遮天盖地指什么动物-遮天盖地指什么动物呢

1.六年级毕业复习资料

2.四年级上册成语选择填空题？

3.本经训的作品译文

4.蝗虫造句-用蝗虫造句

六年级毕业复习资料

小学语文S版六年级毕业总复习专项训练

（一）拼音、汉字

1．请给下面词语注音。

疑案（ ） 心爱（ ） 名额（ ） 偶尔（ ）

骄傲（ ） 木偶（ ） 饥饿（ ） 酷爱（ ）

2．给下面句子中加点的字注音。

老师发试卷（ ）了，教室里悄（ ）无声息，同学都埋（ ）头答（ ）题。我做完后，又反复看（ ）了几遍，这才放心地交了卷。

3．读下面一段话，在正确读音下面画横线。

小红待人很和（hé hè）气，与人相处从不强（jiàng　qiǎng）嘴，她做事责任心很强（qiáng qiǎng），坚持原则，从不和（huó huò）稀泥，对不同的意见，既不随声附和（hè hé），也不强（qiáng　qiǎng）词夺理。

4．下面加点字读音完全相同的一项是（ ）

A、看家 看管 看书 看见B、方便 便饭 便条 随便

C、佛像 佛祖 佛法 仿佛D、强壮 强大 勉强 强迫

5．下列几组带点的同音字中，只有一组全对，请打“√”并改正其他各组中的别字。

A．坚辛 中间 煎药 尖刻（ ）

B、发誓 气势 启示 事实（ ）

C、娇傲 焦急 交往 浇水（ ）

D、杰出 节奏 洁净 捷束（ ）

6．根据所给的章节填写恰当的汉字。

（1）shī( )润 （ ）之交臂 （ ）情画意

（ ）出无名 无计可（ ）

（2）quán（ ）愈 （ ）神贯注 （ ）宜之计

（ ）击 涌（　　 ）相报　（ ）缩

7．划掉括号内不正确的字。

不（欺 期）而遇 开天（辟 劈）地 理（曲 屈）词穷

乐（已 以）忘忧 一诺千（斤 金） 开（原 源）节流

8．给下面带点的字选择正确的读音，用“ ”画出。

宁可（nìng níng） 省悟（xǐng shěng） 可恶（wù è）

薄弱（báo bó） 炮制（páo pào） 首都（dōu dū）

将军（jiāng jiàng） 打更（gēng gèng） 树冠（guān guàn）

9．给下面多音字组词。

埋（mán）（ ） 削（xuē）（ ） 鲜（xiān）（ ）

　（mái）（ ） （xiāo）（ ） （xiǎn）（ ）

涨（zhǎng）（ ）兴（xīng）（ ） 舍（shě）（ ）

（zhàng）（ ） （xìng）（ ） （shè）（ ）

10．给下面带点的字注音。

（1）昨天一场瓢泼似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞没。

（2）他总是打扮成一个大恶（ ）人吓唬小朋友，大家都厌恶（ ）他。

（3）劳累（ ）了一天的果农看到树上的累累（ ）果实，高兴地笑了。

（4）海底蕴藏（ ）着丰富的矿藏（ ）资源。

11．选字填空。

竣 俊 峻 慨 概

（1）（ ）工 （ ）俏 （ ）美 （ ）峭

（2）（ ）念 气（ ） 感（ ） （ ）叹

12．看拼音写汉字。

（1）kè（ ）苦 （ ）服 （ ）人

（2）jiān（ ）难 （ ）决 （ ）灭

（3）biàn（ ）子 （ ）别 （ ）论

（4）jī（ ）饿 （ ）讽 （ ）器

13．加点字读音完全相同的一项是（ ）

A、称心 称呼 称意 称颂B、薄弱 单薄 薄雾 薄冰

C、场院 赶场 打场 一场雨C、美好 好客 好奇 好人

14．给下面加点的多音字注音。

（1）老师把这个重（ ）点重（ ）复了一遍。

（2）班长调（ ）查后，对他们俩进行了调（ ）解。

（3）你得（ ）了第一名，得（ ）赶快去领奖。

（4）他是音乐（ ）家，他过得很快乐（ ）。

二、选择填空：

只要......就...... 因为......所以......不但......而且......

尽管......可是...... 不是......就是......宁可......也不......

1．气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。

2．我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。

3．（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。

5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。

无论......都...... 虽然......但是......因为......所以......

不但......而且...... 如果......就......一边......一边......

1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。

2．这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。

3．在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。

4．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。

5．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。

6．在国外的留学生要（ ）学习，（ ）劳动。

因为......所以...... 只有......才......虽然......可是......

虽然......但是...... 无论......都......与其......不如......

1．（ ）小站很小，（ ）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2．（ ）小站很小，（ ）给旅客带来了温暖的春意。

3．（ ）小站很小，（ ）布置却十分精美。

4．（ ）勤奋的人，（ ）有希望做出优异的成绩。

5．（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。

只要......就...... 虽然......但是......因为......所以......

1．我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。

2．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。

3．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。

4．（ ）困难再大，他们（ ）要完成任务。

只要......就...... 无论......都......

一边......一边...... 如果......就......

1．（ ）说这座小镇的面貌有什么特别，那（ ）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（ ）往前走，（ ）装他的烟袋。

不仅......还...... 虽然......但是......因为......所以......

无论......都...... 不管......总............因此......

1．（ ）今天下大雨，（ ）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（ ）学习好，（ ）爱帮助别人。

3．（ ）爱帮助同学，（ ）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（ ）作文水平有了较大的提高。

5．（ ）前面是刀山火海，解放军战士（ ）不会坐视不理。

6．（ ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ ）是长得那么挺拔、苍翠。

是......还是...... 虽然......但是......只要......就......

尽管......还是...... 即使......还......或者......或者......

不但......而且......

1．同志（ ）受到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王红同学（ ）考取了第一名，（ ）他非常谦虚。

3．（ ）下大雨，明天的劳动（ ）照常进行。

4．（ ）困难重重，他（ ）坚持把实验做完。

5．放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考虑。

6．（ ）努力学习，（ ）能把成绩提上去。

7．到少年宫（ ）学唱歌，（ ）学跳舞，她只能选择其中一项。

虽然......但是...... 不管......都......

因为......所以...... 只要......就......

1．（ ）我违反纪律了，（ ）老师批评了我。

2．（ ）小红没当选上大队委，（ ）她没有丧气。

3．（ ）做什么事，（ ）应当一丝不苟。

4．（ ）你经过辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的喜悦。

因为......所以...... 虽然......但是......

如果......就...... 不但......而且......

1．柳树（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。

2．（ ）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（ ）这里的动物为了生存大都学会了爬树。

3．（ ）你已经发现这样做是错的，（ ）应该马上改正。

4．别看爷爷年纪大，可他（ ）说话声音宏亮，（ ）行动依然十分利索。

不但......而且...... 虽然......但是......因为......所以......

如果......就...... 不仅......还......

1．圆明园（ ）是中国文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。

2．赵州桥（ ）美观，（ ）坚固。

3．（ ）刮风下雨，我们（ ）坚持上学。

4．（ ）他学习勤奋刻苦，（ ）这次取得了好成绩。

5．（ ）明天下雨，广播操比赛（ ）延期举行。

虽然......但是...... 如果......就......无论......都......

因为......所以...... 即使......都......不但......而且......

政府（ ）给灾民送来了食品，（ ）送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。

1．（ ）张颜是好孩子，（ ）妈妈疼爱他。

2．（ ）我们在学习上取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲。

3．（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话却深深地印在我的脑海里。

4．（ ）没有改革开放的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。

1、不但......而且......　　因为......所以......　　如果......就......

虽然......但是......　　不是......就是......　　只有......才......

只要......就......　　　不管......总......　　　即使......也......

