古道热肠造句子-古道热肠造句

2024-11-02 06:06:08

1.汲引的造句汲引的造句是什么

2.大肠癌词语有哪些

3.“性情中人”的近义词是什么？

4.是老师教导有方的文言文

5.古道什么肠

6.恕道的成语恕道的成语是什么

汲引的造句汲引的造句是什么

古道热肠造句子-古道热肠造句

汲引的造句有：他工诗擅画，为人性情坦直，古道热肠，汲引后进，笃交游，尚友朋，为淄川一代名士。正所谓“背靠大树好乘凉”，只要搞起“山头”，加入小圈子，大家就能攀援汲引、互相提携。

汲引的造句有：人心怀藏谋略，好像深水，惟明哲人才能汲引出来。他工诗擅画，为人性情坦直，古道热肠，汲引后进，笃交游，尚友朋，为淄川一代名士。结构是：汲(左右结构)引(左右结构)。注音是：ㄐ一_一ㄣˇ。拼音是：jíyǐn。

汲引的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

汲引jíyǐn。(1)引导;开导。(2)比喻提拔或荐推人才。

二、引证解释

⒈从下往上打水。引唐元稹《分水岭》诗：“坚冰一时合，井深冻不成。终成汲引_，不耗_不盈。”唐黄滔《景阳井赋》：“渔樵汲引，荆棘荣衰。”艾芜《＜丰饶的原野＞前言》：“到夏天大河的水干了，要靠挖深泉塘，让地下水冒了出来，再用牛和骡子拉的水车，汲引上来，进行灌溉。”⒉汲取水流。引晋郭璞《江赋》：“并吞沅_，汲引沮漳。”⒊犹吸取。引晋葛洪《抱朴子·尚博》：“若夫翰迹韵略之宏促，属辞比事之疏密，源流至到之修短，_藉汲引之深浅，其悬_也，虽天外毫内，不足以喻其辽邈，其相倾也，虽三光熠耀，不足以方其巨细。”清陈田《明诗纪事丙_·李东阳》：“西涯宏才硕学，汲引风流，播之声诗，洵足领袖一时。”⒋引荐；提拔。引《汉书·刘向传》：“禹稷与皋陶传相汲引，不为比周。”宋沉作_《寓简》卷八：“翟公巽虽为蔡京所汲引，然抗直不为屈。”茅盾《路》一：“入党政界罢？不但要人汲引，并且也得会拍会钻。”⒌引导；开导。引南朝梁沉约《为竟陵王发讲疏并颂》：“无相非色空不可极，而立言垂训，以汲引为方。”南朝陈徐陵《孝义寺碑》：“愿生千佛，无非贤圣，汲引之义虽同，随机之感非一。”唐杜甫《谒文公上方》诗：“无生有汲引，兹理_吹嘘。”

三、国语词典

引进提拔人才。词语翻译英语todrawwater,(fig.)_topromotesbtoamoreseniorposition

四、网络解释

汲引汲引是汉语词语。拼音：jíyǐn释义：1、.从下往上打水。2.汲取水流。3.犹吸取。4.引荐；提拔。5.引导；开导。

关于汲引的近义词

扶植提拔拔擢

关于汲引的诗词

《野井·纵无汲引味清澄》《思径山·汲引凡躯驾海鳌》《二绝·才_诸公争汲引》

关于汲引的诗句

君不见才士汲引难汲引略权近汲引孙子晁李秦

关于汲引的成语

汲引忘疲穿壁引光短绠汲深汲汲忙忙孳孳汲汲长往远引绠短汲深

关于汲引的词语

长往远引绠短汲深短绠汲深汲深绠短汲冢古文汲引忘疲汲古阁本穿壁引光

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大肠癌词语有哪些

大肠癌的词语有：倾肠倒肚，沥胆抽肠，翻肠搅肚。

大肠癌的词语有：回肠寸断，回肠伤气，热心肠。2：拼音是、dàchángái。3：结构是、大(独体结构)肠(左右结构)癌(半包围结构)。

大肠癌的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

大肠癌是常见的恶性肿瘤，包括结肠癌和直肠癌。

关于大肠癌的成语

别有心肠刮肠洗胃徊肠伤气回肠寸断割肚牵肠翻肠搅肚古道热肠酒有别肠回肠伤气熬肠刮肚

关于大肠癌的造句

1、一系列同样的心脏病研究发现了运动者患大肠癌和乳腺癌的风险要低。

2、此外，研究人员说，降低大肠癌的风险尤为突出。

3、他最新的经历则是战胜了严峻的大肠癌。

4、大肠癌的检查挽救了生命因为它在癌症早期就发现了，这时可以进行更有效地治疗，还可以消除癌前病变。

5、据悉，大肠癌是第三大癌症，而且女性发病的机率会很高。

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“性情中人”的近义词是什么？

率性而为

拼音：shuài xìng ér wéi

释义：按照自己的性情行事。

例句：大海是个大大咧咧的人，做事都是率性而为。

古道热肠

拼音：gǔ dào rè cháng

释义：古道：上古时代的风俗习惯，形容厚道；热肠：热心肠。指待人真诚、热情。

例句：几个人当中，毕竟是老头子秦梅士古道热肠。

古貌古心

拼音：gǔ mào gǔ xīn?

