明察秋毫的意思蚂蚁-明察秋毫是什么词

1.古代成语褒义蚂蚁庄园

2.成语明察秋毫

3.明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷的意思并造句

4.急需<<童稚记趣>>译文

5.沈复的《浮生六记·闲情记趣》原文和翻译

6.2023年9月18日蚂蚁庄园答案是什么

古代成语褒义蚂蚁庄园

蚂蚁庄园古代成语褒义如下：

1、龙飞凤舞（lóng fēi fèng wǔ）：原形容山势蜿蜒起伏，气势磅礴。现多指书法笔势有力，灵活奔放。也作“凤舞龙飞”。

2、浩浩荡荡（hào hào dàng dàng）：原指水势汹涌、壮阔的样子。现形容气势雄壮，规模宏大。

3、励精图治（lì jīng tú zhì）：振奋精神，想办法把国家治好。

4、德高望重（dé gāo wàng zhòng）：品德高尚，很有声望。

5、明察秋毫（míng chá qiū háo）：比喻目光敏锐，连极小的事物都看得很清楚。

6、力挽狂澜（lì wǎn kuáng lán）：挽：挽回，挽救。狂澜：汹涌的大浪，比喻险恶的局势。比喻尽力挽回或挽救危急的局势。

7、光明磊落（guāng míng lěi luò）：磊落：胸怀坦荡。形容胸怀坦荡，光明正大。也作磊落光明。

8、无懈可击（wú xiè kě jī）：没有可以被人攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。

9、大义凛然（dà yì lǐn rán）：大义：正义。凛然：令人敬畏的样子。形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。

10、出神入化（chū shén rù huà）：形容技艺达到了非常高超的境界。

11、高瞻远瞩（gāo zhān yuǎn zhǔ）：站得高，看得远。比喻目光远大。

12、足智多谋（zú zhì duō móu）：富有智慧，善于谋划。

13、远见卓识（yuǎn jiàn zhuó shí）：远大的眼光和卓越的见识。

14、壮志凌云（zhuàng zhì líng yún）：形容志向宏伟远大，高入云霄。

15、文武双全（wén wǔ shuāng quán）：文：文才。武：军事方面的才干。指人能文能武，智勇双全。

成语明察秋毫

成语明察秋毫的拼音、含义、出处及典故如下：

一、明察秋毫的拼音

明察秋毫的拼音是（míngcháqiūháo）。其中，“明”是明亮、清楚的意思，“察”是观察、察觉的意思，“秋毫”则是指秋天鸟类身上新生的细毛，形容非常细小的事物。因此，“明察秋毫”的意思是观察到非常微小的事物，形容目光敏锐、洞察秋毫。

二、明察秋毫的出处

明察秋毫这个成语出自《孟子·梁惠王上》，原文是：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”这句话的意思是，我的视力足以观察到鸟类身上新生的细毛，却看不见眼前的一车柴薪。这句话后来被引申为形容目光敏锐、洞察秋毫的意思。

三、明察秋毫的典故

1、关于明察秋毫的典故，有一个比较著名的故事。据传，春秋时期，齐桓公曾经问管仲：“寡人闻仲父之智甚矣，寡人能朝夕立于庙堂之上，而不失民之微察其所以不臣乎？”管仲回答：“不可。人之所见者远则其所知者近，所见者近则其所知者远。”

2、接着，管仲列举了许多微小的迹象，如蚂蚁的行动、植物的生长等等，指出人们如果能够明察这些微小的迹象，就能够做出正确的判断。这个故事后来被引申为形容目光敏锐、洞察秋毫的意思。

明察秋毫的造句如下：

1、法医李博士明察秋毫，让案件的真相大白。

2、作为一名优秀的领导者，他明察秋毫，对团队中的每个成员都了如指掌。

3、警察局长老张明察秋毫，对任何犯罪行为都绝不容忍。

4、在这起谋杀案中，他明察秋毫，帮助警方找到了关键证据。

5、王警官明察秋毫，很快就把真凶逮捕归案。

6、这起案件非常复杂，但李警官明察秋毫，成功破案。

7、李教授是位明察秋毫的侦探家，他的作品充满了悬疑和推理。

8、他的眼光非常敏锐，能够明察秋毫，总是能找到问题的关键所在。

9、经理王明察秋毫，整个公司的运营状况尽在他的掌握之中。

10、张局长明察秋毫，犯罪嫌疑人无处遁形。

明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷的意思并造句

明察秋毫 明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻最细微的事物。鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。形容能洞察一切。

怡然自得 形容安适、愉快而满足的样子。怡然：愉快、喜悦的样子。自得：自我满足。

庞然大物 庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人。

夏蚊成雷 夏天的夜晚里，蚊子的叫声像雷鸣一样。

你真是明察秋毫，问题的原因这么快就找出来了。

他习惯于户外生活,故而夜晚在林中感到怡然自得.