（1）（　　　）遇到什么困难，他（　　　）能想办法解决。

（2）在旧中国，农民（　　　）遇到了风调雨顺的好年景，（　　　）摆脱不了悲惨的命运。

（3）太阳（　　　）离我们很远，（　　　）和我们的关系非常密切。

（4）（　　　）没有你的帮助，我（　　　）不可能取得这么好的成绩。

（5）我们（　　　）要向英雄学习，（　　　）要向身边的榜样学习。

（6）（　　　）勇敢地去劳动、创造，（　　　）一定能体会到劳动、创造的幸福。

（7）星期天，我（　　　）去打篮球，（　　　）去踢足球。

（8）（　　　）社会主义，（　　　）能救中国。

（9）（　　　）猫头鹰是捕田鼠的能手，（　　　）我们要保护它。

（10）（　　　）大家语言不通，（　　　）心里想的都是一样。

2、只要......就...... 即使......也...... 无论......总是......

（1）（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。

（2）（ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。

（3）（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。

（1）我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。

（2）（ ）老师让我帮助你，我们（ ）负责到底。

（3）同学们（ ）走着，（ ）谈论着。

（4）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游览一下。

如果......就...... 虽然......但是...... 因为......所以......

1、 （ ）明天不下雨，运动会（ ）照常举行。

2、 （ ）天气暖和了，（ ）小燕子从南方飞回来了。

3、王明（ ）生病了，（ ）他坚持来上学。

4、我俩（ ）住得很远，（ ）不常见面。

5、（ ）你不来，（ ）事先打电话给我。

四、在括号里填上恰当的关联词语。（6分)

1.刘胡兰(

)敌人毒刑拷打，(

)吐露党的机密。

2.我们故乡的山是(

)翠绿，水是(

)清澈。

3.学习( )要有科学的方法，( )要有积极进取的精神。

4．( )我们的生活富裕了，( )不能浪费。

5. ( )花生味美，营养丰富，( )大家都爱吃。

6. 作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。

二、扩写句子。(8分)

1.气象台发布了消息。

______________________________________________________

2.火熄灭了。

______________________________________________________

3.沙滩上有贝壳。

______________________________________________________

4.同学们踢球。

_____________________________________________________

三 、缩写句子（8分）。

l.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。

______________________________________________________

2.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。

______________________________________________________

3.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

______________________________________________________

6.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。

___________________________________________________

六、用修改符号修改病句（8分）

1.土家族是我国五十六个民族。

2.雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样。

3.值日生把课桌、板凳擦得干干净净，整整齐齐。

4.读了《美丽的规则》以后，使我深受教育。

5.他完成了一次又一次艰巨的任务。

6.小明同学光荣地加入了少先队员。

7.八月十五的夜晚，皎洁的月光洒满大地，繁星满天，多美的夜色啊！

8.美术对我特别感兴趣。

七、把下列陈述句改为反问句。（5分）

1.你不得不记住这个教训。

______________________________________________________

2.美丽的桂林山水令人陶醉。

_____________________________________________________

3.这清白的梅花是不能玷污的。

______________________________________________________

4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

_____________________________________________________

5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。

_____________________________________________________

八、把下面的反问句改为陈述句(6分)

1.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?

__________________________________________________

2.王老师带病工作，我怎能不感动呢?

__________________________________________________

3.这不是伟大的奇观吗?

______________________________________________

4.说出的话难道可以不算数?

__________________________________________________

5.不耕耘怎会有收获?不学习怎么会有知识?

__________________________________________________

6.水浇多了，花能不吗?

__________________________________________________

十一、根据要求改写句子。（6分）

这些来南亩的客人非常热情。

改变词语的顺序，意思不变：________________________

改变词语的顺序，意思改变：_________________________

廉颇将军屡战屡败。

改变词语的顺序，意思改变：_________________________

十二、根据语境填写诗句或名言警句。（8分）

1、在美好的节日里，你望着天空皎洁的月光，想念着你远方的亲人，真是“______________________________，______________________________。”

2、我们每当在饭堂吃饭时，看到许多同学乱倒饭菜，你看在眼里，痛在心理，这时你会用“____________________________，____________________________ 。”这样的诗句来教育这个同学。

3、同学们即将毕业了，大家就要各自离开，你送你的好朋友时，你会对他说“________________________，________________________。”

4、家长们经常用“_________________________，______________________。”这样的话教育我们珍惜时间，而老师却经常用“_____________________，_________________________。”这样的话来告诉我们要多实践。

十五、修改语段。

1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。

2、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就。

3、今天是《六·一》儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。

十六、仿写句子练习。

1、 书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。

2、 人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____________________，_____________________。

3、 让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_____________________，_____________________……能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.

4、 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。

5、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

_____________________，_____________________。（大海）

_____________________，_____________________。（天空）

例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

6、 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。

日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。

考试如_____________________，_____________________。

考试如_____________________，_____________________。

例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。

考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。

7、 如果你是大海，_____________________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，_____________________。如果你是种子，_____________________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

例：何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。

8、 A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_____________________，_______________；_____________________，______________。

例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。

9、 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活____________，________，________。

有理想的人，他的生活____________，________，________。

10、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你_____________________；信誉就是你_____________________。

11、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。

乐观者说，____________________________________。

12、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是______________，让人________。

语文是______________，让人________。

语文是______________，让人________。

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四年级上册成语选择填空题？

Ⅰ 小学四年级语文题 在括号里填上合适的成语

傍晚，鸟儿（成群结队 ）地飞回家了，树林里边热闹起来了，先到的鸟儿在树上（ 呼朋引伴 ），有两只小鸟还在树上（ 窃窃私语/叽叽喳喳 ），仿佛在交流着一天的见闻，看他们那样子真有点（ 乐此不彼/不知疲倦 ）呢！（ 夜幕降临/暮色四合/夜深人静 ）了，鸟儿也（ 不知不觉 ）进入了梦乡

Ⅱ 语文四年级试卷的填空题，是填词语，急！！急！！ 如：（愉快）的心情

你好！

（

深厚）的感情

绿得（晃眼

）

惊得（

目瞪口呆）

如有疑问，请追问。

Ⅲ 四年级语文上册字词专项练习一五题在括号里填上合适的四字词语的答案

图呢？

Ⅳ 四年级上册语文所有成语

春风和气

气息奄奄

奄奄一息

息息相通

通都大邑

眠霜卧雪

雪窖冰天

天理良心

心花怒放

放荡不羁

不自量力

力透纸背

背城借一

一成不变

变化多端

绝处逢生

生财之道

道听途说

说东道西

西窗剪烛

晓风残月

月明如昼

昼伏夜行

行成于思

思如泉涌

处高临深

深居简出

出山朱水

水来土掩

掩耳盗铃

处心积虑

虑不及远

远走高飞

飞灾横祸

祸福无常

闻所未闻

闻一知十

十字路口

口耳之学

学海无涯

啼饥号寒

寒蝉仗马

马革裹尸

尸横遍野

野有饿殍

鸟面鹄形

形势逼人

人一已百

百废俱兴

兴风作浪

守株待兔、自相矛盾、亡羊补牢、掩耳盗铃、画龙点睛

画蛇添足、叶公好龙、刻舟求剑、狐假虎威、滥竽充数

偷鸡摸狗、猪狗不如、兔狗烹、鼠目寸光、胆小如鼠

九牛一毛、兔狐悲、老马识途、亡羊补牢、顺手牵羊

春风和气

气息奄奄

奄奄一息

息息相通

通都大邑

眠霜卧雪

雪窖冰天

天理良心

心花怒放

放荡不羁

不自量力

力透纸背

背城借一

一成不变

变化多端

绝处逢生

生财之道

道听途说

说东道西

西窗剪烛

晓风残月

月明如昼

昼伏夜行

行成于思

思如泉涌

处高临深

深居简出

出山朱水

水来土掩

掩耳盗铃

虑不及远

远走高飞

飞灾横祸

祸福无常

闻所未闻

闻一知十

十字路口

口耳之学

学海无涯

形势逼人

人一已百

百废俱兴

兴风作浪赞

描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁

二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三

三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒

五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光

七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪

八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同

Ⅳ 小学四年级语文题 词语巧搭配

（青青、碧绿、绵绵、嫩绿）的青草

（飞速、蓬勃）地发展

（灭绝、庞大、凶猛、张牙舞爪、温顺）的恐龙

（难忘、动人、感人、永生难忘）的情景

（安静、宁静、漆黑、静谧）的夜晚

（轻轻、悄悄、小心翼翼）地放在

（灿烂。温暖、耀眼、明媚） 的阳光

灿烂的（笑脸、星光）

（晴朗、蔚蓝、万里无云）的天空

（静静、默默、专心、仔细、安静）地听着

（灿烂、慈祥、可爱）的笑容

难忘的（故事、时光、记忆、经历）

Ⅵ 小学四年级成语运用题

1—3位是反义词： 大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离别 去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 2—4位是反义词： 舍生忘 贪生怕 醉生梦 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜

Ⅶ 四年级成语选择题，歇后语

1.见仁见（智）（利）害攸关2.百川归（海）（地）广人系稀1到2：两字组成一个国家名:海地3.杜鹏程(鹏程万里)丁慧中(秀外慧中)3:人名取自什么成语?

