妙语连珠二年级-二年级妙语连珠的句子

1.二年级描写人物神态的词语

2.二年级读书活动心得总结

3.小学二年级应学会哪些成语

4.尴尬时刻作文

5.这就是我小学二年级作文

二年级描写人物神态的词语

1.描写人物神态的两字词语

描写神态的二字词语

沉思 庄重 踌躇 惊讶 镇定 恳切 羞涩 沉着 沉静 沉稳 安详 悠闲 娇憨

疲惫 腼腆 羞愧 憨厚 诚挚 出神 傲慢 愧疚 惊慌 慌乱 恐慌 神往 怀念

沮丧 诧异 默然 矜持 惬意

描写神态的三字词语

笑盈盈 喜滋滋 乐融融 笑眯眯 笑哈哈 喜洋洋 乐悠悠 乐陶陶 兴冲冲

傻乎乎 泪汪汪 阴沉沉

描写神态的四字词语

眉来眼去 怒不可遏 热泪盈眶 怒气冲天 怒形于色 破涕为笑 闷闷不乐 黯然销魂

从容不迫 毛骨悚然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 心不在焉 六神无主

心平气和 平心静气 目瞪口呆 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 处之泰然 泰然自若

含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 张皇失措 迟疑不决 全神贯注 忍俊不禁

没精打采 沉吟不决 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 张口结舌 局促不安

疾言厉色 冥思苦想 得意忘形 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 得意洋洋 惊恐万状

若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 欢天喜地 乐不可支 满面春风 落落大方

怒火中烧 喜上眉梢 笑逐颜开 笑容可掬 精神焕发 龙马精神 气宇轩昂 面红耳赤

嘻皮笑脸 噤若寒蝉 慌手慌脚 愁眉不展 精神恍惚 横眉冷对 瞠目结舌 黯然神伤

哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 生龙活虎 喜笑颜开 专心致志 惊慌失措

眼观六路 耳听八方 一本正经 小心翼翼 无忧无虑 心乱如麻 心狠手辣 心高气傲

漫不经心 愁眉苦脸 如坐针毡 心旷神怡 心花怒放 嫣然一笑 谈笑自若 眉开眼笑

火眼金睛 虎头虎脑 眉清目秀 面面相觑 双目如潭 怒气冲冲 白净柔嫩 满头银发

昂首挺胸 炯炯有神 悠然自得 小心谨慎 咬牙切齿 怒发冲冠 焦头烂额 飞扬跋扈

目不转睛 忧心忡忡 有气无力 嬉皮笑脸 油腔滑调 神采奕奕 眉飞色舞 满面红光

捧腹大笑 谈笑风生 勃然大怒 恼羞成怒 洗耳恭听 神采飞扬 神思恍惚 屏息凝神

受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 举止失措 神气十足 神色活现 神色自若

神气活现 神气十足

2.描写人物神态的句子,要10个,快

1：他大约有十三、四岁。

又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。

浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。

毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

5、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。

两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。

只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。 6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。 8、我们院里来了两个乡下小孩。

一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。

他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。 11、妹妹今年十岁，读小学三年级。

她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。

她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。

她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。

每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。

他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。

妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。 15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。

