县郭屯镇的代名词，而现在郭屯镇的面貌焕然一新，当地百姓的收入大幅增加、生活水平明显提升、对文化生活的热情也空前高涨。这些巨大的变化，和“第一书记”工作组有着密切联系。
“第一书记”工作组是由孟国、金占龙、栗东宇、张磊、崔剑锋5位同志组成的。他们到郓城县郭屯镇担任新一轮帮包扶贫第一书记，分别帮包西张楼村、七陵碑村、后辛庄村、唐官屯村、魏楼村，帮包期限为两年。
一心为民，不怕辛苦。在山东省检察院领导的大力支持下，“第一书记”工作组累计争取扶贫资金2600余万元，投入基础设施建设，使群众反映最强烈、最迫切的出行难、灌溉难、吃水难等问题得到有效解决。安装路灯、栽植绿化苗木、粉刷沿街墙壁，配备卫生员，配置垃圾箱，实现了村庄的绿化亮化美化，也让村民生活环境得到了较大的改善。这其中“第一书记”工作组为此付出了多大的努力，经历了怎样的艰辛恐怕只有他们自己才能体会了，但他们依然无怨无悔，一心为民，不怕辛苦。
取长补短，效果显著。由于过去的郭屯镇贫穷落后，因此“第一书记”工作组到位后，开展了一批精准扶贫致富项目。该镇利用产业扶贫资金建成55个早春拱棚、4个蔬菜大棚、500亩苹果园、优质长毛兔养殖基地，***用“合作社+贫困户”模式，带动群众发展种植业和养殖业；实行“龙头企业+贫困户”模式，解决群众就业问题；推动电商扶贫，建成2个村级淘宝服务站，1个电商培训基地，让网货下乡，农产品进城。这些项目切实的结合了郭屯镇的实际情况，将郭屯镇与外界更加紧密的联系了起来，极大的促进了郭屯镇的发展。取得这些成绩肯定离不开“第一书记”工作组的努力，以及他们高瞻远瞩的眼光。
综合发展,齐头并进。一个地方好的发展必然不仅仅是指经济的发展，人民的物质生活得到了改善，那么精神生活必然不能落后，否则这就不能算是真正的发展。值得庆幸的是，“第一书记”工作组深切的认识到了这一点。各村组织开展了一批倡树新风活动文艺演出活动、观影活动、庆六一、献爱心”活动、警示教育活动，群众业余生活得到极大丰富，村民参与文化生活的热情空前高涨。此外工作小组还健全党务制度、村务公开制度和财务制度，使村务工作进入制度化、规范化轨道。
通过一年的帮扶工作，5个村齐头并进、协调发展，山东省郓城县郭屯镇的“攻坚扶贫”工程取得了令人瞩目的成绩。
周杰伦的夕阳红粉丝团不鸣则已，一鸣就成功将杰伦的超话送到第一，这足以见周杰伦这个人强大的影响力，而他之所以有这么大的魅力，和他自身获得的成就是分不开的。不管是作为歌手还是作为演员，周杰伦都有拿得出手的成绩。
首先来看看他作为音乐人获得的成就。周杰伦是台湾著名的歌手，也是非常优秀的作曲人，他在音乐上有着极高的天赋。一路走来，不管是在国内还是在国际上，周杰伦都有着非常瞩目的成绩。在国内，他连续获得过金曲奖，不管是最佳作曲人、最佳流行音乐演唱专辑，还是最佳男歌手，都有他的一席之地。有个时候甚至是在同一届，就拿好几个奖项。
此外，在Billboard Radio China年度华语十大金曲奖、hito流行音乐奖、新加坡金曲奖等等奖项中，都有他的身影。谈到他在音乐上的获奖记录，可以说是不胜枚举。他作为音乐人，曾经登上过美国《时代周刊》的封面，获得过世界音乐大奖，被美国cnn评选为“25位亚洲最具影响力的人物”。周杰伦是中国流行音乐中最具有代表性的人物，他为华语乐坛做出了很多革命性的贡献。
作为演员，周杰伦也毫不逊色。他主演的《头文字D》是很多人青春的回忆，他也凭着这部**拿到了金马奖、金像奖的最佳新人奖，他自编自导自演的**《不能说的秘密》获得了金马奖年度杰出**奖。周杰伦的成功绝不是偶然，他是一位非凡的实力派，他有着极高的天赋，也有着脚踏实地做音乐的勤恳，所以他成了现在的周杰伦。
高斯
10岁的时候，他进入了学习数学的班级，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳，他对高斯的成长也起了一定作用。
一天，老师布置了一道题，1+2+3······这样从1一直加到100等于多少。
高斯很快就算出了答案，起初高斯的老师布特纳并不相信高斯算出了正确答案："你一定是算错了，回去再算算。”高斯非常坚定，说出答案就是5050。高斯是这样算的：1+100=101，2+99=101······50+51=101。从1加到100有50组这样的数，所以50X101=5050。
布特纳对他刮目相看。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说：“你已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。”
