怏怏不乐成语使用有误的一项-怏怏不乐的词语解释

1.怏怏不乐是褒义词还是贬义词，是批评还是赞美

2.人教版七年级下册语文期末考试题

3.用成语写话 用“狂风怒号、怏怏不乐、小心翼翼、茫茫无际、白雪皑皑、忧心忡忡、哆哆嗦嗦”写一段话

4.怏怏不乐是什么意思?

5.怏怏不乐的意思是什么

6.怏怏睡去是成语吗

怏怏不乐是褒义词还是贬义词，是批评还是赞美

怏怏不乐是褒义词还是贬义词还是中性词

贬义词成语

关于怏怏不乐的详细解释

成语名字： 怏怏不乐

拼音读音： yàng yàng bù lè

解释说明： 怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

出处来历说明： 《史记·绛侯周勃世家》：“此怏怏者非少主臣也。”

和怏怏不乐意思相近的成语四字词语

郁郁不乐： 郁郁：心里苦闷。闷闷不乐。

怏怏不悦： 悦：愉悦，快乐。因不满意而很不快乐。

悒悒不乐： 悒悒：忧愁不安的样子。心里郁闷，感到不快。

郁郁寡欢： 郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

书空咄咄： 为叹息、愤慨、惊诧的的典实。

忽忽不乐： 忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

闷闷不乐： 因有不如意的事而心里不快活：他这几天～，不知出了什么事儿。

垂头丧气： 形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。唐韩愈《送穷文》：“主人于是垂头丧气，上手称谢。”

和怏怏不乐意思相反的四字成语和词语

手舞足蹈

[shǒuwǔzúdǎo]

双手舞动，两脚跳跃。形容高兴到了极点。《诗经·大序》：“永（咏）歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”

洋洋得意

[yángyángdéyì]

形容得意时神气十足的姿态。

得意洋洋

[déyìyángyáng]

洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。

扩展阅读：用（怏怏不乐）写一句话例句

(1)、他垂头丧气,脸色阴沉,怏怏不乐.

(2)、她看起来怏怏不乐，并且风尘仆仆需要沐浴一番。

(3)、索比怏怏不乐地停止了白费力气的闹嚷.

(4)、怏怏不乐和失掉勇气她听见抓,咆哮和咆哮争斗去在外部.

(5)、到同学家里玩,同学却没在家,我只得怏怏不乐地回来了。

(6)、海咆哮时，是个发泄地。人们来到这里，将所有心事一吐为快。于是，烦恼，压抑，怏怏不乐，都随着朵朵浪花飘向时间的逆流。一个将灵魂彻底发泄的人，会继续抬起头，轻装上阵，沿着时间的脉络，前行。

人教版七年级下册语文期末考试题

一、积累与运用（21分）

★1、下列各组加点字注音全对的一项是（ ）。（2分）

A． 烧灼（zhuó） 冗杂（rǒng） 闭塞（sāi） 戛然而止（jiá）

B． 辐射 （fú） 惬意（qiè） 粲然（càn） 叱咤风云（chà）

C． 嗔视（chēn） 凛冽（lǐn） 羸弱（léi） 怏怏不乐（yàng）

D． （mǐ） 虫豸（zhì） 峰巅（diān）孜孜不倦（zī）

★2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的方格中。（2分）

A．尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染

B．迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛

C．迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓

D．鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜

★3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。（2分）

A．一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。

B．李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”

C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！”

D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”

★4、下列说法有误的一项是（ ）。（2分）

A．鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。

B．冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。

C．，中国***的创始人和早期***，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。

D．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。

★5、请根据提示默写古诗文。（5分）

（1）王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“______________________，__________________。”

（2）杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“_______________，_________________。”

（3）赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中“_________________，_____________。”成为广为传诵的名句。

（4）“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。（要求有作者或出处。）（课内外均可）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

★6、名著阅读。（4分）

《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是______（人名）。在作者笔下，___________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________

“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵！难怪_______（人名）把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

★7、阅读下面材料，根据要求作答。（4分）

一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”；第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢？

（1）原因是______________________________________________________________。（2分）

（2）你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。

_______________________________________________________________________（2分）

评卷人 得分

二、文言文阅读（17分）

阅读下文，完成8------12题。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，__________________；

_______________，______________，______________________________。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8、把文中横线上的句子补充完整。（4分）

9、解释下列加点词的意思。（4分）

①不能名其一处也 ②两股战战

③几欲先走 ④曳屋许许声

10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是（ ）。（2分）

A．几欲先走 B.稍稍正坐

C．虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声

11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①凡所应有，无所不有。

②又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？其作用是什么？（3分）

评卷人 得分

三、 现代文阅读（32分）

（一） 阅读下文，回答问题。（15分）

社戏（节选）

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

★13、根据文意解释加点词语。（2分）

（1）自失：_______________________________________

（2）弥散：_______________________________________

★14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词：____________________，这些传神的动作描写，表现了少年们__________________________________________________。（4分）