Ⅷ 三四年级成语竞赛抢答题

成语知识竞赛抢答题

一、将下列成语补充完整

（南）征（北）战 （里）应（外）合 （左）顾（右）盼 空（前）绝（后）（面）（面）相觑

（姗）（姗）来迟 （跃）（路）欲试 （娓）（娓）动听 独（一）无（二）（三）头（六）臂

（四）分（五）裂 （千）钧（一）发 （面）密（一）疏 （赫）（赫）有名 （井）（井）有条

（络）（绎）不绝 兴致（勃）（勃） 气势（磅）（礴） 小心（奕）（奕） 想入（非）（非）

二、改正下列成语中的错别字。

直接了当（截）换然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）

别出心栽（裁）礼上往来（尚）挺而走险（铤）按步就车（部）

色厉内茬（荏） 如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）

原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲） 金壁辉煌（碧）

三、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。

（一）刀两断 （两）面三刀 （三）足鼎立 （四）通八达

（五）彩缤纷 （六）神无主 （七）手八脚 （八）仙过海

（九）一生 （十）万火急 （千）军（万）马 垂涎（三）尺

接二连（三） 朝（三）暮四 （三）教九流 （五十）步笑（百）步

四、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（14分）

(龙)(凤)呈祥 (狼)(狈)为奸 (鹬)(蚌)相争 (豺)(狼)当道

(蜻)(蜓)点水 (狼)子野心 (狼)心(狗)肺 (熊)心(虎)胆

（龙）头（蛇）尾 (凤)毛(麟)角 (象)牙之塔 (狗)仗(人)势

(鱼)目混珠 （虎）背（熊）腰 指（鹿）为（马） （龟）寿（鹤）龄

藏（龙）卧（虎） 杀（鸡）儆（猴） 如（狼）似（虎） （牛）鬼（蛇）神

（鹤）立（鸡）群 （牛）头（马）面 （狼）吞（虎）咽

（兔）（狐）悲 老（马）识途 狡（兔）三窟 对（牛）弹琴

五、在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。

（唇）枪（舌）剑 袖（手） 旁 观 孤（掌）难鸣 屈（指）可 数

（胸） 有 成竹 （口）蜜（腹）剑 （腰）缠万贯 （肺）（腑）之 言

牵（肠）挂（肚） 接（踵）而至 促（膝）谈（心） （背）水 一 战

一（臂）之力 蹑（手）蹑（脚） 抛（头）露（面） （口）是（心）非

肥（头）大（耳） 得（心）应（手） 洗（心）革（面） 张（牙）舞（爪）

指（手）划（脚） （目）瞪（口）呆 （耳）聪（目）明 （皮）开（肉）绽

情同（手）（足） （肝）（胆）相照 贼（头）贼（脑） （眉）开（眼）笑

（手）舞（足）蹈 （心）花怒放 嗤之以（鼻）

六、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成成语。

（上）行（下）效 （东）张（西）望 （左）顾（右）盼 （南）辕（北）辙

（前）仆（后）继 （南）腔（北）调 七（上）八（下） （左）邻（右）舍

七、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。

素车（白）马 （黄）袍加身 灯（红）酒（绿） （白）纸（黑）字

万古长（青） （紫）气东来 （黑）（白）不分 面（红）耳（赤）

（黑）（白）分明 姹（紫）嫣（红）

八、填地名成语（把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？（10分）

至高无上 海底捞月 人定胜天 水落石出

语重心长 春暖花开 金石为开 封官许愿

难能可贵 阳春白雪 人才济济 南征北战

五湖四海 口诛笔伐 声东击西 安如泰山

说东道西 宁不屈 一步登天 津津乐道

九、写出下列成语的反义词

坚持不懈（半途而废有始无终） 深信不疑（疑神疑鬼 满腹狐疑）一帆风顺（饱经风霜 一波三折）

以德报怨（以怨报德恩将仇报） 滴水不漏（挂一漏万破绽百出）泰然处之（惊惶失措 六神无主）

脱胎换骨（顽固不化） 欣喜若狂（肝肠寸断 心如刀割） 金榜题名（名落孙山榜上无名）

目中无人（平易近人虚怀若谷）

十、写出下列成语的近义词

表里如一（心口如一名符其实） 不谋而合（不约而合不约而同）

语无伦次（胡言乱语颠三倒四） 身不由己（鬼使神差不由自主）

不劳而获（坐享其成坐收渔利） 背井离乡（颠沛流离 浪迹天涯）

漠不关心（视而不见不闻不问 隔岸观火 漠然置之 袖手旁观置身事外）

瞒天过海（欺上瞒下掩人耳目） 阳春白雪（高山流水 曲高和寡）

Ⅸ 四年级上册主题丛书四字成语有哪些

小学四年级成语 ：

1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、 硕果累累

4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪 、寒冬腊月

5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布

9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿

Ⅹ 四年级上册人教版语文课文成语试题打印

交头接耳jiāotóujiēěr

[释义] 交头：头挨着头；接耳：嘴挨着耳朵。头挨着头；嘴专对着耳朵。指凑属在一起低声说话。

[语出] 元·关汉卿《单刀会》：“大小三军；听吾将令；甲马不许驰骤；金鼓不许乱鸣；不许交头接耳；不许语笑喧哗。”

[辨形] 交；不能写作“绞”。

[近义] 窃窃私语 窃窃私议

[反义] 大声喧哗

[用法] 指人们在不便大声或公开说话的场合议论纷纷；或者是两个人小声谈论。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 联合式。

本经训的作品译文

远古时代圣人治理天下，平和随顺事物本性、寂静无为，保持它们的质性纯真而不加雕饰；他闲静而不浮躁，任凭事物自然发展而不以规矩去限制；他内在精神与道体相符，外在行为与德行协调；他行为举动成顺法度，处事快捷便利事物；他的言论扼要简略而合循事理，行为洒脱简易而随顺常情；他心胸开阔愉悦而不伪作，行事朴实简约而不巧饰。因此，那时候干任何事情都用不着选择良时吉日，不必占卦问卜，不必慎重考虑如何开头，也不必仔细计划结果如何；事物安静不动则随之安然停止，事物激发变化则随之行动变化。他形体和天地自然相通，精神和阴阳二气同融，中和之气和一年四季相和谐，神明和日月相辉映，整个地和自然造化相伴随，交融合和。正因为这样，所以苍天将道德恩泽施予万物，大地将承载乐土养育众生；四时将不失其次序，风雨将不逞暴虐；日月清朗放射光芒，五星循轨不偏方向。在这样的社会盛世下，天道光辉浩荡普照，凤凰麒麟也会翔临门庭，占蓍卜龟也显示吉兆，甘露降临，竹实饱满，流黄宝玉露显，朱草生于庭院，而机巧伪诈没法潜入人的通体透明之心体。

