响遏行云主人公是谁人-响遏行云故事

2024-10-24 09:06:10

1.响遏行云的主人公简介

2.响遏行云是成语故事还是历史故事

3.人教版课本中所有成语故事

响遏行云的主人公简介

响遏行云主人公是谁人-响遏行云故事

秦青 qín qīnɡ

古代传说人物，战国时秦国人善歌以教歌为业。

薛谭xuē tán

古代传说人物。战国时秦国人，善歌。薛谭师从著名歌唱家秦青学习技艺，薛谭非常聪明、好学，嗓音又格外甜美。“响遏行云”的典故就源于此。

响遏行云是成语故事还是历史故事

响遏行云是成语故事。

响遏行云

拼音：[ xiǎng è xíng yún ]?

基本释义：

遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

出处：

《列子·汤问》：“饯于郊衢；抚节悲歌；声振林木；响遏行云。”

例句：

树林边那高吭的笛声，～，使人久久难忘。

近义词：

声振林木、高遏行云、震耳欲聋、震天动地、裂石穿云、经久不息、响彻云宵、响彻云霄

反义词：

悄无声息、默默无闻

成语典故：

《列子》卷五《汤问》

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。秦青顾谓其友曰：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁⑩，垂涕相对，三日不食。遽而追之，娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。”。

主人公简介：

秦青 qín qīnɡ

古代传说人物，战国时秦国人善歌以教歌为业。

薛谭xuē tán

古代传说人物。战国时秦国人，善歌。薛谭师从著名歌唱家秦青学习技艺，薛谭非常聪明、好学，嗓音又格外甜美。“响遏行云”的典故就源于此。

人教版课本中所有成语故事

一人教版四年级至五年级语文课本中的成语故事

荀令抄留香

该词汇引申为袭形容美男子。

历史

三国时期，荀彧为尚书令，称为荀令君。荀令君人品正直高洁，是一君子，姿容也美，相传他到别人家里，走了以后，他曾坐过的地方好几天都有香气。

《襄阳耆旧记》①卷五·刘弘：② *** 香，上厕常置香炉。主簿张[坦]（垣）曰：“人名公作俗人，眞不虚也。”和季③曰：“荀令君至人家，坐席三日香。我何如令君？君何恶我爱好也。”[坦]（垣）曰：“古有好妇人，[患]（惠）而捧心嚬眉，见者皆以为好；其邻丑妇法之，见者便走。公欲使下官退走耶？”

季和大笑，以是知坦。

①：襄阳耆旧记又名襄阳记，作者习凿齿。

②：刘弘 *** 香，此处省略主语。

③：刘弘字和季。

二人教版小学语文成语故事的内容及解释

相煎何急

曹丕和曹植都是曹操之子，且都为卞太后所生，是真正的同胞手足。曹操曾一度想立曹植为嗣，因其才智高于其兄曹丕。后曹丕登基(始称魏文帝)仍忌曹植之能，加以迫害，就找机会要曹植在七步之内作出诗来，作不成就受杀。曹植应声而作“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”说煮豆的时候，釜下燃烧着豆萁，豆子就在釜中哭泣，那豆萁和那豆子本都是同一豆根生出来的，那豆萁要煎害豆子，又何必那么急呢？曹植的意思是说：兄弟手足，就象那豆和萁，老是同一母亲所生，你这做哥哥的为何全无念手足之情，为什么要煎害我，煎害得这么急？这四句是咏兄弟感情的名句，每被后人拿来讽骂那些不知友爱兄弟的人，“本是同根生”常用来比喻兄弟手足之情。 )跃+动j?

请君入瓮

唐朝女皇武则天，为了镇压反对她的人，任用了一批酷吏。其中两个最为狠毒，一个叫周兴，一个叫来俊臣。他们利用诬陷、控告和惨无人道的刑法，了许多正直的文武官吏和平民百姓。

有一回，一封告密信送到武则天手里，内容竟是告发周兴与人联络谋反。武则天大怒，责令来俊臣严查此事。来俊臣心里直犯嘀咕，他想，周兴是个狡猾奸诈之徒，仅凭一封告密信，是无法让他说实话的；可万一查不出结果，太后怪罪下来，我来俊臣也担待不起呀。这可怎么办呢？苦苦思索半天，终于想出一条妙计。