★15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是______________________________________________________________。（3分）

★16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代________。（2分）

17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。（2分）

（1）视觉：___________________________________________________________

（2）嗅觉：___________________________________________________________

（3）触觉：___________________________________________________________

（4）听觉：___________________________________________________________

★18、第②、③两段景物描写的作用：______________________________________________

______________________________________________________________________（2分）

（二） 阅读下文，完成19------23题。（17分）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

19、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思？（2分）

★20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（3分）

21、品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）

★22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。（4分）

23、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，30字左右。4分）

评卷人 得分

★四、作文。（50分）

一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……

请以“__________的心”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。

②有真情实感，内容具体。

③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

参考答案：

一、 积累。1．C（2分） 2．A 艳-------妍 B 急-------及 C 瞭-------缭 D 澜-------斓（2分） 3.C（2分） 4.A（2分） 5.(1)深林人不知，明月来相照。（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。（4）示例：水何澹澹，山岛竦峙。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（符合题意均可，每题1分，共5分）6.法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅 （每空1分）7.（1）第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人；第二天的募捐语结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。（2分）（2）示例：将爱心传递，为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗，要有号召力。（2分）

二、 文言文阅读。8.不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（每空1分，错字不得分）9.①说出 ②大腿 ③几乎 ④拉（每题1分，共4分） 10.D （2分） 11.略 （4分） 12. “变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态，因此不矛盾。（2分）作用是表现听众如临其境，口技表演达到了以假乱真的地步。（2分）

三、 现代文阅读。（一）13.（1）（听得出神）忘了自己。（2）弥漫消散。（每题1分，共2分）14.拔 点 磕 退 上 架 （2分）开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。（2分）15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。（3分）16.笛声（2分） 17.示例：（1）月色便朦胧在这水气里。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。（3）夹杂在水气中扑面的吹来。（4）而且似乎听到歌吹了。（或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。）（2分）18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。（2分）（二）19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（2分） 20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫；（1分）结构上与结尾构成首尾呼应；（1分）借花喻人，表现文章的主题。（1分）21.（1）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。（2）他回答我：“爸爸知道我很努力的。”（3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”（每条1分，共4分）22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出（4分）。23.比喻贴切合理；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。（4分）

用成语写话 用“狂风怒号、怏怏不乐、小心翼翼、茫茫无际、白雪皑皑、忧心忡忡、哆哆嗦嗦”写一段话

我梦醒了,到现在还“怏怏不乐”的,梦境里,我“小心翼翼”的走在“白雪皑皑”的大地上,“茫茫无际”,我“哆哆嗦嗦”的前进,“狂风怒号”,无尽的黑夜,心里忐忑不安,“忧心忡忡”的,忽然我看见了一束光线,睁开眼一看,原来是我妈妈叫我起床的.

怏怏不乐是什么意思?

怏怏不乐什么意思

怏怏不乐_成语解释

拼音：yàng yàng bù lè

释义：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。出处：《史记·绛侯周勃世家》：“此怏怏者非少主臣也。”

例句：种～，然犹未深信其言，叹曰：“少伯何虑之过乎？” 明·冯梦龙《东周列国志》第八十三回

怏怏不乐是什么意思

怏怏不乐_成语解释

拼音：yàng yàng bù lè

释义：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

出处：《史记·绛侯周勃世家》：“此怏怏者非少主臣也。”

例句：种～，然犹未深信其言，叹曰：“少伯何虑之过乎？” 明·冯梦龙《东周列国志》第八十三回

怏怏不乐和闷闷不乐的意思有什么不同。

1：怏怏不乐

出处：

《杨家将演义》第40回：“六郎谢恩而退，归至府中，思忆孟良、焦赞，怏怏不乐。”

解释：

怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。:

2：闷闷不乐

心情不舒畅，心烦。形容心情烦闷不快活。 “意欲弃布他往，却又不忍；又恐被人嗤笑。乃终日闷闷不乐。” （罗贯中《三国演义》第18回）

我感觉这两个词意思几乎没有差别，都是不快的心情，都是闷在心中，没有大的差别。

"怏怏不乐”是什么意思

形容不满意或不高兴的神情。心中郁闷，很不快活。怏怏：形容不满意的神情。

新华字典中毋庸置疑，弹冠相庆，怏怏不乐什么意思

毋庸置疑　　毋庸置疑 (wú yōng zhì yí)

解释：毋庸：不必。事实明显或理由充分，不必怀疑

出处：王朔《痴人》：“是的，这点毋庸置疑！我相信她本来是沿着正确的方向前进的。”

示例：～，我肯定能赢他。

用法：作谓语、、定语分句；指十分肯定

英文：indubitability n.