到了道德衰败的时代，统治者开凿山石采刻金石，雕刻金玉做饰品，挑开蚌蛤采取珍珠，熔铸铜铁制造器具，这样就使自然资源大量消耗而不得繁衍。剖开兽胎、扼杀幼兽，吓得麒麟不敢露面遨游；掀翻鸟巢、毁坏鸟卵，使得凤凰不愿出来飞翔；钻石取火，伐木造楼；焚火树林猎禽兽，放尽池水捕捞鱼虾；人民使用的器械工具缺乏，而统治者国库内的物资储存却聚积有余；各种物类都不能繁衍，草木萌芽、鸟雀下蛋、兽类怀胎，在新生命将诞生时却遭到扼杀，中途夭折的情况占了大半。人们同时积土造山而住在山上高处，往田里施肥来播种谷物，往地下深处掘井取水，疏通河川以求水利，修筑城墙以求安全，捕捉野兽以求驯养成家畜，诸如此类便造成自然界阴阳错乱，四季气候失去次序，雷霆毁坏万物，雹霰降落造成灾害，大雾霜雪不散不停，万物因此枯萎夭折。铲除丛木开扩耕种田地，割除丛草以栽种禾苗，正处萌芽、绽花和结果的草木因此被毁掉的不计其数。以后发展到修建高楼大厦重叠耸立，门户连绵相连，屋檐、椽头处处雕琢刻镂，绘刻着草木花纹图案，其枝条舒展修长、其枝节盘曲婉转，绘有的荷花菱角五彩争艳、绚丽斑斓；各种建筑装饰参差错落、屈伸叠曲、姿态万千、交相倚立。就是像公输、王尔那样的能工巧匠，面对这样的绝作也会不知道如何再去加上一凿一锯。然而这样还是不能满足统治者的贪欲。因此原本长青不衰的松柏竹子竟在植物繁盛的夏季枯，原本川流不息的大河大江也竟会干涸断流。神兽夷羊出现在牧野之地，蝗虫遮天盖地，天旱地裂；凤凰不再翔临，生有勾爪、尖牙、长角、距趾的凶猛禽兽却到处肆虐，捕杀生灵。百姓则拥挤在狭窄的茅房里，无家可归，受冻挨饿，以致饿冻者互相枕藉。而后又划分山川溪谷以区别国界，计算人口多少，修建城池，设置机关险隘以作防备，整治官吏制度，制订服饰等级，分别贵贱贤愚，定出善恶，实施赏罚，于是矛盾兴起、战祸迭起，人民百姓遭受冤屈隐痛，而统治者狂杀无辜、惩治无罪之人的情况也就发生了。

天地混合之气融汇而产生阴阳二气，阴阳二气陶冶化育万物，之所以这样，全凭这纯一之气。因此，上位和下位如离心离德，这邪气就会上升；君臣不和，五谷也不能生长。从立冬到冬至四十六天，天含有的阳气还未下降，地怀有的阴气还未上扬；此时阴阳二气尚未融合，各自在空间游荡徜徉，逐渐互相吸收并浸润扩散成中和之气，包裹着极大范围，准备化育生成万物，遍及芸芸众生使之各得其宜，和气抚养着酝酿着，最终将会化育众多生命。因此，如果春天像秋天那样肃杀，秋天像春天那样繁茂，冬天响雷，夏天降霜，这些反常气候都是由阴阳之气失调之后产生出的有害邪气所造成的。由此看来，宇宙天地的构成原理与运动变化法则，和人体结构与生命运动变化法则是相同的；所以也可说，明白天性道体的人，不会对天地自然的变异产生恐惧感；明察天象徵兆人事符验的人，不会对天地自然的怪异产生迷惑感。所以圣明的人能从身边的事推知遥远的事，将万物视为一、千差万别视为无差别，他正气通天地，与整个宇宙世界一起悠闲遨游。在这样一个圣人神明治理的年代，既没有庆功奖赏的诱惑，也没有刑法惩处的威逼，更不必设置礼义廉耻，也无诽恶誉善的事情，百姓们互不侵犯欺凌残害，就像生活在混沌社会之中。而到了社会道德衰败的时代，人多物少，人们付出的多、获得的少，于是心生怨恨，为生活而你争我夺，这时便要借助于“仁”这道德来制止纷争。同时，社会中有人仁厚，有人则不仁，不仁之人还结党营私、心怀机巧奸诈，失去原纯朴天性，这时便要借助“义”来制止这种情况。还有社会中男女都有情欲，且异性相吸引起情感冲动，这样男女混杂不加分隔就会引起隐乱，这时便要借助“礼”来限制男女交往。以及人的性情如果过分放纵宣泄就会威胁生命，心性不得平和之时，就必须借助“乐”来加以调节疏通，所以这时就产生了“礼”。所以，由此看来，仁、义、礼、乐这些东西，均是用来防范、制止某些方面的道德品行的衰败的，但不能说是修身养性的最佳方法。

这样，社会提倡“仁”，是用来防范纷争的；提倡“义”，是用来纠正狡诈不讲信用的；提倡“礼”，是用来规范隐乱的；提倡“乐”，是用来疏通忧愁的。依靠道体神明来安宁天下，这样人心就会返回到人类初始的那种清静无欲的质朴境界；人心一旦返回到这种境界，社会民性就会变善；民性善良就会和天地自然阴阳融会一致，这样四时阴阳和谐有序、万物繁茂、财物充裕，百姓需求一旦满足，贪婪鄙陋、怨恨争斗也就不易滋生。由此看来，以“道体”治理天下，这“仁义”就无须实施。用“道”、用“德”来安定天下，百姓就会纯真朴实，这样百姓眼睛就不易受美色迷惑、耳朵就不会沉溺于*声；人们就有可能安闲地坐着歌唱，或悠闲地走着吟唱，或飘散着长发而游荡，眼前即使有毛嫱、西施这样的美女，也引不起他们的兴趣，演奏《掉羽》、《武象》这样动人的乐曲，也引不起他们的快乐，这样，荒*放荡、男女混杂的事情就根本不可能在这当中发生。由此看来，用“道”、用“德”安定天下，净化人心，这“礼乐”就无需实施。所以可以这样说，“德”衰以后才有“仁”产生，品行败坏后才有“义”出现，性情失去平和才会用音乐来调节，*荡风气盛行才会有法度的整治。因此，知道用“道体”来治理天下，这“德”就不值得提倡，明白“德”能净化人心，这“仁义”就不值得实施，懂得“仁义”有救败的作用，这“礼乐”就不值得修订。但如金却是相反：背弃了“道体”根本而去追求仁义礼乐这些末枝，放弃了简要的东西而去用繁琐的东西，这样的人是不能和他谈论高深的道理的。

天地之大，可以用矩尺和圭表来测量；星球月亮的运行，可以用历法来推算；雷霆的声音，可以用钟鼓来模仿；风雨的变化，可以按音律来了解。因此，庞大而能看见的东西，总是能够测量的；明亮而能看清的东西，也总是能够观察的；声音能听到的，也总是能够调节把握的；颜色能看到的，也总是能够区别分辨的。但是，那种大到没有极限的东西，天地也就包容不下了；细到不能再细微的东西，神明也就领略不了了。等到制定律历、区分五色、五音清浊、辨别甘苦以后，这至大至微的纯朴之道就散逸了，也就所谓的“朴散为器”；而到提出仁义、制定礼乐以后，这“德”也被遗弃而成为虚伪了。当虚伪产生，就有以智谋来愚弄人、以诈术来蒙骗君王的事发生。在这样的情况下，尽管有人能占有天下，却未能治理好天下。以前苍颉创造文字，上天担心从此诈伪萌生、去本趋末、弃耕作而务锥刀、天下缺粮，于是降粟雨；鬼恐怕被书文所揭发，故夜哭。伯益发明掘井，龙担心水源干枯而登空离去，山川百神也迁移昆仑栖身。这正是智能越多，德行越薄。所以周朝制造的鼎上铸着巧匠倕的图像，让他衔着自己的手指，以说明过分的智巧是不可取的。