对蚂蚁们来说，幼小的大象也是种植园里的庞然大物。

夏夜蚊子的叫声很响，真应了“夏蚊成雷”这个词啊！

急需<<童稚记趣>>译文

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐,定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

译文

我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是程潜、或是上白飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，勃颈因此都僵硬了。（有时）我把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年级还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

沈复的《浮生六记·闲情记趣》原文和翻译

出自：《浮生六记·闲情记趣》是《浮生六记》中的一篇文章，此为清代沈复作品。原文：

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

译文：

我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼睛可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，我一定会细心观察它的花纹。所以时常收获观察物体本身以外的乐趣。

夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。　我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。

我常在土墙高低不平的地方，花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使身体和花台一样高，聚精会神仔细地看。 把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽。

把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。有一天，我看见两只虫子在打架，正看得兴趣正浓，忽然又一庞然大物。

搬开山，拔倒树一样向我而来，原来是一个癞蛤蟆，舌头一吐两只小虫都被他吃了。 我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，便驱逐去别的院子。

扩展资料：

创作背景：

沈复少年随父游宦读书，青年以后经历坎坷，中年曾经商，所以他一生游历过许多地方。嘉庆十三年（1808年）随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛典，十月间归国。

在此期间，创作了《浮生六记》。《童趣》就是卷二《闲情记趣》中的一篇，追忆了童年富有情趣的生活，表达了童年生活的乐趣。

赏析：

这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此，文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线，按照“总—分”结构组织全文，紧扣一个“趣”字来写。

先总写童年时常有超乎尘世之外的乐趣，其中“明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理”为下文作张本。然后分说三件趣事：第一件趣事是观蚊如鹤之趣，视飞蚊为“群鹤舞空”。

于蚊帐中玩蚊子，“我”感到极其愉快；第二件趣事是神游山林之趣，视小草为林木，虫蚁为走兽，土砾为丘壑，“我”神游其间，怡然自得。

第三件趣事是观二虫相斗，视为“庞然大物”的蛤蟆吃掉了二虫，“我”生气，鞭数十而驱之。至此，几个分散的小故事就连缀成一个整体，取得了形散而神不散的效果。

本文正是通过大胆的想象，进行高度的夸张来极力张扬童趣。兼用夸张和比喻的“夏蚊成雷”，找到了蚊群嗡嗡与闷雷之间的声似，以鹤喻蚊，找准了二者体形的形似。

“心之所向”，眼前果然就出现了群鹤飞舞的景观，进而创造性地“作青云白鹤观”；我蹲在草间，观二虫争斗，兴致正浓时，竟把癞蛤蟆的“偷袭”。

说成是“庞然大物拔山倒树而来”，这里由实生虚，“虚”得鲜活生动神奇；把丛草当作森林，虫蚁视为野兽，土砾比作丘谷，同样是“我”创造性的联想和想象的产物。

而这些联想和想象，又是以一颗天真的童心（儿童的生活经验和知识基础）作为出发点的，因而显得形象逼真，情趣盎然，更使文章洋溢着新奇烂漫的童趣。

语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响。“昂首观之，项为之强”，这一细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注、入迷。

“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吞”、“吐”两个动词，表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速、准确，极为生动传神。“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”。

这里连用了“捉”“鞭”“驱”三个动词，表现了惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除，同情弱小的急切心情。另外，有些词语用得也很准确。

如“冲烟飞鸣”的“冲”字，使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状；“鹤唳”的“唳”字，仿佛使人听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

“拔山倒树”，形容蛤蟆扑来的气势和力量，虽然在成人看来有违事理，但以儿童的眼光来看却是自然、贴切，所以真实、生动，使人如见如闻。

百度百科-浮生六记·闲情记趣

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