我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。

一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。

人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。

她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。 17、张要是我的同学。

他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

18、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。

圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！ 19、他瘦得很，好像骨头比肉多。

那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。

20、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。

偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。 21、我的妹妹今年刚上二年。

3.描写人物神态表情的二字词

大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然

心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气

目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语

喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡

将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态

没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决

局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事

若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气

受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒

恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足

神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚

屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏

怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑

热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开

笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想

捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状

惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展

愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对

嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂

面面相觑 神采奕奕 眉飞色舞 垂头丧气 没精打采

愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神

昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

描写人物神态（即表情与态度）的四字词

大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然

心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气

目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语

喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡

将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态

没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决

局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事

若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气

受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒

恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足

神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚

屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏

怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑

热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开

笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想

捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状

惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展

愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对

嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂

面面相觑 神采奕奕 眉飞色舞 垂头丧气 没精打采

愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神

昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

描写人物神态的二字词

沉着 沉静 沉稳 安详 娇憨

傲慢 愧疚 惊慌 慌乱 恐慌

沉思 庄重 镇定 恳切 羞涩

羞愧 憨厚 诚挚 沮丧 诧异

踌躇 惊讶 疲惫 腼腆 出神

默然 惬意 悠闲 神往 怀念

矜持

描写人物神态的三字词语

喜滋滋 乐融融 笑眯眯 笑哈哈

笑呵呵 笑盈盈 喜洋洋 兴冲冲

乐悠悠 乐陶陶 泪汪汪

傻乎乎 阴沉沉

4.描写人物语言,动作,神态,心理,外貌的成语各十个和人物描写精

神态：怒发冲冠；怒不可遏；愁眉苦脸；愁容满面；笑逐颜开；嫣然一笑；喜形于色； 喜笑颜开；欣喜若狂；无精打采；语言：能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠 伶牙俐齿 口若悬河 动作：昂首阔步 挤眉弄眼；横冲直撞；蹑手蹑脚；欢呼雀跃；鬼鬼祟祟；伏案疾书； 载歌载舞；大步流星；摩拳擦掌；心理：百感交集 忧心如焚 忧心忡忡 闷闷不乐 胆战心惊 悔恨交加 提心吊胆 忐忑不安 胆颤心惊 惊魂未定 外貌：满面红光；粗眉大眼；横眉竖眼；浓眉大眼；鼻若悬胆；脸色铁青；鼻歪眼斜；银眉鹤发；唇似绽桃；唇红齿白；我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心.孙老师是我们班的数学老师.她中等身材，35岁模样.一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥.从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善.她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑.冯成是我们班的同学.他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛.为此，同学们送他个外号——“大铃铛”.说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了.。

5.描写人物神态的词语

人物神态的成语 ：大惊失色、心不在焉、毛骨悚然、从容不迫、大惊小怪、若有所思、幸灾乐祸、心平气和、若无其事、垂头丧气、神气十足、含情脉脉、兴致勃勃、和颜悦色、兴高采烈、目瞪口呆、眉开眼笑、全神贯注、和蔼可亲、迟疑不决、半信半疑、自言自语、怅然若失、毕恭毕敬、局促不安、神采飞扬、受宠若惊、喃喃自语、忍俊不禁、冥思苦想翩翩、容光焕发、冥思苦想、义形于色、金刚怒目、文质彬彬、付之一笑、诚惶诚恐、形输色授、声音笑貌、不苟言笑、泥塑木雕、神清气朗、望尘而拜、伸头缩颈、桃李精神、睡眼惺忪、惊恐万状、额手称庆、迟疑不决、仰首伸眉、声泪俱下、扼腕抵掌、高情逸态、描写神态的二字词语沉思 庄重 踌躇 惊讶 镇定 恳切 羞涩 沉着 沉静 沉稳 安详 悠闲 娇憨疲惫 腼腆 羞愧 憨厚 诚挚 出神 傲慢 愧疚 惊慌 慌乱 恐慌 神往 怀念沮丧 诧异 默然 矜持 惬意描写神态的三字词语笑盈盈 喜滋滋 乐融融 笑眯眯 笑哈哈 喜洋洋 乐悠悠 乐陶陶 兴冲冲傻乎乎 泪汪汪 阴沉沉描写神态的四字词语眉来眼去 怒不可遏 热泪盈眶 怒气冲天 怒形于色 破涕为笑 闷闷不乐 黯然销魂从容不迫 毛骨悚然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 心不在焉 六神无主心平气和 平心静气 目瞪口呆 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 处之泰然 泰然自若 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 张皇失措 迟疑不决 全神贯注 忍俊不禁没精打采 沉吟不决 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 张口结舌 局促不安疾言厉色 冥思苦想 得意忘形 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 得意洋洋 惊恐万状若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 欢天喜地 乐不可支 满面春风 落落大方 怒火中烧 喜上眉梢 笑逐颜开 笑容可掬 精神焕发 龙马精神 气宇轩昂 面红耳赤嘻皮笑脸 噤若寒蝉 慌手慌脚 愁眉不展 精神恍惚 横眉冷对 瞠目结舌 黯然神伤 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 生龙活虎 喜笑颜开 专心致志 惊慌失措眼观六路 耳听八方 一本正经 小心翼翼 无忧无虑 心乱如麻 心狠手辣 心高气傲 漫不经心 愁眉苦脸 如坐针毡 心旷神怡 心花怒放 嫣然一笑 谈笑自若 眉开眼笑火眼金睛 虎头虎脑 眉清目秀 面面相觑 双目如潭 怒气冲冲 白净柔嫩 满头银发 昂首挺胸 炯炯有神 悠然自得 小心谨慎 咬牙切齿 怒发冲冠 焦头烂额 飞扬跋扈 目不转睛 忧心忡忡 有气无力 嬉皮笑脸 油腔滑调 神采奕奕 眉飞色舞 满面红光捧腹大笑 谈笑风生 勃然大怒 恼羞成怒 洗耳恭听 神采飞扬 神思恍惚 屏息凝神 受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 举止失措 神气十足 神色活现 神色自若神气活现 神气十足。