所以，至人对天下的治理，心与神相依处，形与性相谐调；静处时依照“德”，行动时合附“理”；顺随事物的自然本性、遵循事物的自身规律；他浑然无为，而天下却自然和顺；他恬澹无欲，而百姓纯朴无华；他不用求神祈福，百姓生命不会夭折；人们间不必怨恨纷争而给养充足；他的德泽遍及海内外，并延及后世，但人们却不知道施予恩德的是谁。所以，这样的至人活着没有名号，后没有谥号；他不聚敛财物，也不追求名誉，施恩的人不自以为有恩德而求报答，受恩惠者也不故作姿态而谦让；美德聚集归附于他身上，却不显出盈满。所以，德行聚集的人，说三道四是伤害不了他的；智慧所不能明了的事，能说会道也无法解释清楚的。不说话的辩才、不能具体规定的“道”，如若有人能通达这种境界，那就叫做进入到天府，这里面取之不尽，用之不竭，无法知道它产生的缘由，这就是瑶光。所谓瑶光就是养育万物的意思。

赈济生活贫困的人，补助食用不足的人，这样名声就会树立起来；兴办利民之事，消除社会弊病，讨伐叛乱，禁止凶暴，这样功业就会成功。如果世上没有灾害，那么即使是神也无处表现他的德泽；如果上下和睦团结，那么即使是贤人也无法建树他的功业。以前古帝容成氏的时代，人们像大雁一样有序地在大道上行走，干农活时将婴儿放在巢里也没危险，余粮放在田头也不会丢失；可以尾随虎豹、可以脚踩毒蛇而不受其害，人们也不知道为什么能够这样太平。而到了尧帝的时代，十个太阳一起出来，烤焦了庄稼禾苗，晒了树木花草，使百姓没有可吃的食物。猰 貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇这些凶猛禽兽一起出来残害百姓。于是尧帝让羿在畴华这地方杀凿齿，在凶水这地方杀九婴，在青丘泽射了大风，又往天射落九个太阳，在地下杀猰貐，在洞庭斩断修蛇，在桑林擒获了封豨。这样，百姓都高高兴兴，推举尧为天子。于是天下不管是广阔的地方还是险峻的地方、不管是远的地方还是近的地方，都有了道路和村落。舜帝的时代，共工兴起洪水，大水逼近空桑，这时龙门尚未凿开，吕梁还没挖通，长江、淮河合流泛滥，天下四海一片汪洋，百姓都逃往山上，爬上大树。于是舜便让禹疏通三江五湖，开辟伊阙，疏导廛水和涧水，整治疏通大小沟渠，使水流入东海。洪水排泄了，九州大地平静了，百姓们都能各安其生。所以他们都称尧舜为圣人。近代的时候，出了桀、纣两个暴君，夏桀修建了琁室、瑶台、象廊、玉床；商纣设置了肉圃、酒池，并耗尽了天下财物，使百姓精疲力尽；纣王还挖出比干的心脏，剖开孕妇的胎腹，正是天下受到骚扰，百姓受到残害。于是商汤率三百兵车在南巢讨伐夏桀，最终将夏桀放逐囚禁在夏台；周武王率三千甲卒在牧野征伐纣王，在宣室杀了纣王。这样天下才得以安定，百姓得以和乐。因此他们都称商汤、武王为贤人。由此可见，有贤圣名声的人，必定遭逢过乱世的祸患。

现在至人生活在乱世之中，胸怀道德，藏匿着无数的智慧，闭口不说，一直到，所以这世上没有将智慧表露出来而去的人多着呢！然而天下却没有人懂得珍重这种不喜言说的行为。所以说，可以用言词表达的“道”并非常“道”，可以用文字叙述的“名”并非常“名”；而那些写在竹帛上刻在金石上、可传后人的文字内容，都是粗糙简单不完整的。五帝三王，他们做的事情不一样，但宗旨是相同的，所走的道路不一样，但归宿却是一致的。近代求学问的人，不懂得混元一体之“道”、总括精要之“德”，而只是拿取一些已经成功了的事迹，相聚在一起，正襟危坐而津津乐道，奏着鼓乐、跳着古舞，彼此歌功颂德。所以他们自称博学多闻，但却不能免于糊涂和困惑。《诗经》说：“不敢徒手打虎，不敢无舟渡河。人只知道这一类事（危险），却不知道其他的（危险）事还多着呢！”这正是说的那些所谓的博学多闻之徒。

称帝者应遵循天道，无为而治；称王者应效法阴阳，实施仁义；称霸者应以四季为准则，依法治理；而那些小国君则应以刑律法制管理国家。所谓天道，它以纯朴元气包裹牢笼天地，控制山川，含蕴阴阳二气，调和四季，经纪八极，管理六合，覆盖润滋，昭示引导万物，广泛无私而遍施物类，各种生物无不仰承它的德泽而生长发展。所谓阴阳二气，承受着天地自然中和之气，形成万物千差万别的形体，含蕴着的和气能化育万物；它伸缩舒卷，深入到无法测度的境域，开始时虚空、终至于盈满，周转于没有终始的时空中。所谓四时，春主生育、夏主成长，秋主收敛、冬主藏纳；予取有节，出入有时；它开张合闭不失次序，喜怒刚柔不违原理。所谓六律，是指“生与杀、赏与罚、予与夺”这六种；除此之外，别无他道。所以，谨慎地持守这些权衡准绳、审察这些法度的轻重，就足以治理好所管辖的国家了。

因此遵循天道、无为而治天下的人，则能明白天地之性情，通晓道德之条理；他的聪明能照耀日月，精神与万物相通；动静与阴阳协调，喜怒与四时和谐；他的德泽施及四方以外的区域，名声流传到子孙后代。效法阴阳的人，他的德行和天地相配，英明与日月同辉，精气与鬼神相合；他头顶天穹、脚踏大地，手握圭表墨绳等法度，内能修养心性，外能获得人心，发号施令，天下百姓无不闻风而动。效仿四季的人，柔顺而不脆弱，刚强而不折断；宽缓而不放纵，急速而不紊乱；优柔宽容，以养育各种物类。他的德行可以容纳愚昧不贤之人，没有私心和偏爱。使用六律的人，则能讨伐叛乱、禁止，进用贤才而贬斥不贤者，扶拨以为正，除险以持平，矫枉以成直；懂得禁止、赦免、开启、关闭的道理，顺应时势以驾驭人心。假如称帝者效法阴阳，就会受到诸侯的侵侮；称王者依循四季，就会被削弱国力；称霸者使用六律，就会受到凌辱；那些小国君如失去准绳法度，就会被废黜。所以，由此得出，小国国君实施大国方略，就会显得空疏失体而百姓不会亲附。大国国君实行小国方略，就会显得狭隘紧迫而无法包容天地社会。应当是贵贱都不失自己的体统，这样天下就容易治理了。

天爱惜它的精气，地爱惜它的平静，人爱惜他的性情。天之精是指日月、星辰、雷电、风雨；地之平是指水火金木土；人之情是指思虑、聪明、喜怒等。所以闭目塞耳、缄口静心，防止精神因物欲而散逸，这样就和“道”融合了。因此，将神明保存于一种静穆虚无的状态中，精气就会返回到至真纯朴的本性内，就可以做到眼睛尽管明亮却什么也不去看，耳朵尽管聪敏却什么也不去听，心体透亮而什么也不去想；委顺事物而不作为，保持平和而不骄矜，冥性命之精，不思虑、不喜怒，不运用聪明，保持心体平静，这样智巧就难以混杂在其中了。人之精通于眼睛，这视觉就明亮；通于耳朵，这听觉就聪敏；滞于口中，这言词就恰当；聚集在内心，这思虑就通达。所以，闭塞目、耳、心、口这四道关口，人体就无忧虑，周身经络畅通不会萎缩。这不不生、不虚不实，叫做真人。

