表达方式（表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素）： 有以下五种： 1、记叙 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和***的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。 (2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种***手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的***表达手段。 (4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作***表达手段。 (5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容***用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。
修辞手法（修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。）：比喻
1．比喻： 1、定义 又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2、结构 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 3、种类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。 (1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛…… 似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的***的裙。 （2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。 例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 此外，暗喻还有一些变体需注意的是： ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如： 这是花的海洋。 ②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟， 上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开…… （3）借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些 毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 （4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 4、比喻的作用 （1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体 5、构成比喻必须具备的条件 本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。 下面几例不是比喻句： （1）他的性格像母亲—同类事物做比较 （2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测 （3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意
比拟
2．比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 作用：能启发读者想像，令文章更生动。 比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事
拟人修辞手法
物人格化，语言生动形象。 例句： 1.桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。——《春》 朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。——《春》 朱自清 （2）拟物(借物喻人）： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写。 例句： 1.人群不顾一切，涌了上来。 2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。 例句： 1.火山发出一声咆哮。 2.她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（《荷花淀》孙犁）
夸张
3．夸张： 1.定义 为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。 2.种类 （1）扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 （2）缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。 （3）超前夸张。例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。” 3.夸张的用法 表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。 4.运用夸张要注意的问题 （1）夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。 （2）夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清实在说事实还是在夸张。 （3）夸张要注意应用的场合。严肃的汇告 、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张 的修辞。