他准备了一桌丰盛的酒席，把周兴请到自己家里。两个人你劝我喝，边喝边聊。酒过三巡，来俊臣叹口气说：“兄弟我平日办案，常遇到一些不认罪，不知老兄有何办法？”周兴得意地说：“这还不好办！”说着端起酒杯抿了一口。来俊臣立刻装出很恳切的样子说：“哦，请快快指教。”周兴阴笑着说：“你找一个大瓮，四周用炭火烤热，再让进到瓮里，你想想，还有什么不招供呢？”来俊臣连连点头称是，随即命人抬来一口大瓮，按周兴说的那样，在四周点上炭火，然后回头对周兴说：“宫里有人密告你谋反，上边命我严查。对不起，现在就请老兄自己钻进瓮里吧。”周兴一听，手里的酒杯啪哒掉在地上，跟着又扑通一声跪倒在地，连连磕头说：“我有罪，我有罪，我招供。”

故事见于《资治通鉴?唐则天皇后天授二年》。成语“请君入瓮”，比喻用某人整治他人的方法来整治他自己。

打草惊蛇

唐朝的时候，有一个名叫王鲁的人，他在衙门做官的时候，常常接受贿赂、不遵守法规。有一天，有人递了一张状纸到衙门，控告王鲁的部下违法、接受贿赂。王鲁一看，状纸上所写的各种罪状，和他自己平日的违法行为一模一样。王鲁一边看着状纸，一边发着抖：“这...这不是在说我吗？”

王鲁愈看愈害怕，都忘状纸要怎么批，居然在状纸上写下了八个大字：“汝虽打草，吾已蛇惊。”意思就是说你这样做，目的是为了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一样，可是被大大的吓了一跳了！

后来，大家就根据王鲁所写的八个字「汝虽打草，吾已蛇惊」，引伸为“打草惊蛇”这句成语，用来形容对付别人的时候，因为一个无心的小动作，却让对方觉察到而提防警觉。

闻鸡起舞

晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

故事出自《晋书?祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。

一字之师

唐朝时期，是我国封建社会发展中一个非常繁荣的时期，文学艺术也很发达，其中以诗最具有代表性。当时，不仅诗人多，创作的诗多，而且在艺术上、内容水平上都很高。

在当时众多的诗人中，有一个诗人叫齐已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。

有一个叫郑谷的人，看到齐已写的这首诗后，认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。因为他认为既然数枝梅花都开了，就不能算是早梅了。

郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

“一字之师”指改正文章中一个非常关键的字的老师。

孺子可教

古时候有个人名叫张良，是汉朝的政治家。在年轻的时候，他的国家韩国被秦国灭掉，当时张良曾雇人刺杀秦始皇。但是刺杀失败了，秦始皇到处搜查他，张良就在下邳这个地方隐蔽了起来。

有一天，张良出门散步，当他走到一座桥头时，见一位老人坐在那里。老人见张良走过来，把一只鞋子扔到桥下，对张良说："年轻人，我的鞋子掉在桥下了，去把它给我拣上来。"

张良先是一愣，他怎么用命令的口气呢？又一想，他这么大年龄了，就没有和他计较，马上到桥下，把鞋子给他拣了上来。

老人把脚一伸，又说："给我穿上！"张良心里想：这个老人真是得寸进尺啊。既然已经把鞋子拣上来了，就替他穿上吧，于是张良跪下来给他穿上鞋。

老人穿上鞋子，站了起来，看了一眼张良就走了。张良看见老人的举动有一点奇怪，呆呆地看着他的背影。

老人走了一段路，又转回来，对张良说："你这个年轻人还算懂事，是可以培养教育的，过五天后，你在天亮时，到这里来见我。"

张良见老人是有些古怪，但不是一般的普通人，希望能从老人那里学到一些本领。

到第五天张良一大早就来到桥头，只见老人已经先来了，正坐这等他呢。老人表现出生气的样子说："你这个年轻人比我这个老头子来得还晚，过五天再来找我。"

张良只好回来。过了五天，天还没有亮，张良就来到桥头，这次又老人先到了。老人再次责备他，又让张良五天后再来。

又过五天，这一次张良没有到半夜就来到桥头。这次老人还没有来。张良等了一会，老人才提着灯笼来。

老人见张良感到满意，说:"年轻人就应该是这样。"之后，将一本《太公兵法》送给了张良。此后，张良认真读它，反复读它，反复钻研。终于帮助刘邦打败秦王朝，建立了汉朝。张良成为开国功臣。

根据这个故事引申出“孺子可教”这句成语，用于年长人称赞年轻人有培养成材的前途。

三顾茅庐

汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶（三国时?州长社人，为着名谋土）和司马徽（叁国时?洲阳翟人，也是着名谋士）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄阳县）卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。