大凡祸乱产生的原因，都在于国君的放荡*逸。放纵*逸的地方表现在五个方面：大兴土木，兴建宫室亭阁，群楼并起，栈道相通；层层如鸡栖，方正如并栏，梁上短柱相互支撑，木头上雕有奇巧的装饰。有弯曲的盘龙，以及浮首虎头之类。雕绘精巧，文饰奇特。有象水纹波涛，荡漾起伏；菱花芋草，互相纠缠在一起。着色细密巧妙，可以扰乱真正的色泽。构思奇巧，互相牵持，而交错成一个整体。这就是在“木”的方面的*逸。挖掘深深的沟池，水面宽阔，无边无际。接通溪谷的水源，装饰起曲曲弯弯的堤岸，层层堆砌璇玉之石，沿着蜿蜒的渠道铺成。控制住急流，激起怒涛．而扬起高高的波澜。水流有时曲折，有时相背，有时徘徊不前，就象江河环绕的番禺和苍梧地区一洋。水中大量种植莲藕和菱角，用来供给鱼鳖的食粮。天鹅、鹔鷞、栖息水滨。水稻，高梁，年年有余。乘着豪华的龙舟，扬起高高的鹢首，浮行水面，鼓乐齐鸣。这就是*逸在“水”的方面。筑起高高的城郭，设立重重险阻，建起雄伟的台榭，圈起巨大的苑囿，用来满足自己观赏的奢望。宫阙高耸,向上和青云相接；高楼层层，可以和昆仑比高。修起墙垣，建筑物之间有飞阁复道相通。掘平高邱，填高洼地，累积土石成为山峦。奔驰在大道上，通达到很远的地方。使危道变为平直，使险阻化为坦途。终日急驰，而没有绊倒的威胁。这就是*逸在“土”的方面。铸起大的钟鼎，修造待美的重器，在金钢器上雕饰花草鸟虫，互相交织在一起。犀牛在酣睡，老虎在俯伏，苍龙在盘旋，这些动物有机地组合在一起。光彩焕发，互相交错，使人迷乱不清；金光四射，灿烂夺目。回环往复，缠绕交织，弯弯曲曲地组成华美的纹饰。锻炼锡铁，使之文理光滑细腻，而使人不能直视．因而有忽明忽暗的感觉。宝剑之美，消除了微小的斑点，闪着白光，犹如寒箱，浸进剑体之中。斜纹如同席纹，排列有致。缠绵冗长，象织锦的经线一样。寒光耀眼，使人看起来细密，又好象疏松。这就是*逸在“金”的方面。煎熬烧烤美味佳肴，调剂合适的口味，吃尽楚国、吴国的各种不同的风味。焚烧树林而去围猎。烧掉巨大的木头，拉起风箱，用来冶炼铜铁。铁水涌流，打成坚固的器用，还不满足……整天从事这样的工作。山上没有了高大的树木，林中没有柘树、梓树。烧掉木材来作炭，焚毁野草来作灰，原野草木被烧得光秃秃的，草木不能按照天时来生长。火光炎炎，上面掩蔽了太阳的光辉，下面耗尽了大地的资财。这就是*逸在‘火”的方面。这五个方面，在其中一个方面大肆*逸，完全可以使天下灭亡。

古时候有建立明堂的制度。在明堂的下部，潮湿之气不能达到；在它的上面，浓雾寒露不能进入，四方之风不能侵袭。土建墙壁不加粉饰，木梁也不作雕凿，使用的金器也不用刻画，穿衣用全幅，边角不加剪裁：冠用平直，不加修饰。明堂广大，能够在里面集会、行礼、发表政事文告。安静、洁净，完全可以用来祭祀天帝，礼敬鬼神，实行明堂的制度，告诉人们要知道节俭。

追求那些五声、五味、五色及远方国家的奇异之物，完全能够用来改变人的心志，动荡人的精神，感动人的血气的东西，是没有办法来计算的。天地之间生出的财物，根本的东西不过五种。圣人能够善于调节五行，那么治理国家就不致荒废。大凡人的性情，不喜不怒不违背性情就能感到快乐，快乐就要冲动，冲动就要顿足动手，顿足就要全身动荡，动荡就要唱歌，唱歌就要舞蹈，有歌有舞符合节拍就全使禽兽跳跃起来。大凡人的性情，心中有忧虑、懊丧就要悲痛，悲痛就要伤心，伤心就要悲愤，悲愤就要发怒，发怒就要发生动作，动作就使手脚不得安宁。大凡人的性情，被人侵凌冒犯就会动怒，动怒则血液上充，上充则脾气激动，脾气激动则有怒火，怒火爆发愤恨就消释了。钟鼓、管箫、干戚、羽旄，是用来文饰喜悦之情的；衰旸、苴杖，丧礼的仪节，是用来文饰悲哀之情的；兵革、斧钺，是用来文饰愤怒之情的。只有他的朴实之性存在，才有可能对它进行文饰。

古时候圣人在位，政治教化清平，对天下人民广施仁爱，上下同心协力，君臣之间和睦共事，衣食丰足，家有饶余，父亲慈爱，儿子孝敬，兄长善良，幼弟和顺，生活着的人没有怨恨，去的人也没有遗憾，天下和谐，人们能够实现自己的愿望。众人心中快乐，但不会产生有人恩赐之情。因此圣人替他们制订乐律来加以协调节制。末世的政治，种田打渔的人被取以重税，关卡集市紧急征收赋税，水泽、山粱全部禁止捕捉和采摘，鱼网没有办法撤下，农具没有办法放置，百姓的力量消耗在繁重的徭役上，财富被赋税征收干净，居家的人没有食粮，奔走在外的人饿着肚子，年老的人无力奉养，去的人无法安葬，抵押妻子，卖掉儿子，用来供给国君的需求，还不能够满足。即使是愚蠢至极的男女，都有离散的痛苦和悲感的心情，却竟然给他们击起大钟、敲起鸣鼓，吹奏竽笙，弹起琴瑟，已经失去了作乐的根本了。

古时候国君需求少，而百姓给用充足。国君施行他的德泽，而臣下尽献他的忠心，父亲施予他的仁慈之爱，儿子竭尽他的孝道，各人表达自己的爱抚之情，而没有怨恨、遗憾在其中了。那种实行的三年之丧，不是强迫致使别人去做。三年服丧之时，听音乐不感到快乐，吃美味不觉得甘甜，是因为思慕悲哀之心，没有断绝。晚世风气习俗败坏，食欲无有止禁，礼义遭到废除，君臣之间互相欺骗，父子之间互相怀疑，怨恨充满胸中，父子之间的思慕之心，全部丧失。披涕戴旸，却在其中戏耍玩笑。即使让他们服丧三年，也失去了服丧的根本目的了。

古时候天子封地方圆千里，诸侯方圆百里，各自守护自己的边界，不能相互侵扰。有不推行天子政令，残害万民，争夺土地，触犯破坏禁令的，召见他不来到，命令他不实行，禁令他不停止，教诲他不改过的人，便举兵来讨伐他，杀掉它的国君，更换他们的党羽，祭祀他的社神，经占卜选择他们子孙中有贤德者来取代他。晚世务求侵占他国，扩张土地，兼并不能停止。发动不正义的战争，讨伐没有罪过的国家，杀无辜的人民，绝灭先圣的后代。大的国家出兵对抗，小的国家保守城池。驱逐别人的牛马，拘系他人的子女，毁坏别国的宗庙，搬走它国的珍宝，以致流血干里，横尸遍野。以此来满足贪婪的国君的欲望。这不是发动战争的目的。

因此军队是用来讨平的，不是用来进行暴力活动的；行乐是用来陶冶情性的，不是用来进行隐乱活动的；服丧是用来表达悲哀之情的，不是用来作假的。所以奉事亲人是有规定的，而要把“爱”作为致力的目的；君臣朝见是有固定礼容的，而要以恭敬为要求；处理丧事是有礼节的，而要以悲哀为主要目的；用兵是有战略规定的，要以讲求道义为根本。根本确立了，而大道就可以行得通，根本破坏了，而大道就会被破坏。

