声情并茂的讲解中-声情并茂的讲解

2024-11-10 03:05:42

1.以老师的视角写几则教师日记

2.「奋斗百年路启航新征程」遵义：倾听历史的回音

3.讲解员应具备哪些基本素质才能更好的做好讲解工作

4.感谢您,我的老师。从中,我感受到了。感谢您,我的老师。

5.我的三尺讲台作文300字

6.讲解精彩怎么形容

以老师的视角写几则教师日记

声情并茂的讲解中-声情并茂的讲解

比心更亮的灯

谨以此文献给我教师生涯的第一批学生，献给那个叫李悦的小女孩。

2001年9月，19岁的我为了理想无悔青春的激情迈出大学校门，欣然走上神圣的三尺讲台，在一所小学担任语文教学和班主任工作。

九月的阳光格外明媚，面对几十位刚入学的孩子，我渴望用发自肺腑的爱去激发孩子的热情，让每一颗心灵的种子长成参天大树，让每一双稚嫩的脚步变成民族巨龙的鳞爪。我信心十足地走上讲台，声情并茂地讲解着，可得到的回报是：有的要上厕所，有的趴着倒着，更有孩子竟钻到桌子底下，告状的孩子连续不断，我嗓子喊哑了，却无济于事，只好一遍又一遍地组织学生纪律。除了教学，日常工作也很繁杂。备课，改作业，学生的两操，班级卫生，排队放学，午餐管理，学生课间纪律安全......好不容易下课时可以休息，却有一群群孩子来告各种各样无关痛痒的状，我没料到我理想中的诗意般的教师生涯竟是这样！

怎么办？难道我不是当老师的料吗？看见别的班孩子们井然有序地生活，老师们热情自如地工作，再看看自己，自己班上那不知世事的孩子，想到领导和同事对我的信任，家长对我的期望，心里就彷徨着急又无奈。我才19岁啊，稚嫩的双肩却扛着如此沉重的担子，压抑使我像个委屈的大孩子，一个人躲着哭了好几次，为工作的辛酸劳累而悲伤，为全身心付出却毫无意义而难过，为理想被现实活生生的捏碎了而流泪。说实话，那时刚上班2个月的我几乎想放弃教师这个职业，另谋出路。

然而，一个小女孩改变了这一切。那是一个狂风大作，暴风雨扑天盖地而来的下午，家长们都陆续接走了自己的心肝宝贝，只剩下小悦悦站在墙角边瑟瑟发抖。她嘴唇发紫，脸冷得很苍白，整个人像一片柔弱的小叶子，令我不由得一阵心酸，忆起这孩子可怜的过去....

她是一个非常胆小内向的小女孩，从不与别人搭话，更别说上课发言了。刚上学两星期，父母就离了婚，她被判给了妈妈，转到了另一所学校读书。半学期后，她爸爸又把悦悦送到班上来，说是悦悦现在由他抚养，还望老师多多关照。

关照，老师要怎样关照，才能抚慰她受到创伤的心灵啊！她像一只皮球被踢来踢去，竟只是一脸漠然，一个本该天真活泼的孩子竟成了这样。我尽量用老师严厉而宽容的爱去滋润她，以大姐姐般的呵护去关怀她，期望能抹去家庭生活的不幸刻在她心灵上的烙印。直到一天说话课上，我请孩子介绍自己最喜欢的人，孩子们都积极踊跃地发言，有说老师同学的，也有说叔叔阿姨的…..轮到悦悦了，我满怀期待地望着她，竟未发现她眼里的一丝恐慌，她站了起来。却不说一句话，教室里一片寂静，大家都看着她。她涨红了脸，眼睛睁得大大的，憋了好久好久，终于说道：“我最喜欢的人是妈妈，可是….她了，她出车祸了，再也不回来了……我好想她，好想我的妈妈！我要妈妈，我要我的妈妈……”孩子们都惊呆了,悦悦坐了下去，蒙住脸，趴在桌上轻轻抽泣.。我心里一阵绞痛，这才是悦悦再度转学的真正原因，这才是她心里最难愈合的伤痕呀！爸爸出于顾虑向老师隐瞒了事实，可一个6岁的孩子无法掩藏爱妈妈，想妈妈，却再也见不到妈妈的深切悲伤。现实很残酷，孩子却很无辜啊。悦悦，对不起，老师该怎样做才能弥补命运带给你的伤害？该怎样爱你，关心你，帮助你才能让你重新快乐起来？