以讹传讹

《笑林》里有这么个故事：从前有一天，楚国有一个善打飞禽的猎户挑着山鸡进城去卖。一个过路人看山鸡的羽毛十分漂亮，误以为是凤凰，出高价二千金买了下来，过路人心想，凤凰是世界上的珍禽，自古以来表示祥瑞，把它献给楚王，楚王一定很高兴。谁知第二天山鸡了，过路人非常遗憾没有能把活“凤凰”献给楚王。

不久，这件事传遍京城，都以为卖得贵的山鸡真是凤凰，理应献给楚王。这件事传到楚王耳里，为了感谢忠诚的过路人，楚王赏赐给他远远超过买山鸡的钱。

“以讹传讹”这个成语，比喻本来就是错误的话加以传播，结果越传错得越离奇。

夜郎自大

据汉?班固《汉书?西南夷传》记载，张骞出使西域回来之后，向汉武帝详细汇报了西域的地理环境和风俗人情。武帝受到张骞出使西域成功的 *** ，激发了雄心壮志，又叫他出使西南，沟通当时的大夏国，即今天的云、贵一带。

张骞一行到了昆明、滇国和夜郎。滇王问张骞等人：“汉朝与我们相比，哪个大？”后来汉朝使者在与夜郎国王一起喝酒时，夜郎王也问了同样的问题：“汉朝与夜郎哪个大？”

张骞心里明白，夜郎的地盘只及得上汉朝一个郡。可夜郎国王因为山高林密，没有走出去，还以为夜郎是天下的大国家呢。

“夜郎自大”比喻孤陋寡闻而又妄自尊大。

瓮中捉鳖

元?康进之《李逵负荆》第四折：“这是揉着我山儿的痒处，管教他瓮中捉鳖，手到拿来。”

从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来，轻易而有把握。

三人教版语文书里一到六年级所有的成语故事

围魏救赵草船借箭望梅止渴千里鹅毛开天辟地半途而废滥竽充数熟能生巧破釜沉舟专口若悬河毛遂属自荐入木三分刮目相看程门立雪纸上谈兵闻鸡起舞

应该就是这些了，我也不知道是不是人教版的。时间人物地点就自己想吧

四人教版一至五年级语文书里的所有成语故事

去人民教育出版社吧

有电子书

五人教版语文小学一至六年级所有成语故事的主要内容

坐井观天亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠女娲补天夸父追日画龙点睛揠苗助长守株待兔闻鸡起舞程门立雪完璧归赵负荆请罪入木三分竭泽而渔响遏行云邯郸学步舍本逐末对牛弹琴胸有成竹雪中送炭自相矛盾滴水石穿水滴石穿

望采纳……

六 1-5年级人教版语文书中的成语故事

一. 成语故事主人公 1 凿壁偷光匡衡 2 南柯一梦淳于棼 3 东施效颦班超蔺相如国岳飞西施 5 赴汤蹈火陈寿 8 杀妻求将周...