二年级读书活动心得总结

二年级读书活动心得总结

　在经历了一个丰富多彩的活动后，相信你会有不少的收获吧，为此需要认真地写活动总结了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是我精心整理的二年级读书活动心得总结，欢迎大家分享。

二年级读书活动心得总结 篇1

　人们都说书是人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本周，我们二年级组，结合学校的有关规定制定了营造“书香班级”的计划，在班级里开展了“我读书我快乐”的读书活动，现将活动总结如下：

　一、精心策划，各班级投身读书活动中

　我们就结合本年级的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书我快乐”的读书活动中来。在语文教师的指导带动下，在班主任的号召下，动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。让孩子读学生喜闻乐见的课外文章，让他们在阅读中得到实践，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。

　二、实施步骤：

　1、为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，书香屋等，并且发动孩子把家中有《弟子规》《三字经》书籍能带到学校来和同学们一起分享。另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，在班级里选出班级内图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。

　2、在实施的过程中，每个班级都坚持每天晨诵《弟子规》与《三字经》，还利用早晨早读的时间给每位同学一个交流的平台，除此之外，还在每个周五的班会上专门就本周精读的故事《白雪公主和七个小矮人》开展一个主题班会。给孩子们提供一个交流的平台，并且交流完后整理出来，誊写清楚后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，比如说演讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动。

　3、另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1——3篇简短的读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容。

　三、活动评比：

　朗读之星杜凡杨憬瑞张诚等人（每班评选出优秀的朗读之星，并给与奖励）

　四、活动小结：

　读书活动虽短，可是学生的读书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我相信在师生的共同努力下，一定会营造出一个良好的书香班级！

二年级读书活动心得总结 篇2

　时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关教师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面：

　一、所写感想，内容丰富全面由于我们教师所选书目较多，因此教师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和发展，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。

　二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位教师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参与积极性之高，参与人数之多，学习态度之认真，的确令人感动。通过本次读书活动，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后注意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随意摘抄。

二年级读书活动心得总结 篇3

　为深化我校“书香校园”的建设，突出“书香润泽校园，好书伴我成长”这一主题，举行了20XX年科学岛实验小学读书节活动，目的就是引导激励同学们“多读书、读好书、好读书、会读书”，不断汲取古今中外优秀文化成果，提高思想文化修养，促进自身精神成长，提升个人综合素质，为终身发展奠定坚实基础。

　英国著名哲学家培根说“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”这充分说明了阅读与阅读的重要性。

　一、谈谈读书的`意义

　这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。

　你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。

　书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。

　著名学者余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”

　阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。

　阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。

　而阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了循环，可以说，是阅读拯救了我们。

　我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。

　二、读书对人的改变

　优美在字典上的意思是:美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿，我想也是全体老师同学的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……正是让人胆战心惊。

　其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！

　读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

　读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，有心理学家提出，是因为这些人读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。一位学者说:“我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。”

　读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

　你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

　三、谈谈读书的味道

　北宋大科学家沈括在《梦溪笔谈》中说：“古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。”古人在书中放置香草，不仅可以防蠹虫咬蛀，而且还可以给书留下幽幽清香，“书香”一词便由此而来。后来人们据此加以引申，形容读书人有“书香气”，而读书人家或曰“知识分子家庭”，则被称之为“书香门第”。由这“书香”又想到宋代著名理学家程颐的话：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”有“书香气”的人，读书时若能品出书的味道来，怕是进入读书的真境界了。

　何谓读书之味？窃以为不可仅以一个“香”字而言之。我曾在报刊上发表过一篇《读书与吃饭》的书话，文中说：人生是需要滋养的，吃饭，是对身体进行补养；读书，则是对精神进行补养。读书如吃饭──饭有饭、菜、汤，饭有家常饭、待客饭、筵席饭；饭有西餐、中餐、地方风味小吃R22;R22;但不管是什么样的饭菜，吃的时候总要品尝一下滋味，五味俱全方能构成美味佳肴。读书亦然。读书之味乃甜酸苦辣是也。