从此,课余时间我常牵着她的小手,带她和孩子们一起玩耍,给她扎跑散的辫子,给她补课，像对一个易碎的瓷娃娃一样给了她最精心的爱护，却还是觉得不够。毕竟，妈妈是永恒的唯一啊，母爱的深情该怎样才能找回呢？

……窗外噼里啪啦的大雨把我的思绪拉回了现实。雨越下越大，天越来越黑，身旁的小悦悦正孤零零地缩成一团，还在无望地盼着爸爸。“悦悦，爸爸会来接你吗？”她没有说话，一双大眼睛望着我，泪水噙在眼里。我左右张望，估计外面也喊不到三轮，叫不到出租了，一咬牙，脱下外套，顶在头上，抱起悦悦就往外跑，没几下外套就湿透了，当时的我狼狈之极，雨水浇得我一脸模糊，鞋子，袜子，裤脚都浸满了水，在脚上缠得难受，却还得深一脚浅一脚地跑，没法理会别人异样的眼光。终于到了，悦悦却紧抱着我的脖子，小脑袋贴在我胸口不肯松开，我被她这难得亲近感动了，也紧紧抱着她良久良久，才放她下来：“悦悦，到家了。”她点点头，跑进了家门，突然又跑回来抱住我说：“老师，你真好，多像我妈妈呀！”

刹那间，短短的一句话，却让已成为落汤鸡的我感到无比幸福。这是我有生以来第一次被人叫做“妈妈”呵，我明白这不仅是真诚的谢意，还是可贵的认可，更是一种充分的信任和依赖。令人欣喜的是，在以后的学习生活中，悦悦渐渐恢复了天真的笑颜，慢慢地敢于举手发言了，上交的作业也是从未有过的工工整整，可那又岂止是作业呢？那分明是报答师爱的一颗心哪！我在她需要的时候给过一丝阳光，而她却把这看成是一轮火热火热的太阳，让彼此有了心与心的回应，爱与爱的交融。

而在一个班级里不知还有多少类似悦悦的孩子需要老师的关爱啊！那一张张纯真无邪的笑脸在我脑海里一一闪现，每一个顽皮的样子都那么淘气可爱，每一颗心灵都那么晶莹剔透。悦悦，谢谢你，是你让初为人师的我深悟到，一名教师，不只是繁忙琐碎的教书育人，更需用慈爱用心灵去扣击孩子每一根心弦，这才是为人师者一生的追求！没有比脚更长的路，没有比心更亮的灯，只要将爱的种子撒向孩子，得到的也将是无限的爱的回报。

转眼间，已过去了四年，这段记忆在我心底仍然无比清晰。我已教过无数学生，也不再是这批孩子的老师。而悦悦，听同事说也已经转到另一所学校读书。不知道这个柔弱的小女孩是不是不再老哭鼻子了，是不是变坚强了些，一直怀念她笑起来的小模样，希望她快乐。