排比
4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
反复
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。 作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 1. 连续反复（中间无其他词语间隔）。 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 2. 间隔反复（中间有其他的词语）。 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
对偶
5．对偶： 字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 主要方式： 1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、***设、条件等关系的对偶形式。 例句：.才饮长沙水，又食武昌鱼。
设问
6．设问： 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
反问（激问、反诘、诘问）：
7.反问 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 我呢，难道没有该责备的地方么？
借代
8．借代： 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 方法： ①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》 ②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去…… ——《故乡》 ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年。——《梅岭三章》 ④工具代本体。 例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《榆钱饭》 ⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》
1. 成语闻什么什么闻
1.闻所不闻（闻所不闻）查看《汉语词典》中“闻所不闻”的解释--------------------------------------------------------------------------------拼音wén suǒ bù wén典故越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。
《史记·郦生陆贾列传》释义听到从未听到过的。形容事物非常希罕。
用法作谓语、宾语、定语；指道理、内容等结构动宾式近义词闻所未闻相反词习以为常押韵词瘠牛羸豚、强得易贫、鼓舌扬唇、攫金不见人、高义薄云、五内如焚、傲骨嶙嶙、息事宁人、防君子不防小人、过路财神、。
年代古代成语故事西汉初年，汉高祖刘邦派幕僚陆贾去赐给尉他南越王印授。尉他虽是中原人，久居南越称王，不愿帮助中原人诛暴除逆。
陆贾劝慰他早日归顺汉王，说中国人多地大，土地肥沃，物产丰富，政令统一。尉他听到这些闻所未闻的事后就归顺成语举例自吾交仲素，日闻所不闻，奥学清节，真南州之冠冕也。
《宋史·罗从彦传》2.闻所未闻（闻所未闻）查看《汉语词典》中“闻所未闻”的解释--------------------------------------------------------------------------------注音wén suǒ wèi wén出处越中无足与语，至生来，令我日闻所未闻。 《史记·郦生陆贾列传》解释闻：听到。
听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。
用法作谓语、宾语、定语；指道理、内容等结构动宾式相近词见所未见、闻所不闻相反词司空见惯、习以为常押韵词庸医、骄佚奢*、煦煦为仁、焦心如焚、宾客迎门、才气过人、蠹国残民、蠹政害民、舍己成人、刃没利存、。
年代古代灯谜单间；广播新节目英文unheard-of 德文unerhǒrt日文耳新しいことを闻く法语inouǐ 教学同步千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。 茨威格《伟大的悲剧》初中二册·课文·21成语故事西汉初年，汉高祖刘邦派幕僚陆贾去赐给尉他南越王印授。
尉他虽是中原人，久居南越称王，不愿帮助中原人诛暴除逆。陆贾劝慰他早日归顺汉王，说中国人多地大，土地肥沃，物产丰富，政令统一。
尉他听到这些闻所未闻的事后就归顺示例今日见了紫菱姐姐飞来飞去，业已奇极；谁知还有海外这些异事，真是闻所未闻。 清·李汝珍《镜花缘》第六十回其它使用◎ 这种上至总督，下至州县衙役，全省官员”无不染指”的大规模集体作案，在清朝的历史上，是绝无仅有的；而一次就斩杀、绞决、流放如此多的贪官，更是闻所未闻。
◎ 你苦痛吗？真是闻所未闻的事。◎ 应该看到，整个世界和人类实践都处在巨大的变革之中，已经和行将发生的变化，许多是我们见所未见，闻所未闻的；变化速度之快，也是我们从未经历过的；许多新事物的出现，甚至会大大超出我们的想象力。
◎ 经济工作分成很多行业，对某个行业读者是司空见惯的词汇，对其他行业的读者来说则很可能十分生疏，甚至闻所未闻。◎ 映入林遥妹眼帘的是她见所未见闻所未闻的景象。