蝗虫造句-用蝗虫造句

一、螳螂看见一只灰绿色的大 蝗虫 ，忽然摆出可怕的姿势，张开翅膀斜斜伸向两侧，后翅直立形如船帆，身体的上端弯曲，像一条曲柄，并且发出像毒蛇喷气的声音。

二、螳螂一见到 蝗虫 ，两翅就斜斜地伸向两侧，尾端剧烈地上下摇动，发出呼呼地响声，两对后足把整个身体高高撑起，全身几乎直立起来。

三、车如流水马如龙，路人熙攘像 蝗虫 。

四、你不是黄蓉，你只是 蝗虫 ，你为嘛要靖哥哥？你真不要脸。

五、 蝗虫 铺天盖地而来,田里丰收在望的庄稼一下子全都疮痍满目了。

六、螳螂看见一只灰绿色的大 蝗虫 ，忽然摆出可怕的姿势，张开翅膀斜斜伸向两侧，后翅直立形如船帆，身体的上端弯曲，像一条曲柄，并且发出像毒蛇喷气的声音。

七、我不是 蝗虫 ，我不是蜈蚣，我只爱贱哥哥，完美的爱情。

八、 蝗虫 铺天盖地而来,田里丰收在望的庄稼一下子全都荡然无存了。

九、约翰穿着骆驼毛的衣服，腰间系着皮带；吃的是 蝗虫 和野蜜。

十、运用GIS技术，建立了环青海湖地区草地 蝗虫 灾害预测信息系统。

十一、此外,风暴、冰雹、海潮、 蝗虫 、疾疫、地震等自然灾害也经常造成灾荒.

十二、 蝗虫 吃尽那地的青物；我就说：“主啊！求你赦免，因为雅各微弱，他怎能站立得住呢？”。

十三、这组科学家目前正在把他们的计算机模型扩展到模拟 蝗虫 居住的环境，并试图预测更大规模蝗群的行为。

十四、物理治蝗产生了针对 蝗虫 生理特性的无毒害化治理效果。

十五、并没有赐予 蝗虫 足够能力杀他们，只是令他们受苦五个月，那痛苦就像蝎子螫人一样。

十六、本文对主要 蝗虫 的世代发生期、种群分布、迁移为害及其猖獗与水、土、植被、营养条件的关系，并对近年来蝗情作了分析。

十七、约翰穿骆驼毛的衣服，腰束皮带，吃的是 蝗虫 野蜜。

十八、食品价格可能会上涨，随着温度升高，蚊子和 蝗虫 愈发肆虐，贫穷和疾病也将纷至沓来。

十九、约翰身着粗陋的骆驼毛衣服，腰束皮带，以 蝗虫 和野蜜果腹。

二十、我曾经扑灭过许多像蚊蚋、 蝗虫 、老鼠，甚至是吸血蝙蝠这样的坏东西。

二十一、 蝗虫 、蝻子、蚂蚱、剪虫。那些年所吃的我要补还你们。

二十二、若翰身穿骆驼毛外衣，腰间束著皮带。他吃的是 蝗虫 和野蜂蜜。

二十三、为现代 蝗虫 斗士准备的武器还有被称之为昆虫生长调节剂或IGR的产品，它影响蝗蝻蜕皮能力和正常生长。

二十四、蚱蜢, 蝗虫 ,蟋蟀,刺蛾都可吃.蟋蟀含有氨基酸!

二十五、若翰身穿著骆驼毛的外衣，腰间束著皮带；他吃的是 蝗虫 和野蜜。

二十六、我在竹笼边，玩着一只小蚱蜢。蝈蝈猛地蹦到竹笼条上，眼睛睁得大大的，我把小 蝗虫 放到竹笼里，蝈蝈用鼻子嗅了嗅，大口大口地咀嚼起来，心满意足地在笼子内散步。我吓了一跳：蝈蝈不仅吃蔬菜，还吃昆虫呢。

二十七、这种蝗群有能力统一行动，进入近邻的栖息地，并让越来越多的 蝗虫 加入进来，最终成为了巨大的蝗群。因此，预测群体行动的开始，对于控制蝗灾爆发是至关重要的。

二十八、采用系统取样和随机取样相结合的方法调查了5种生境中 蝗虫 的种类和数量，共采集到蝗虫39种，标本3000余号，隶属于5科26属。

二十九、紫日：种地和丰收并不是因果关系，不要以为自己辛苦种地却没有收成就是不公平。收成包含的不仅仅是辛勤劳动而已，防备偷嘴的老鼠和 蝗虫 ，对抗野火，这些都是必须做的。雷云风暴

三十、在那里，火必烧灭你，刀必杀戮你，吞灭你如同蝻子。任你加增人数多如蝻子，多如 蝗虫 吧。

三十一、在出现异常大量蝗蝻聚集的情况下，可以迅速采取行动，确保不让 蝗虫 长成而集群。

三十二、你又要从我这里敲诈什么?你可别太得寸进尺,每次你这个混蛋过来我这里的地皮都要陷下去三尺, 蝗虫 过境也没你这么大杀伤力啊!雷云风暴

三十三、它发出的声音碰到水泥地面而发出回声，如同夏天夜晚 蝗虫 的唧唧声。

三十四、研究结果可应用于该 蝗虫 产卵期的预测预报。

三十五、采用 蝗虫 微孢子虫与昆虫生长调节剂互补应用技术治理海南省蝗害。

三十六、这约翰身穿骆驼毛的衣服，腰束皮带，吃的是 蝗虫 野蜜。

三十七、你带到田间的种子虽多，收进来的却少，因为被 蝗虫 吃了。

三十八、就像吃人形姜饼及小熊橡皮糖一样，吃 蝗虫 也会遇到尴尬的处境，是先吃它的头呢，还是先吃它的腿？

三十九、又一年，又一个好梦因 蝗虫 而付诸流水了。

四十、我打发到你们中间的大军队，就是 蝗虫 ，蝻子，蚂蚱，剪虫，那些年所吃的，我要补还你们。

四十一、我一生中最大的愿望就是无所事事的坐在黄土堆中，捏着泥巴，哼着小调，看着 蝗虫 蹦蹦跳跳。可是，那都过去了，我们不能一直停留在尿床的年龄。儿童节了，祝福小朋友们节日快乐！

四十二、用红外光、紫外光照射 蝗虫 卵，观察其对蝗虫卵孵化率等的影响。

四十三、新大陆的移栖的 蝗虫 和常见的美洲蚱蜢。

四十四、本文报道了作者于1976、1979年在巴里坤草原自然和罩笼条件下，观察优势种 蝗虫 取食范围、取食程度等研究结果。

四十五、设计出了一套直翅目昆虫全线粒体基因组扩增的通用引物，并成功地应用到2种 蝗虫 的线粒体基因组测序中。

四十六、老实讲，油炸 蝗虫 的确不是我曾吃过的最美味的小吃。

四十七、神坐在地球大圈之上、地上的居民好像 蝗虫 .他铺张穹苍如幔子、展开诸天如可住的帐棚.