释义：形容外表和内心具有古人的风度。

例句：季苇萧迎了上去，见那人方巾阔服，古貌古心。

性情中人，是指感情丰富，率性而为的人。

拼音xìng qíng zhōng rén

典故认定了姑娘是个性情中人，所以也把性情来感动他。清·文康《儿女英雄传》第25回

释义性情：性格。有性格和真情实感的人。

用法作宾语、定语；指有个性的人

是老师教导有方的文言文

1. 形容老师教导有方的词语

形容老师教导有方的词语有：循循善诱、谆谆教导、教诲有方、因材施教、春风化雨。

1、循循善诱

循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

出自：清·沈复《浮生六记·闺房记乐》：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。

示例：老师对我们循循善诱，所以我们都有着好成绩。

2、谆谆教导

意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。

出自：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。

示例：同志的谆谆教导，永远牢记在我们心中。

3、教诲有方

教育引导很有办法。也指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

出自：清?吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教诲有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

示例：林斤澜《小车不倒只管推》：“我少年时候接受过的大师教导，教诲有方，方是方针方向，也是有棱有角。”

4、因材施教

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

出自：出处：《论语·先进篇》

原文：

子路问：“闻斯行诸？”

子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”

冉有问：“闻斯行诸？”

子曰：“闻斯行之。”

公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”

子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

译文：有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”

孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前。

恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”

孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

5、春风化雨

化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。

出自：李英儒《野火春风斗古城》十二章：满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。

示例：老师对于我们的关心爱护，就像春风化雨一样，滋润着我们的心灵。

2. 形容老师教导有方的词语

形容老师教导有方的词语有：循循善诱、谆谆教导、教诲有方、因材施教、春风化雨。

1、循循善诱循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

出自：清·沈复《浮生六记·闺房记乐》：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。示例：老师对我们循循善诱，所以我们都有着好成绩。

2、谆谆教导意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。

出自：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。示例：同志的谆谆教导，永远牢记在我们心中。

3、教诲有方教育引导很有办法。也指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

出自：清?吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教诲有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”示例：林斤澜《小车不倒只管推》：“我少年时候接受过的大师教导，教诲有方，方是方针方向，也是有棱有角。”

4、因材施教因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。出自：出处：《论语·先进篇》原文：子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”

公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”

子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”译文：有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。

这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前。恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”

冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

5、春风化雨化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。

适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。

出自：李英儒《野火春风斗古城》十二章：满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。示例：老师对于我们的关心爱护，就像春风化雨一样，滋润着我们的心灵。

3. 形容“老师教导有方”的成语有哪些

循循善诱、诲人不倦、谆谆教导、因材施教、春风化雨

一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

解释：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

出自：战国孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

译文：夫子循着次序一步步诱道我

二、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

出自：战国孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

译文：勤奋学习而不满足，，教导别人而不倦怠，有什么在我哦

三、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

出自：周朝孔子编订《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

译文：反覆耐心教导你，你既不听也不睬

四、因材施教 [ yīn cái shī jiào ]

解释：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

出自：战国孔子《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

译文：“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引用宋朝程颐说：“子游能养而有失于敬，子夏不能直义而有少温润的颜色，各因其材的高低与所失，告诉他，所以不一样。”

五、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]

解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

出自：战国孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

译文：有如时春风雨化的人

4. 描写老师教育有方的成语

一、有教无类

释义：类：类别。不管什么人都可以受到教育。

出处：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

译文：孔子说：“人人都可以不分族类地接受教育。”

二、孜孜不倦

释义：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”

译文：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。

三、百年树人

释义：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

译文：作一年的打算，没有比种植谷物更恰当的；作十年的打算，没有比培植果木更恰当的；作终身的打算，没有比培育人才更恰当的。

四、百世之师

释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”

译文：圣人是很久以后也可以做老师的，伯夷、柳下惠就是这样的人！

五、润物无声

释义：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

出处：唐代杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

5. 形容“老师教导有方”的成语有哪些

循循善诱、诲人不倦、谆谆教导、因材施教、春风化雨一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 解释：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。

指善于引导别人进行学习。出自：战国孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

译文：夫子循着次序一步步诱道我二、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

出自：战国孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”译文：勤奋学习而不满足，，教导别人而不倦怠，有什么在我哦三、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