◎ 当这些故事又转回到”三老”的耳朵里时，他们发现竟比自己当初所讲的丰富了许多，有一些连他们自己也闻所未闻。◎ 然后叹口气说，”春枝那孩子命够苦，三个跟她贴近的男人全给炸死了--她爹，她公公，她爷们儿！俺说她是火命！是火！是灾！”牛宝听得惊异不已，他死也想听明白；窦哥完全清楚牛宝的心思，何况他自己也想知道这闻所未闻的事，便死乞白赖，东绕西套，终于从万老爷子肚里掏出下边的话：”哎，窦哥，俺当你万事通，你咋不知春枝姓杨，她爹就是九十，保'炮打灯'杨四哥！还是大清时候，天津卫炮市上就有句话，是'蔡家鞭，万家雷，杨家的炮打灯'，这就是上两辈人创的牌子，到今儿全是百年老炮了。
◎ 一个陌生人居然敢以舒曼的名义公开出版他的作品，并且在此之前她闻所未闻，克拉拉怒不可遏，她立即叫来正在巴顿的勃拉姆斯，请他做个解释。◎ 目前，日新月异的信息通信技术正在以令人瞠目的速度催生着千千万万、闻所未闻的新应用。
◎ 于是谈话转了方向，讲到女同志，讲到跳舞场，**明星，浴美大会，--在青年华都是闻所未闻。
2. 有一个四字成语最后一字是闻有什么成语成语：腥德发闻
拼音：xīng dé fā wén
解释：腥德：秽恶的行径。指丑恶的行径为人所知。
成语：直谅多闻
拼音：zhí liàng duō wén
解释：直：正直；谅：信实；多闻：学识渊博。为人正直信实，学识广博。
成语：呼天不闻
拼音：hū tiān bù wén
解释：向天呼唤求助，但天却听不到。比喻求告无门，无处诉说。
成语：旷古奇闻
拼音：kuàng gǔ qí wén
解释：旷古：自古所没有的。自古以来从未听到过的奇异事情。
成语：湮没无闻
拼音：yān mò wú wén
解释：湮：埋没；无闻：没有知道。名声被埋没，没人知道。
成语：先行后闻
拼音：xiān xíng hòu wén
解释：比喻未经请示就先做了某事，造成既成事实，然后再向上级报告。
成语：前古未闻
拼音：qián gǔ wèi wén
解释：指从来没有听说过。
成语：昭然著闻
拼音：zhāo rán zhù wén
解释：昭然：明白的样子；著闻：众所闻知。指明明白白，大家都知道
成语：囿于见闻
拼音：yòu yú jiàn wén
解释：拘泥于所见所闻。
成语：寡见少闻
拼音：guǎ jiàn shǎo wén
解释：听的少，见的少。形容学识浅薄，见闻不广。
3. 第四个字闻的成语有哪些第四个字闻的成语有：
默默无闻
闻所未闻
充耳不闻
湮没无闻
置若罔闻
博识洽闻
所见所闻
骇人听闻
孤陋寡闻
漫笔延闻
款启寡闻
鸡犬不闻
博见洽闻
遐迩著闻
昧死以闻
耸耳听闻
听而不闻
寡见鲜闻
先斩后闻
诟如不闻
不相问闻
款学寡闻
见不逮闻
单见浅闻
一无所闻
寂寂无闻
澌灭无闻
耳不忍闻
僾见忾闻
鸡犬相闻
恢奇多闻
道路传闻
惊见骇闻
具言所闻
束教管闻
如是我闻
前所未闻
逖听远闻
昭然著闻
目击耳闻
杜耳恶闻
直谅多闻
殚见洽闻
浅见寡闻
了然无闻
亘古未闻
齐说齐闻
鼓角相闻
……
4. 带有闻字的四字成语有哪些闻风而动 风：风声，消息。一听到风声，就立刻起来响应。
闻风而起 闻：听到；风：风声，消息。一听到风声，就立刻起来响应。
闻风而逃 风：风声。听到风声，立即逃跑。
闻风丧胆 丧胆：吓破了胆。听到风声，就吓得丧失的勇气。形容对某种力量非常恐惧。
闻过则喜 过：过失；则：就。听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
闻鸡起舞 听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
闻雷失箸 比喻借别的事情掩饰自己的真实情况。
闻名不如见面 只听名声不如见面更能了解。
闻声相思 声：名声。指思慕、钦仰有声望的人。
闻所未闻 闻：听到。听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。
闻一知二 听到一点就能理解很多。形容善于类推。
闻一知十 听到一点就能理解很多。形容善于类推。
闻宠若惊 犹言受宠若惊。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
闻风而兴 一听到风声，就立刻起来响应。同“闻风而起”。
闻风而至 一听到消息就来。形容行动迅速。
闻风破胆 听到一点风声就吓破了胆。形容对某种力量的极度惶恐。
闻风响应 听到风声就起而赞同支持。
闻风远遁 风：风声，消息；远遁：远逃。听到一点风声就逃得远远的。
闻风远扬 风：风声，消息。指听到一点风声就逃得远远的。
闻名丧胆 听见名字就吓破了胆。形容威名很大，使人听到即甚为恐惧。
5. 成语词典第二个字是然的四字成语有哪些蔼然可亲、安然如故、安然无事、安然无恙 、岸然道貌、
黯然伤神、黯然神伤、黯然失色、黯然无色、浑然天成
黯然销魂、昂然直入、昂然自得、昂然自若、傲然挺立
傲然屹立、勃然变色、勃然大怒、勃然奋励、惨然不乐
灿然一新、粲然可观、冁然而笑、怅然若失、怅然自失
超然不群、超然独处、超然独立、超然绝俗、超然迈伦
超然物外、超然象外、超然远举、超然远引、超然自得
超然自逸、超然自引、怆然涕下、嗒然若丧、怛然失色
淡然处之、淡然置之、荡然无存、幡然改途、幡然悔悟
翻然改进、翻然改图、翻然悔悟、斐然成章、斐然乡风
斐然向风、废然而反、废然而返、忿然作色、怫然不悦
怫然作色、艴然不悦、果然如此、酣然入梦、悍然不顾
浩然之气、赫然而怒、涣然冰释、焕然如新、焕然一新
恍然大悟、恍然若失、浑然无知、浑然一体、计然之策
豁然大悟、豁然顿悟、豁然贯通、豁然开朗、豁然开悟
豁然省悟、寂然无声、戛然而止、寂然不动、溘然长逝
孑然一身、截然不同、井然有序、憬然有悟 、迥然不同
迥然不群、溘然长往、岿然不动、喟然长叹、了然无闻
了然于胸、茫然不解、茫然若失、茫然自失、靡然成风
靡然从风、靡然顺风、靡然乡风、靡然向风、漠然置之
判然不同、庞然大物、怦然心动、凄然泪下、悄然无声
愀然不乐、愀然无乐、跫然足音、阒然无声、确然不群
潸然泪下、爽然若失、爽然自失、肃然起敬、肃然生敬
索然寡味、索然无味、泰然处之、泰然自若、坦然自若
成语具有以下的基本特征：
1、结构固定性
