这类题考查考生对文章内容（包括主旨）的理解、感受、领悟等等。例９可从做人和处世两方面分析。例１０可拟为：世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可酿成无可挽救的大祸。例１１则从学习和工作两方面谈，可拟为：学习、工作不能浅尝辄止。总之，要答好此类试题，必须要有整体意识，依据整体感知高屋建瓴地分析局部，直至句子的意义、关系以及它们在文章中的作用，然后把各个局部联系起来，从而对文章的整体达到新的认识。
道不同，不相为谋。
这则故事里的两个人物分别是烧炭工和漂白工。烧炭工的向往和职责是把东西烧黑，而漂白工的向往和职责是把东西弄白。如果他们在一起了，也就像漂白工后面说的那句，我费力漂白的东西会立即被你的木炭熏黑。
不同追求，不同理想，抱负的人始终走不到一起，因为他们不能相互促进，相互学习。
人有负盐与负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉肩之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。
有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树阴下休息。一会儿，将要走了，争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西。李惠让他们出去，回头看州府的主簿说：“凭借这张羊皮能够查出它的主人吗?”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，就说：“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上承认了罪过。
⑴①上述材料说明人生难免有挫 折； 2分②挫折和逆境对人生造成怎 样的影响，关键是看***取什么态度应 对。
⑵①面对挫折，我们要冷静思考 ，分析原因；②培养战胜挫折的心理 素质，锻炼心理承受能力；③掌握应 对挫折的有效方法。
远水不救近火告诉我们的道理：
希望和遥远的想象往往不能解决眼前的问题。比如，远方的亲属虽然是最我们最亲近的人但是却帮不了我们，还是附近的邻居能够给予我们最大的帮助。
邻居相处平时可以互相照看，紧要时可以互相帮忙，但也可能因为邻居之间的接触机会较多，有时候会因为一些小事发生纠葛，这就要本着互谅互让的精神去处理，不要伤了和气。
尤其因为孩子之间的小***，更不能听到一面之词后就火冒三丈，兴师问罪，要调查研究，问清事由冷静地妥善处理，尽量保持和睦友好的关系。不仅自己要与邻里保持好友好关系，还要教育子女，对于邻人要恭敬有礼，谦虚谨慎，多做好事，和睦相处。
远水不救近火的出自《韩非子·说林上》。
战国初期，鲁国与齐晋楚国毗邻。吕蒙公爵担心齐国攻打鲁国，与晋楚两国交上了朋友。
为了达到睦邻的目的，鲁君派他的儿子到晋楚两国去当官员。然而，如果我们中的一些人掉入水中，并试图让越南人民前来救援，那么这个溺水的人早在其他人前来救援之前就已经淹死了。例如，如果楚国远离火海，大火就不会熄灭。