四十八、他们在氧气含量不同的空气中培养蟑螂，蜻蜓， 蝗虫 ，米虫，甲虫和其他昆虫，试图确定其对繁殖的影响。

四十九、利用微孢子虫治蝗在 蝗虫 低密度下施用，可以控制煌害在经济阈值以下，高虫口密度下与少量化学农药混用也能收到治蝗效果。

五十、如同 蝗虫 成虫结群那样，蝗蝻在条件适宜的情况下将不再继续其作为独立个体的习性并开始集结成宽达5公里的劫掠性虫带。

五十一、他的小组使用的是“空中雄蜂”，追踪 蝗虫 个体后背上的一块反射玻璃。这个玻璃是用一小滴胶水粘上去的。

五十二、在她参观荷兰东南部德尔讷的一家昆虫农场时，她贪婪地剥下一只冻干的 蝗虫 的翅膀和腿，然后兴奋地吞下了肚。

五十三、但不许 蝗虫 害他们，只叫他们受痛苦五个月。这痛苦就像蝎子螫人的痛苦一样。

五十四、它们控制害虫，如蜗牛、象鼻虫和 蝗虫 ，与羊一样帮助施肥。

五十五、我如日影渐渐偏斜而去。我如 蝗虫 被抖出来。

五十六、虎纹蛙天性凶猛,食量很大,能摄食螟蛾、稻苞虫、稻 蝗虫 、蝼蛄、蟋蟀、叶蝉等30多种作物害虫。

五十七、近日,清溪镇罗马村位于新长山附近的一片荔枝林里出现了大量 蝗虫 ,蝗虫密集处每立方米达到数万只。

五十八、据尼勒克县畜牧兽医局草原站副站长努尔巴合提介绍,春季是 蝗虫 灾害易发时段,受灾草场虫口密度达到了每平方米2600多头,均为意大利蝗虫,其次为土蝗。

五十九、我去的蝗神降灾,尼玛 蝗虫 只要有优良的生存环境就能产出大量的蝗虫卵,明年温度合适的情况下就会泛滥成灾,这跟蝗神降灾有个鸡毛的关系。

六十、在毛里塔尼亚的卡埃迪附近,一名男子面对漫天遍野的沙漠 蝗虫 发呆。

六十一、这次侵袭草原的 蝗虫 学名叫做亚洲小车蝗,就是俗称的土蝗。

六十二、随后,外面的强者纷纷展开身形,犹如 蝗虫 般铺天盖地的朝着大殿掠去,而药衡和严顾赫然在人群的最前面。

六十三、开元四年(716年),山东(华山以东的黄河流域)蝗害成灾,老百姓受佛教不杀生思想影响,不敢捕杀,他们到寺庙烧香拜佛,在田旁设祭、焚香、膜拜,眼看着庄稼被 蝗虫 吞食。

六十四、像天牛幼虫、避债蛾、螟蛾、臭椿象、 蝗虫 卵、蚂蚁等均为啄木鸟喜欢的食物,其中90%为林业害虫。

六十五、这些 蝗虫 属于土蝗,危害性不大。

六十六、虽然这些 蝗虫 不是破坏力极强的飞蝗,但专家提醒,土蝗的危害也不可小视。

六十七、主要以乳油对水喷雾,用于水稻、棉花、未结果果树、林木、牧草等作物,防治叶螨、鳞翅目和同翅目害虫,以及稻瘿蚊、稻象甲、牧草 蝗虫 等。

六十八、鸡群放牧治蝗的前十天,前往蝗区进行虫情调查,在多数 蝗虫 达到三龄期时开始牧鸡灭蝗。

六十九、那群马贼,一个个如同 蝗虫 过境一般,但凡被他们劫掠的州府县衙,简直是片瓦不存。

七十、据内蒙古草原站人员介绍,威胁内蒙古的土蝗主要有亚洲小车蝗、笨蝗、白边痂蝗等,这几种 蝗虫 生在草地,不仅危害草原,还“侵蚀”附近农田。

七十一、那时港府派发六千块时,社会上就有人说新移民不应该拿这六千块,因为他们没资格,他们像 蝗虫 一样,没有贡献,却得到许多福利。

七十二、每年7至8月,镇里组织专门队伍上山,挖跳蝻,放尿把、烟雾剂治 蝗虫 ,为楠竹“强身健体”。

七十三、农业部有关人士今天表示,北京城区出现的 蝗虫 是危害性较小的本地土蝗而非东亚飞蝗,市民不必担心北京会发生蝗灾。

七十四、联合国粮食和农业组织(以下简称粮农组织)介绍,末龄跳蝻( 蝗虫 幼虫)每天约消耗2克植物,接近其自身体重。

七十五、根据网友报料,除了油炸 蝗虫 ,成都餐馆还有很多稀奇古怪的菜品,“伍先生提到的油炒九香虫、炸蚕蛹、炸蟑螂”,不少虫类都被摆上了餐桌。

七十六、大胆祢衡,竟然口吐逆言,污蔑皇上,皇上乃真龙天子, 蝗虫 是降给万民的灾害,与皇帝何干!

七十七、周鼎轩边往后退边小声说道:“鬼蝗是 蝗虫 类里最凶残的一种,不管是植物还是动物,遇到它们连渣滓都没得剩,危害极大。

七十八、?这些北方的野蛮人也象一群 蝗虫 ,拖儿带女、坐着马车,赶着已落膘的畜群,在匈奴骑士们的护卫下进入赵国的代郡洋河饮马放牧。

七十九、青芒大盛的法印上迅速呈现出一横三竖四道金纹,化为八只体积为小巧的振翅 蝗虫 。

八十、但是该 蝗虫 对其他农作物的影响不大,并且是土蝗,飞迁能力较弱,不容易造成蝗情的大面积扩散。

八十一、背单眼为成虫和不全变态类的若虫或稚虫所有,像昆虫中的螳螂、 蝗虫 、蟋蟀、蝈蝈等都是背单眼。

八十二、记者随即采访了农业部防蝗指挥中心的专家黄先生,他说,这批 蝗虫 叫土蝗。

八十三、示范区特地从海南引进“吃虫冠军”虎纹蛙,能捕食螟蛾、稻苞虫、稻 蝗虫 、蝼蛄、叶蝉等30多种作物害虫。

八十四、王栎的双脚如同风车一样快速旋转,但仍旧敌不过 蝗虫 的高速。

八十五、也许还有卑怯,疾病……那种朝不保夕的食物到底使我一天天懦弱下来了;因为我吃野果,吃 蝗虫 ,吃蜜。

八十六、而 蝗虫 最可怕的地方在于,它所过之处,寸草不留,粮食绝产,连树皮都剩不下,会对生产力会造成极为严重的破坏,进而导致大量的人亡。

八十七、这说明繁华的应天府会被这几万 蝗虫 般的乱兵糟塌成一片白地。

八十八、每年5月以后小 蝗虫 (跳蝻)陆续出土,先是吃嫩叶,后吃全张老叶。

八十九、穷汉们家人啼饥号寒,拖着疲羸的身子耕作,披星戴月,奔波劳累,加上忙抗旱,灭 蝗虫 ,根本得不到必要的休息。

九十、会议要求,各县(市)区在 蝗虫 扩散迁移危害之前,及早扑杀控制,努力做到“飞蝗不起飞成灾,土蝗不扩散危害,入境蝗虫不二次迁飞”。

九十一、从解剖青蛙的胃中发现有156只虫子,害虫占80%,如稻卷叶虫11只,稻螟10只,稻苞虫7只,粘虫10,其他还有 蝗虫 、稻苞虫、棉铃虫、蝼蛄等都是它的美味佳肴。

九十二、四十多万人,那是犹如 蝗虫 一般,遮天盖地地朝清潭山杀来,清潭山原本就心惊胆颤的武者一个个都颤抖了起来,吓的一个个腿都软了。

九十三、跳蝻( 蝗虫 的幼虫)呈集团性分布,范围小,易于防治,也能节约开支。

九十四、以色列植物保护和检查署表示,该国已处于“ 蝗虫 警戒状态”。

九十五、记者随后打电话咨询了农业部防蝗指挥中心,一位工作人员听了记者的描述后称,这些 蝗虫 应该是土蝗,每年北京都会出来,不会造成多大危害,因而无需恐慌。

九十六、要是个蚂蚱都能捏的了你,过一会 蝗虫 螳螂屎壳郎,都能动了打人的心思,这个例子,可不能开。

九十七、各地将跟踪监测境内外 蝗虫 发生、发展动态,及时准确发布预报和报告蝗情,要实行治蝗值班制度和零报告制度。

九十八、今年4月,美国宇航局绘制了一幅澳大利亚植被指标图,显示了澳大利亚干旱地区茂密的植被为 蝗虫 的滋生提供了理想的环境。

九十九、水胺硫磷主要以乳油兑水喷雾,用于水稻、棉花、未结果果树、林木、牧草等作物,防治叶螨、鳞翅目和同翅目害虫,以及稻瘿蚊、稻象甲、牧草 蝗虫 等。

一百、制片人曲雁表示,拍戏保护生态环境是一种责任,剧组不希望被视为“地震 蝗虫 剧组”。