成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨”。此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为为“功劳汗马”。
2、意义整体性
成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。”2如“狐***虎威”，表面意义是“狐狸***借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。
3、语***能的多样性
从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语***能也具有多样性。汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。所以这里对成语语***能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于什么索然无味造句内容，供您参考。
1、李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味。
2、这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。
3、不知为什么，他的文章从来就写得索然无味。
4、你的离去，让我感到了生活索然无味，那份幻想都碎了一地。多么不愿让自己醒来，感觉这好不真实。我以为能够对你放下一切，能够潇洒的对你说再见，可发现自己还是做不到。多情自古空余恨，短暂的快乐，又瞬间把我打回原形，孤独与寂寞，又再次充斥着我的世界，占领了我支离破碎的心。
5、你管她们呢，她们就是纯嫉妒。如果再背后说，你就***装没听见就好了呗，说一段时间她们自然也就索然无味了。她们再当面说你你就说我家人愿意，舍不得活。
6、这本书我翻了半天，感到索然无味。
7、如果有一天觉得索然无味，毫无玩兴，爱情就荡然无存了。迷恋越是长久，其中热烈痴迷的成分就越是转化和表现为深深的依恋，这依恋便是爱情的痴迷的天长地久的存在形式。
8、他写的文章索然无味。
9、心中没有理想，生活便索然无味。
10、咖啡虽然可以消除疲倦，却止不住心中的劳累，所以老板发你薪水，希望融化你眼泪，不再觉得工作索然无味，你也就更加努力完美，祝你工作顺利。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻***在网络迅速流传之后，新闻***中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚***中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
一.记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心***
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
初中语文基础知识点归纳
第一部分
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感彩：褒义、 贬义、 中性。
***三要素：人物（根据能否表现***主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /*** /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）
人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析***情节的方法、技巧。
开端 交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
发展 刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
*** 表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》***部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
结局 深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》***部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
例2：《我的叔叔于勒》***和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
议论文三要素：论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙。（ 补叙属于插叙一种）。
第三部分
四种文学体裁：***、 诗歌、 戏剧、 散文。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
***情节四部分：开端、 发展、 ***、 结局。
第四部分
五种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。
五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定
③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
第五部分
六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 ***的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
第六部分
七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、分类别、 下定义、作引用。
七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