「奋斗百年路启航新征程」遵义：倾听历史的回音

贵州省遵义市红花岗区子尹路96号，一幢青砖灰瓦的小楼，游客络绎不绝。90后讲解员朱秋佳声情并茂的讲解中，一个关键词频频出现——转折。

86年前，中国革命史上一场著名的会议在这里召开——遵义会议。如今的遵义，老区人民，赓续革命传统，凝聚发展共识，阔步踏上新征程。

转折点

这栋具有黔北风格的民居，原是黔军师长柏辉章的府第。登上二楼，木质楼板嘎吱嘎吱作响，仿佛是历史的回音。

二楼东侧长方形的客厅内，阳光透过彩色的琉璃窗，照射在一张长长的红色桌子上。20把座椅围着桌子整齐摆放。

“ 历史书上说，这次会议在极端危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生攸关的转折点。”朱秋佳深情地回顾遵义会议。

1935年1月15日至17日，在遵义举行扩大会议，讨论总结第五次反“围剿”以来的经验教训，解决当时具有决定意义的军事和组织问题。

遵义会议结束了左倾教条主义在的统治，实际确立了在和红军的领导地位。中国***开始把同中国具体实际相结合，独立自主地决策自己的路线、方针、政策。

传承历史

“于长征途中在贵州遵义召开的扩大会议，经过激烈争论，遵义会议作出下列决定……”会址内，13岁的“小小红色宣讲员”张瑞凝正在向游客讲解红色历史。

二年级时，张瑞凝就入选了遵义市“小小红色宣讲员”。在遵义，像张瑞凝这样的校园“小小红色宣讲员”有500余名，每逢节假日，他们会在遵义会议纪念馆为游客宣讲红色文化，一些高校和单位也会邀请孩子们在网上开设直播。这些孩子年龄最小只有8岁，最大不过14岁。

行走在遵义，随处可见红色元素。

中央红军在遵义期间，还成立了长征中唯一的一个县级赤色工会——遵义县赤色工会，开展工人运动。当红军离开遵义时，赤色工会成员大部分参加了红军。红军二占遵义，成立“遵湄绥”游击队，他们大多留在游击队坚持斗争。

为了铭记这段历史，遵义市总工会联合党史专家做了大量研究，研究成果已经变成展板挂在当地著名的乡村旅游景点花茂村里。

坚定信念

“遵义会议精神启示我们，夺取中国特色社会主义新胜利，必须坚定理想信念，不断推进中国化、时代化、大众化，在坚持和发展过程中，坚定中国特色社会主义理论自信。”史晓波说。

遵义素有“黔北粮仓”之称，然而守着“粮仓”的遵义，贫困人口一度达92.22万人。

全国劳模、遵义市播州区平正仡佬族乡团结村老支书黄大发生活了一辈子的村子，全村只有一口井。黄大发带领村民，钢钎凿、风钻敲，前后历经36年，在峭壁悬崖间挖出一条10公里长的“天渠”。“我们遇到的困难，与当年红军长征时遇到的困难相比，微不足道。”黄大发说。

如今，大山深处的这条人工水渠绕过三重大山、穿越三道绝壁，流经3个山村、10多个村民组，解决了1200多人的生活、生产用水难题，被称为“大发渠”“志气渠”，使曾经闭塞的贫困村面貌一新。

遵义市汇川区团泽镇大坎村，家家盖起了小洋楼，致了富。而在5年前，这里还是一个以打工收入为主要经济来源的贫困村。

“我曾是一名农民工，后来在广州创业，决定把自己在外面学到的本领带回家乡。创业初期，我经常给乡亲们讲遵义会议的故事，告诉大伙要敢于拼搏，你看，现在这里变成了车间、厂房，村里发展种养殖产业，年轻人也都回来了。”全国劳模、大坎村村委会主任张明富说，坚定的信念，能迸发出巨大的力量。

讲解员应具备哪些基本素质才能更好的做好讲解工作

讲解员应具备以下的基本素质：

一、思想道德素质

讲解员起到宣传教育的作用，从某种意义上讲是“人类灵魂的工

程师”，因此必须具备良好的思想品德。首先，讲解员应具有强烈的爱

国主义意识，能明确政治方向，维护国家和民族的利益和尊严。讲解员在讲解过程中充当“师者”，即：传道、授业、解惑，所以只有立场坚定，政治方向明确，才能真正起到宣教作用；其次，要要有爱岗敬业的奉献精神和高度的责任感。耍有强烈的事业心，热爱博物馆事业，只有对本职工作的热爱，才能真正投身于其中，才能在事业上有所发展。第三，要有强烈的服务意识，要有观众至t的服务理念，能积极维护观众的合法权益。有热爱观众的情感和品质，能主动、热隋、耐心、细致地服务于观众。