　翻阅一本好书，犹如走进一幢新房，打开一扇未知的窗户，展现在面前的是蓝天白云、青山绿水，让读书人按捺不住内心的冲动，吸吮着新鲜的空气，张开思想的翅膀，自由自在地驰骋翱翔。臻于此境，读书人能没有甜滋滋的意味？

　读书的人，有时也难免遭遇意想不到的尴尬。当书中的道理与现实生活中的事不能呼应，书中的事与生活中的理发生冲突时，读书人便难免有迷离若失、恍惚不定的感觉，甚至于陷于进退维谷的窘迫，此时就可能有一股酸溜溜的滋味涌上心头。

　“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这句诗用来形容读书人的心境，也是恰当的。一般情形之下，读书人攻城掠地，在知识的海洋中苦苦求索，都要经历“山重水复疑无路”的苦闷阶段，其时身临遏涩之境，前不见村后不着店，孤苦伶仃，步履维艰，那份愁苦，实难堪受。而且，读书人亦是凡人俗子，哪能没有来自书外的聒噪？若要跨进“柳暗花明又一村”的境界，心里没有一番痛苦煎熬的争斗抉择，恐怕是难临其境

　读书的味道虽说是酸甜苦辣，但最终给人的感觉却是愉悦快乐。人活在世上，日子过得有滋有味毕竟要比没滋没味不知要好多少倍。一位作家说道：我常想，如果没有书籍相伴，漫漫一生，多少个无眠的黑夜和无聊的白日将会是怎样的难熬，而这样的人生是多么无趣和乏味。的的确确，有书相伴，且能从书中品出味道来，得到的点滴收获，都会在心中涌满喜悦，进而由衷欣慰，随即增强读书的志趣，进而坚定与书相守的信念。

　作家林语堂先生曾经设想过在书房天花板上装一佛教的油灯笼，书房中要有油烟味和发霉的书味，以及无以名状的其他气味才好。看来，林语堂已经将读书味道的造化从书里牵引到了书外，从意境宕延到了环境。读书人若真能化入这般读书境界，读书的味道想必是更加醇酽了。

　四、关于本年度读书节活动：

　1、营造了良好氛围，制定了合理的读书节方案

　根据学校工作计划和部署，教务处制定了读书节的具体活动方案，通过宣传营造了读书氛围，并在“国旗下讲话”中做了宣传动员工作，我们向各班级提出了明确的要求，要求各班开展读书主题活动，出好班级宣传展板，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了坚定的基础。

　2、落实责任，确保顺利开展

　为确保本次活动有效、规范、深入、有序地开展，学校高度重视，多次研究部署，实行班主任负责制，构建了教务处、语文组、班级等协同开展活动的工作网络，层层落实责任，各班结合本班特点，措施有力，形成有计划、有部署、有活动展示、有总结的读书活动，确保了读书节的顺利实施。

　3、精心组织，各班活动开展得卓有成效

　（1）有效利用阅读课，组织学生有计划的阅读班级图书角的书籍，开展读书交流活动。我校的校本课程，每周从周二到周五都安排了一节二十分钟的阅读课，由老师进行阅读指导，这样让同学们有固定的时间进行阅读。

　（2）定期举行好书推介会，读书交流会。在一到六年级各班都组织了不同的主题阅读和图书推介活动，让同学们尽情地交流，让大家去深入地去感受读书的乐趣，与好书交友，与博览同行，阅读引领同学们快乐成长。

　（3）各班读书活动各具特色：一二年级制作书签活动，既让孩子了解书签的作用，又通过动手动脑制作书签，学会利用书签更好地开展阅读；三四年级创作读书小报刊，也很有特色;让孩子们动手自己制作与读书有关的名言、阅读方法、读书心得手抄小报，并进行评比展示。也将读书与动手结合起来，有利于巩固阅读成果。五六年级的“诗文朗诵”、“阅读知识竞赛”等活动，激发了同学们的阅读兴趣，也通过实践提高了阅读实效。每一个班级宣传栏中都展示了同学们在本届读书节活动中的优秀作品、或者是活动的精彩照片等。学校东走廊橱窗内也展示了各班读书节的成果。各班都评出选出“阅读之星”、“阅读标兵”、“阅读小能手”等奖项，这些获奖同学给大家树立了良好阅读的榜样。我在这里号召全体同学向他们学习，人人争当“阅读小标兵”、个个变成“阅读小能手’。