第七部分
八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦***设复句 ⑧承接复句
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《白杨礼赞》
白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。
衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》
开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》
以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》
文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》
以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》
先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵
形容饭菜难吃的成语有淡而无味、味同嚼蜡、清汤寡水。
1、淡而无味
"淡而无味"是一个形容词短语，用来形容某种东西或经历缺乏趣味、***或引人入胜的特点。它表示缺乏兴奋和吸引力，令人感到索然无味。这个短语通常用于描述食物、活动、故事情节或人际关系等方面。
当我们说某种食物或菜肴"淡而无味"时，意味着它缺乏丰富的味道和口感，没有带给我们美食的享受和满足感。
类似地，如果一部**或一个故事被认为"淡而无味"，那就意味着它缺乏扣人心弦的情节、引人入胜的角色或令人难以忘怀的剧情转折，缺乏让观众产生共鸣和投入其中的元素。
2、味同嚼蜡
"味同嚼蜡"是一个形容词短语，用来形容某种食物或口味没有任何味道或口感，就像咀嚼蜡一样。它表示所指的食物无论在味道上还是口感上都非常平淡、乏味，没有给人带来任何满足感或享受。
当我们形容某种食物为“味同嚼蜡”时，意味着这种食物缺乏鲜明的味道和丰富的口感，尝起来毫无新鲜感或美味可言。类似于咀嚼蜡一样，这种食物在口中没有任何味觉***或滋味，让人感到索然无味。
这个表达也可以用于比喻其他事物，如描述某个故事情节、活动或经历等。如果我们说某个故事情节或**剧情“味同嚼蜡”，那说明它缺乏扣人心弦的发展、令人印象深刻的转折或引人入胜的元素，让人感到乏味和无聊。
3、清汤寡水
"清汤寡水"是一个形容词短语，用来形容食物或饮品中缺乏浓郁的味道、香气或口感。它表示所指的食物或饮品相对稀薄、淡而无味，没有丰富的调味或浓厚的口感。
当我们形容某种食物为"清汤寡水"时，意味着这种食物的汤或液体部分很清淡，味道淡而平凡。它可能缺乏浓郁的肉汁、香料或调味品的提味，没有给人带来口感上的充实和满足感。
类似地，如果我们说某种饮品为"清汤寡水"，那就意味着它缺乏浓烈的味道或香气，喝起来没有令人愉悦的口感或冲击力。它可能过于稀薄，让人感到口渴未解或失望。
意思是真情去诠释，把心比作琴，拨动了心中的琴弦。
深情演绎不算成语，就是个短语，属于偏正短语。意思是用深刻的感情去表演解释了一件事或人！
1、深情：是指深长悠厚的情感。
词目：深情。
拼音：shēn qíng
近义词：厚意。
反义词：绝情、寡情、无情、薄情。
2、演绎：演绎是铺陈、表现的意思。其基本意义是 从前提必然地得出结论的推理；从一些***设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。
词目：演绎。
拼音：yǎn yì
近义词：铺陈，发挥，展现，表现，推理，推求，推导，推演。
动人心弦的意思：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。 形容事物激动人心。
[拼音]：dòng rén xīn xián
[出处]：魏巍《依依惜别的深情》：“这些动人心弦的赠礼，使得另一些战士们难熬了。”
语法：动宾式；作补语；同“扣人心弦”。
反义词平淡无奇、索然无味、黯然失色。
1. 成语词典第二个字是然的四字成语有哪些
蔼然可亲、安然如故、安然无事、安然无恙 、岸然道貌、
黯然伤神、黯然神伤、黯然失色、黯然无色、浑然天成
黯然销魂、昂然直入、昂然自得、昂然自若、傲然挺立
傲然屹立、勃然变色、勃然大怒、勃然奋励、惨然不乐
灿然一新、粲然可观、冁然而笑、怅然若失、怅然自失
超然不群、超然独处、超然独立、超然绝俗、超然迈伦
超然物外、超然象外、超然远举、超然远引、超然自得
超然自逸、超然自引、怆然涕下、嗒然若丧、怛然失色
淡然处之、淡然置之、荡然无存、幡然改途、幡然悔悟
翻然改进、翻然改图、翻然悔悟、斐然成章、斐然乡风
斐然向风、废然而反、废然而返、忿然作色、怫然不悦
怫然作色、艴然不悦、果然如此、酣然入梦、悍然不顾
浩然之气、赫然而怒、涣然冰释、焕然如新、焕然一新
恍然大悟、恍然若失、浑然无知、浑然一体、计然之策
豁然大悟、豁然顿悟、豁然贯通、豁然开朗、豁然开悟
豁然省悟、寂然无声、戛然而止、寂然不动、溘然长逝
孑然一身、截然不同、井然有序、憬然有悟 、迥然不同
迥然不群、溘然长往、岿然不动、喟然长叹、了然无闻
了然于胸、茫然不解、茫然若失、茫然自失、靡然成风
靡然从风、靡然顺风、靡然乡风、靡然向风、漠然置之
判然不同、庞然大物、怦然心动、凄然泪下、悄然无声
愀然不乐、愀然无乐、跫然足音、阒然无声、确然不群
潸然泪下、爽然若失、爽然自失、肃然起敬、肃然生敬
索然寡味、索然无味、泰然处之、泰然自若、坦然自若
成语具有以下的基本特征：
1、结构固定性
成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨”。此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为为“功劳汗马”。
2、意义整体性