二、文化综合素质

作为讲解员，本身就是知识的传授者，因此其自身科学文化素质，直接决定的讲解的质量。讲僻本身就是一个互动的过程，在和观众的交流过程中，难免会遇到各色各样的问题。讲解员自身的文化素质不但决定了讲解的深度，还决定其在面对各种问题时的应变能力，所以作为一个优秀的讲解员，有必要掌握和熟悉社会基本知识(天文地理、史料传

记、宗教风俗等)和学科知识(语方学、经济学、文学、哲学等)。这

样，面对“刁钻”观众的问题，才能有刃有余地地加以回答。每一批观众既是一张新的考卷，又都是不留情面的考宦，讲解员在工作中不仅要求“专”，而且还要“博”，只有具备一定的人文基础，并不断地加丰

富，备不时之需。

三、形象素质

讲解员是博物馆工作与观众直接联系的桥梁，讲解员的一举一动都直接关系到博物馆的形象和声誉。干净、整洁的形象，端庄、大方的体态，对一个讲解员来讲十分必要。此外，讲解员的外表形象应该是热情而不轻浮、庄重而不冷漠，活泼而不随便，朴素而不笨拙。你可不年轻，但你要端庄，你可以不荚貌，但你要经典。恰到好处的装扮，得体的修饰，热隋大方的表隋，不仅让观众产生亲切感、信任感，增强凝聚力，而且让观众有一种积极向上的隋感意识，讲解就能在轻松、愉快的过程中自然进行。所以说，讲解员注重外在素质的修养，对增添讲解魅力，辅助讲解技能，增强艺术感染力是有一定的帮助的。

四、业务素质(_一)语言表达能力

作为一个优秀讲解员其发音要标准，语言要规范；语言组织、表达能力要强，达到观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完整的要求；更要史物结全，注意声调节奏，追求亲和力、声情并茂的讲解效果，增

强吸引力和感染力：还要因人施讲，会针对不同的职业、民族、年龄、职业、性别、文化水平的不同观众，组织不同的语言。此外，在运气发音、嗓音保护等方面要加强训练，要保持音质优美、吐字清晰、声音宏亮的语音语貌。有能力的还应尽量掌握或熟悉一门外语。

二专业知识

讲解员必须熟知文物、博物馆基本知识，掌握本馆陈列内容及相关展品的的背景知识。了解、掌握与博物馆或社会发展相关的基本法律法规和当前社会动态。文物、博物馆专业是知识是讲解之源，缺乏专业知识的讲癣，必然要错漏百出。

讲解员必须要有过硬的业务素质，熟悉陈列内容、展品和有关的专业知识。每一件文物、每一件展品都有自己的故事，讲解不能单纯的背讲解稿，而是要根据不同的观众对象，加以说明，帮助f断门理解陈列内容，提高他们的兴趣。一些常见的文物名称、常用的专业术语和文物常识，一些简单的考古发掘知识，都是讲解员应该掌握的。只有掌握一定的专-,lk知识，才能讲解得妙趣横生，游刃有余。

五、心理素质和应变能力

作为一名优秀讲解员还要有良好的心里素质和应变能力。新上岗的讲解员，往往用因为没有经验和相关的专业知识掌握的不够丰富，而怯场，随着工作经验的积累，慢慢就会适应的。此外，讲解不能情绪化，不能随自已的心情好坏而波动，对待观众提出问题，要尽量解答，如遇有特殊要求的观众所提出的问题暂时无法回答的，可找专业人员协助解答，也可留下联络方式，后期给予解答。在讲解员在讲解时，心情要放松，表隋要自然，手势与语言搭配要和谐，这样才能吸引观众，从