弹冠相庆tán guān xiāng qìng 中文解释 - 英文翻译 弹冠相庆的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释解释：弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

出自：《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡禹弹冠。’”宋·苏洵《管仲论》：“一日无促，则三子者，可以弹冠而相庆矣。”

近义词：额手称庆、鸡犬升天

反义词：如丧考妣

语法：偏正式；作谓语；含贬义，指坏人得意的样子

怏怏不乐 [编辑本段]怏怏不乐 yàng yàng bù lè　　怏怏不乐的中文解释（1）

出自《杨家将演义》第40回：“六郎谢恩而退，归至府中，思忆孟良、焦赞，怏怏不乐。”

解释形容不满意或不高兴的神情。

近义词闷闷不乐，怏怏不悦。

用法偏正式；作谓语、状语；含贬义。

造句我因为生病没能和同学去看**，而怏怏不乐。

怏怏不乐的中文解释（2）

解释：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

出自：《史记·绛侯周勃世家》：“此怏怏者非少主臣也。”

示例：种～，然犹未深信其言，叹曰：“少伯何虑之过乎？” ◎明·冯梦龙《东周列国志》第八十三回

怏怏不乐的英文翻译 1. to look sulky and unhappy; to feel unhappy。

怏怏不乐的意思是什么

怏怏不乐的解释是：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

怏怏不乐的解释是：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。拼音是yàng yàng bù lè。感彩是贬义成语。繁体是怏怏不_。结构是偏正式成语。年代是古代成语。

关于成语怏怏不乐的详细内容，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、语法 点此查看怏怏不乐详细内容

怏怏不乐偏正式；作谓语、状语；含贬义。

二、出处

《杨家将演义》第40回：“六郎谢恩而退，归至府中，思忆孟良、焦赞，怏怏不乐。”

三、示例

种怏怏不乐，然犹未深信其言，叹曰：“少伯何虑之过乎？”（明冯梦龙《东周列国志》第八十三回）

怏怏不乐的成语接龙

怏怏不乐、乐不可支、支分节解、解衣衣人、人地生疏、疏亲慢友、友风子雨、雨散云收、收回成涣、涣若冰释、释车下走

怏怏不乐的成语翻译

英语:unhappy about something$日语:心(こころ)に不快(ふかい)なことがあってふさぎ_(こ)んでいる

怏怏不乐相关成语

怏怏不悦、怏怏不平、生机怏然、乐乐不殆、乐山乐水、智者乐水，仁者乐山、乐水乐山、乐乐陶陶、乐乐__、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、先忧事者后乐事，先乐事者后忧事、惨然不乐、怅怅不乐、何乐不为、何乐而不为、忽忽不乐、苦乐不均、乐不可支、乐此不疲、乐而不厌

怏怏不乐相关词语

怏怏、病怏怏、怅怏、怏怅、怆怏、怏悒、怏恨、怏闷、怏郁、怏然、悒怏、烦怏、郁怏、生机怏然、怏然自足、乐此不彼、惨然不乐、乐此不疲、乐此不倦、乐不辞疲

怏怏不乐的成语造句

1.他还在为考试的事怏怏不乐。

2.到同学家里玩，同学却没在家，我只得怏怏不乐地回来了。

3.大家劝他不要为一点小事就整天怏怏不乐，他总是不听劝说。亦作“怏怏不悦”。

4.他因为亲眼目睹了那场令人毛骨悚然的事故画面，变得整天怏怏不乐，忧心忡忡，就连上课也总是姗姗来迟。

5.他自从丧偶以后一直怏怏不乐.

6.她默默无言，怏怏不乐，没有回答她的话。

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怏怏睡去是成语吗

怏怏睡去不是成语。

怏怏不乐，汉语成语，拼音是yàng yàng bù lè，意思是心中郁闷，很不快活。出自《史记·绛侯周勃世家》：此怏怏者非少主臣也。成语用法偏正式；作谓语、状语；含贬义。

近义郁郁寡欢，汉语成语，拼音：yù yù guǎ huān，形容心里苦闷，闷闷不乐。出自战国楚·屈原《九章·抽思》：心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。杨沫《青春之歌》第一部第六章：在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和郁郁寡欢的情绪。?

书空咄咄，汉语成语，拼音shū kōng duō duō，意思为叹息、愤慨、惊诧的典实。出自《世说新语·黜免》：殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作咄咄怪事四字而已。成语用法作宾语、定语；用于书面语。

垂头丧气是一个汉语成语，拼音是：chuí tóu sàng qì，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。出自《送穷文》：主人于是垂头丧气，上手称谢。成语用法作谓语、定语、状语；形容受挫折无精打采。

怏怏不乐反义词：

得意洋洋，是汉语的一则成语，语出西汉·司马迁《史记·管晏列传》。这则成语形容称心如意、沾沾自喜的样子。其结构为补充式，在句子中可作状语。在生活中谦逊是要有底气的。当一个人有了深厚的内涵，有了宽广的胸怀，对自己充满信心，才会有包容一切的度量，才会有谦逊的品质。

手舞足蹈，汉语成语，拼音是shǒu wǔ zú dǎo，意思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。出自《诗经·周南·关雎·序》：永（咏）歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。