成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。”2如“狐***虎威”，表面意义是“狐狸***借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。
3、语***能的多样性
从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语***能也具有多样性。汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。所以这里对成语语***能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。
2. 第二个字是全的成语有哪些苟全性命 苟：苟且，姑且。苟且保全性命。
顾全大局 指从整体的利益着想，使不遭受损害。
归全反真 回归到完善的、原本的境界。
两全其美 指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。
求全责备 求、责：要求；全、备：完备，完美。对人对事物要求十全十美，毫无缺点。
求全之毁 毁：毁谤。一心想保全声誉，反而受到了毁谤。
十全十美 十分完美，毫无欠缺。
万全之策 策：计策、办法。极其周到的计谋、办法。
万全之计 极其周到的计谋、办法。同“万全之策”。
3. 含11册语文书生字表生字的四字词语有哪些描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义形容人多的成语：人山人海、接踵摩肩、门庭若市、车水马龙形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨 大雨倾盆 大雪纷飞 骄阳似火描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正含有神话故事的成语：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海 有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步 望梅止渴来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天描写山险的成语：悬崖峭壁 崇山峻岭 危峰兀立 山高路陡描写春景的成语：百花争艳 万紫千红 春意盎然 满园春色描写夏景的成语：夏日炎炎 骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎描写秋景的成语：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 枫叶似火描写冬景的成语：粉装玉砌 冰天雪地 数九寒天 滴水成冰描写学习勤奋的成语：凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 孜孜不倦描写注意力集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志描写心灵美的成语：舍己救人 助人为乐 拾金不昧 孔融让梨描写人物神态的成语：眉飞色舞 惊慌失措 愁眉苦脸 大惊失色描写说的成语：滔滔不绝 振振有词 娓娓动听 对答如流描写高兴的成语：眉开眼笑 眉飞色舞 手舞足蹈 喜笑颜开描写悲伤\痛苦的成语：心如刀割 声泪俱下 泪如雨下 痛心疾首描写害怕\担心的成语：心惊肉跳 心惊胆战 心慌意乱 心有余悸描写友情的成语：亲密无间 肝胆相照 情同手足 风雨同舟照样子写成语：大同小异（1和3、2和4互为一组反义词）：深入浅出 有始无终 出生入死 死去活来冷嘲热讽（1和3为反义词、2和4为近义词）：南腔北调 左顾右盼 明争暗斗 里应外合积少成多（2和4为一组反义词）：弃暗投明 因祸得福 起死回生 取长补短奇珍异宝（1和3为一组近义词）争分夺秒 张牙舞爪 家喻户晓 奇花异草诗情画意（2和4是近义词）：争名夺利 风和日丽 千姿百态 南腔北调无穷无尽（ABAC式成语）：百发百中 全心全意 若明若暗 有声有色亭亭玉立（AABC式成语）：欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍野心勃勃（ABCC式成语）：怒气冲冲 得意洋洋 喜气洋洋 果实累累一见如故（含“如”的成语）：一贫如洗 铁证如山 守口如瓶 对答如流 度日如年稳如泰山（含“如”的成语）：易如反掌 面如土色 心如刀绞 多如牛毛如虎添翼（含“如”的成语）：如雷贯耳 如影相随 如释负重 如临大敌张文文。
4. 4字2词是什么意思这是小学老师布置作业的常用说法，意思是每个字要写四遍，同时每个字组两个词。
例如常用的小学生字：大、小、多、少、天、下、左、右。
四字则要每个字写四遍：大大大大、小小小小、多多多多、少少少少、天天天天、下下下下、左左左左、右右右右。
2词则每个字组两个词：大小、大人；小孩、小偷；多少、多个；多少、少量；天下、天天；下面、下个；左右、左边；右边、右手。
扩展资料：
两词四字词语有：
欢喜
欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望
兴高***烈 兴致勃勃 乐不可支
心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜
烦乱
坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱
心烦意乱 六神无主 七上八下
神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失
惘然若失 长吁短叹 度日如年
如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮
小学常用四字词语
1、水到渠成
2、一往无前
3、滴水成冰
4、勤能补拙
5、宁折不弯
6、火树银花
7、一望无边
8、不知不觉
9、千辛万苦
10、连绵起伏