而形成自已的风格。

所谓的应变能力主要指面对各类观众，要随机应变，不同类型的观众，采取不同的方法。讲解的形式多种多样，观众也是形形色色，所以在讲解过程中，要及时熟悉观众的构成，不同的观众，采用不同的讲解方式。此外，当遇有突发事件时，要有应变能力，保护观众是第一位的。当遇有观众突发疾病或遇突发事件时，一定不能手忙脚乱，要冷静处理，讲解人员平时要注意观察紧急通道是否开通，防火设备是否健

全，有备无患。

随着社会不断进步，经济不断发展，观众素质也在不断提高，文化的需求和欣赏能力也不断提升，讲解人员除了不断充实自己，努力提高自身文化素质和业务水平外，还应做到与时俱进，不断创新，才能真正做好本职工作。

感谢您,我的老师。从中,我感受到了。感谢您,我的老师。

感谢您，我的老师

从小时候开始，我就拥有了一个高尚而有价值的梦想——以后做一名光荣的人民教师——做一名像我们以前的班主任徐老师一样优秀的老师。

徐老师，从小学一年级第一次见到您，我就深深喜欢上了活泼可爱的你。我喜欢你那双明亮清澈的大眼睛，长长的睫毛像蝴蝶美丽的翅膀，在眼睛下投下了一片浓郁的阴影。你的眼睛仿佛会说话似的，

当我们表现好的时候，您会以表扬、高兴地眼神望着我们；当我们调皮捣乱的时候，您会以严厉批评的目光来提醒我们。

您是我们的语文老师，那动情的朗诵，声情并茂的讲解，课本知识的拓展延伸，让我们一下子就爱上了语文，每天都盼着学习新的课文。您的声音总是那么优美动听，让我们的课堂变得生动、活泼。在您的熏陶下，我不但提高了语文成绩，久而久之还模仿起您朗诵课文时优美的腔调来，在学校举行的演讲比赛上大显身手——这一切的一切不都是您对我悉心教导的功劳吗？

　徐老师的嘴巴给了我无限的关怀，徐老师的微笑给了我无穷的力量，徐老师的双手给了我飞翔的翅膀……徐老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。徐老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。今年的九月，我就要迈进中学的校门了，您放心，我一定会在火红的七月，交一份满意的答卷，不辜负您对我的栽培和期望！

我的三尺讲台作文300字

从小梦想就是站在三尺讲台上，从容地面对几十双求知的眼睛，做一名深受学生爱戴的英语老师。在我的课堂上，同学们学习英语将变成一件很快乐的事情，26个英文字母如同26个好朋友在课堂上欢跳，与同学们一起快乐地学习。

这

天，我躺在床上，很快进入了梦乡。我手捧教科书、面带微笑，迈着轻快的步伐推开教室门。看见坐着的几十个“小不点儿”和几十双炯炯有神又充满期待的眼睛，

我信心十足地走上梦寐以求的讲台。“class begins”，“stand up, please”。随着一声声口令，英语课开始了。

我

声情并茂地讲解着，不时在黑板上写写画画。我不但教同学们英语，还传授给他们西方文化，让他们了解外面的世界。如果你经过走廊或在教室里旁听，一定会被阵

阵轻松欢快的笑声所吸引。你可能会质疑，课堂是严肃的地方，怎么不时传来笑声？难道是老师不负责任或者管理太松？这样的猜测就大错特错了，我正用诙谐幽默

的语言把同学们给逗乐了，这就是我喜欢的快乐学习，在轻轻松松中学习英语、增长知识。“read after

me”,我读一个新单词，同学们就跟着我念，念得那么认真、那么响亮。每当我提出问题时，那一只只小手便争先恐后地举起来，仿佛在比赛呢。