出自：周朝孔子编订《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”译文：反覆耐心教导你，你既不听也不睬四、因材施教 [ yīn cái shī jiào ] 解释：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。出自：战国孔子《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

译文：“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引用宋朝程颐说：“子游能养而有失于敬，子夏不能直义而有少温润的颜色，各因其材的高低与所失，告诉他，所以不一样。”五、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 解释：化：化生和养育。

指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

出自：战国孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”译文：有如时春风雨化的人。

6. 形容老师教导有方的词语有哪些

形容老师教导有方的词语如下

教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 基本释义教育引导很有办法。

造句他是个好老师，对学生教导有方。

因材施教 [ yīn cái shī jiào ] 基本释义因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

造句要对学生进行分类，因材施教。

有教无类 [ yǒu jiào wú lèi ] 基本释义类类别。不管什么人都可以受到教育。

造句他是个公平的老师，坚决做到有教无类。

潜移默化 [ qián yí mò huà ] 基本释义潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

造句他对学生的影响是潜移默化的。

古道热肠 [ gǔ dào rè cháng ] 基本释义道：上古时代的风俗习惯，形容厚道；热肠：热心肠。指待人真诚、热情。

造句都说他是古道热肠，看来是真的。

古道什么肠

古道什么肠的成语是古道热肠。

古道热肠是一个成语，意思是形容为人正直、热心肠、古道热肠。其中古道指的是古代的道德标准，热肠则表示热情、热心。这个成语通常用于形容那些有高尚品德、热心助人的人。这些人通常有一颗善良的心，对待他人充满热情和关心，总是乐于伸出援手帮助他人。他们不仅对自己负责，也对他人负责，对社会负责。

在现实生活中，有很多人具备这种品质。他们不仅在日常生活中关心他人，而且在社会公益事业中积极参与，为社会做出贡献。他们的行为和行为准则对周围的人产生了积极的影响，也激励更多的人积极投身于公益事业中。

古道热肠是一个褒义词，形容那些有高尚品德、热心助人的人。这个成语的背后蕴含着中华民族优秀的传统文化和道德观念，也反映了人们对美好人性的追求和向往。

古道热肠造句：

1、李明一直是个古道热肠的人，经常帮助邻居解决各种问题。

2、王大爷虽然年纪大了，但依然保持着古道热肠，每天都会关心周围的邻居。

3、小李虽然是个陌生人，但他的古道热肠让我们很快就成了好朋友。

4、在这个陌生的城市里，因为他的古道热肠，我感受到了温暖和关爱。

5、老张一直是我们社区里的古道热肠，他总是乐于帮助别人，深受大家的喜爱。

6、他虽然不是我们的亲人，但他的古道热肠让我们感受到了家的温暖。

7、我的朋友小王是个古道热肠的人，每当我遇到困难时，他总是第一个站出来帮助我。

8、在那个灾难的夜晚，由于小杨的古道热肠，许多人得到了及时的救援。

9、小张的古道热肠让我深受感动，他在我最困难的时期一直陪伴在我身边。

10、我的恩师不仅学识渊博，而且是个古道热肠的人，他的一言一行都深深地影响了我。

恕道的成语恕道的成语是什么

恕道的成语有：情恕理遣，北道主人，古道热肠。

恕道的成语有：情恕理遣，古道热肠，东道主。2：拼音是、shùdào。3：注音是、ㄕㄨ_ㄉㄠ_。4：结构是、恕(上下结构)道(半包围结构)。

恕道的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

宽仁之道。

二、引证解释

⒈宽仁之道。引汉刘向《说苑·至公》：“推之以恕道，行之以不党，伊吕是也。”宋曾巩《本朝政要策·贼盗》：“皆以区区一城抗贼之锋，不为不义屈，於是知天子待吏尽恕道矣。”清《示谕外商速缴鸦片烟土四条稿》：“若禁食而不禁卖，殊非恕道。”鲁迅《坟·论“费厄泼赖”应该缓行》：“‘犯而不校’是恕道，‘以眼还眼以牙还牙’是直道。”

三、国语词典

推己及人，设身处地为别人著想的修身道理。如：「做人得讲恕道，得饶人处且饶人。」

四、网络解释

恕道恕道，汉语词汇。拼音：shùdào释义：宽仁之道。

关于恕道的诗句

谁恕道家流

关于恕道的词语

东道主清道夫恕我冒昧恕不奉陪古道热肠情恕理遣恕己及物恕己及人北道主人不可饶恕

关于恕道的造句

1、仁道精神可以消弭种族中心主义心态，恕道原则是化解冲突和矛盾的良好方式。

2、“己所不欲，勿施于人”，这是儒家恕道的核心。

3、杨过讲究量刑处罚，对于罪不致者，只是出手薄惩，他自从娶了小龙女、有了杨若男之后，心肠更是软了很多，颇得恕道精髓，总给人留一线生机，改过自新。