1.当窗理云鬓对镜贴花黄（改头换面）

2.夹岸数百步中无杂树（独一无二）

3.复行数十步豁然开朗（弃暗投明）

4.读书破万卷下笔如有神（熟能生巧）

5.待到重阳日还来就菊花（后会有期）

6.野火烧不尽春风吹又生（绝处逢生）

二．

（一）综合填充

01、精（疲）力尽 02、如火如（荼） 03、先（礼）后兵

04、一（语）惊人 05、龙（飞）凤舞 06、变本加（厉）

07、鞠躬（尽）瘁 08、酣（畅）入梦 09、出类拔（萃）

10、不（计）其数 11、闻鸡（起）舞 12、汗流（浃）背

13、踉踉（跄）跄 14、应接不（暇） 15、魂飞（魄）散

16、自（力）更生

（二）填上动物名称

01、（虎）背（熊）腰 02、（鸡）飞（狗）跳

03、生（龙）活（虎） 04、（狐）朋（狗）友

05、（牛）鬼（蛇）神 06、（鹤）立（鸡）群

07、（凤）毛（麟）角 08、小肚（鸡）肠

09、（猴）年（马）月 10、画（蛇）添足

11、（龟）寿（鹤）龄 12、（羊）落虎口

（三）填上人体器官名称

01、（头）昏（目）眩 02、狼（心）狗（肺）

03、（目）瞪（口）呆 04、昂（头）挺（胸）

05、迫在（眉）（睫） 06、（心）惊（胆）战

07、（唇）亡（齿）寒

（四）填上数字名称

01、化整为（零） 02、（七）上八下 03、风靡（一）时

04、（三）位一体 05、（六）亲不认 06、（九）霄云外

（五）综合练习

⑴最大的差别——天壤之别 ⑵最辽阔的地方——天涯海角

⑶最大的变化——天翻地覆 ⑷最难做的饭——无米之炊

⑸最长的一天——一日三秋 ⑹最快的速度——风驰电掣

⑺最大的手术——开膛剖肚

三.常见别错字

01、穿（川）流不息 02、融汇（会）贯通 03、朝三慕（暮）四

04、再接再励（厉） 05、南袁（辕）北辙 06、自相茅（矛）盾

07、百感交积（集） 08、兴兴向荣（欣） 09、花好月园（圆）

10、因地治（制）宜 11、刻不允（容）缓 12、爱不失（释）手

13、按部旧（就）班 14、完壁（璧）归赵 15、素（肃）然起敬

16、望程（尘）莫及 17、赫呵（赫）有名 18、排山导（倒）海

19、晃（恍）然大悟 20、喋碟（喋）不休 21、风餐路（露）宿

22、意（义）不容辞 23、朝气篷（蓬）勃 24、承前起（启）后

四、成语补充

01、文武之道,（一张一弛）. 02、一言既出,（驷马难追）.

03、差之毫厘,（谬以千里）. 04、天网恢恢,（疏而不漏）.

05、（仁者见仁）,智者见智. 06、（前人栽树）,后人乘凉.

07、成事不足,（败事有余）. 08、万事具备,（只欠东风）.

09、（招之则来）,挥之即去. 10、只许州官放火,(不许百姓点灯)

五。关于“手”的成语

1、形容敏捷--（眼疾手快） 2、形容聪颖--（心灵手巧）

3、形容高兴--（手舞足蹈） 4、形容勤奋--（手不释卷）

5、形容凶狠--（心狠手辣） 6、形容顺利--（得心应手）

7、形容卑鄙--（不择手段） 8、形容医术高明--（妙手回春）

9、形容利索--（手到擒来） 10、形容惊慌--（手忙脚乱）

11、形容冷漠--（袖手旁观） 12、形容专横--（一手遮天）

13、形容无能--（束手就擒） 14、形容亲密--（形同手足）

六。巧猜成语

染料铺的货品（五颜六色）色盲（不分青红皂白）

牧童玩吉他（对牛弹琴）六月打颤（不寒而栗）

关羽战李逵（大刀阔斧）悲剧演完（不欢而散）

秋后的石榴（皮开肉绽）哑巴吃黄连（不言而喻）

东郭先生救狼（好坏不分) 月下老牵红线（成人之美）

八月十五观菊花（后会有期）

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事倍功半滔滔不绝苦口婆心星罗棋布山穷水尽燃眉之急置之度外提纲挈领杳无音讯涣然冰释化险为夷贪污腐化不名一文不屑一顾无稽之谈本末倒置疾恶如仇不期而遇舍本逐末生机勃勃不同凡响重整旗鼓左右为难杞人忧天未雨绸缪形神兼备耿耿于怀千锤百炼见异思迁起回生推波助澜栩栩如生弹冠相庆夸夸其谈附庸风雅如坐春风不共戴天惨绝人寰不谋而合情不自禁首当其冲评头论足

良莠不齐危言耸听面目全非神机妙算行云流水面红耳赤饱经风霜蔚然成风飞黄腾达面面相觑相敬如宾侃侃而谈改头换面狗尾续貂无动于衷改邪归正胸有成竹走投无路牢不可破洞若观火汹涌澎湃斤斤计较漫不经心不可思议责无旁贷差强人意随波逐流鱼目混珠炉火纯青一挥而就相提并论刮目相看相机行事与日俱增大有作为

根深蒂固无动于衷浩如烟海狭路相逢漠不关心微言大义素昧平生

邯郸学步捉襟见肘体无完肤叹为观止妄自菲薄不知所云恣意妄为

振聋发聩螳臂当车不寒而栗耿耿于怀年富力强自强不息屡试不爽

微乎其微连篇累牍独当一面南辕北辙分道扬镳亡羊补牢集腋成裘

炙手可热下里巴人供不应求湖光山色片言只语三言两语一尘不染

一丝不苟信口雌黄信口开河泾渭分明不足挂齿水落石出东窗事发

络绎不绝忍俊不禁处心积虑流离失所安居乐业颠沛流离汗牛充栋

唾手可得风声鹤唳生搬硬套胸无城府如履薄冰侧目而视流连忘返

绘声绘色缘木求鱼信手拈来寥若晨星别出心裁参差不齐比比皆是

天马行空巧夺天工不可开交息息相关无所不为无以复加自私自利

鳞次栉比东山再起一气呵成改弦更张天壤之别惨绝人寰一意孤行