　老师们，同学们，短短的一个月读书节，时间是有限的，它的作用也是有限的，但我想阅读的时空是无限的。我希望我校老师能带领全体学生将阅读进行到底，让书香溢满校园，让我们的生活更充实，让我们的明天更美好！

二年级读书活动心得总结 篇4

　“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，具体做法如下：

　一、领导到位 全员参与

　一个健全的组织机构，是一个计划得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行，我们制定了相应的课外阅读活动计划，我班在计划方案的引领下，结合班级的实际情况，也形成了班级阅读活动计划，有效地促进阅读活动的顺利进行。

　二、丰富阅读 提高兴趣

　兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。

　1、从课内向课外延伸

　许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教

　师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。

　2、“放任自流”任其读

　要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。

　三、营造氛围 弥漫书香

　从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。

　但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们班建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级

　献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年段班级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

　四、有效指导 愉悦阅读

　当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供合适的课外读物和时间，进行有效的指导。

　1、保证有统一的阅读书刊。

　2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。

　3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍，教师每天有计划性的对学生进行阅读指导。低年级，教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主，因为这些作品通俗易懂，情节生动，最符合低年级学生的口味，这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。

　五、互动交流 展示风采

　兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。

　我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书氛围，让校园书香四溢

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小学二年级应学会哪些成语

小学二年级应学会的成语：

一、描写人的品质：

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 而后已

二、描写人的智慧：

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

五、描写人的口才：

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

六、来自历史故事的成语：

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

七、 描写人物动作：

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪

八、描写人间情谊：

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生相依

九、说明知事晓理方面：

循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

十、来自寓言故事的成语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛：

无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地

十二、形容四季特点：

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息

十四、描写美的景和物：

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天

十五、描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺

十六、描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

十七、描写日月风云：

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

十八、带有近义词的成语：

兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快

十九、带有反义词的成语：

东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰

二十、AABB式：

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬 林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰 密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤 勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声

二十一、AABC式：

芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟 面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜

二十二、十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

尴尬时刻作文

　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的尴尬时刻作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

尴尬时刻作文1

　人总会遇到尴尬的事，这不，在前不久，我就遇到一件特别尴尬的事。

　事情是这个样子的：在刚开学不久的一节音乐课上，老师让我去搬音乐书，我和另一位音乐课代表便飞快的跑上楼，搬上书就往回走。可是在回来的路上，我被那突如其来的音乐所吸引。“这是哪里来的音乐呀？是不是咱们班的呀！”我问道。“当然是呀！”我的搭档回答道。“真好听！”我想着想着便又一次走进了音乐声中，音符都在我耳边欢快的舞蹈，真美呀！

　来到班门口，我一手抱着书一手推开班门，奇怪？音乐声怎么没了？奇怪！座位上怎么不是我熟悉的同学了？“同学，你有什么事吗？”老师的声音将我拉回现实。我呆住了，座位上的不是我的同班同学，讲台上的不是音乐老师，抬头一看班牌：五年级二班！“嗯……呀……我走错班了……”顿时，我的脸通红，恨不得找一个缝就钻进去。赶快和老师道歉，走了出来，我向搭档抱怨到：“你怎么没有提醒我呀？害得我这么尴尬。”他说：“我当然提醒你了，可是你像一个‘聋子’一样怎么都听不见。怪我吗？”我们一边说一边向我们班走去，到了班门口我没敢着急进去，而是抬头又看了一眼班牌，上像是写着“六年级二班”，这回可对了。

　升到六年级，班级换了位置，让我有一些不习惯，以后我要看好班牌再进去。要避免这个“悲剧”再一次发生。

尴尬时刻作文2

　每天我们的身边都会发生好多好多的事情，有些一转眼就忘了，就好像从来没发生似的，有的却让我们久久难以忘记，甚至是很久很久以后想起来，却还是跟昨天才发生似的！现在回想起来以前做得傻事，就忍不住想笑，特别是那次吃辣椒的经历，让我出尽了洋相，尴尬极了！

　那天妈妈从超市买了一些红辣椒。这些红辣椒圆溜溜，红艳艳，一只只玲珑剔透，看了就让人流口水。我想，这东西就像跟上次妈妈给我买的樱桃一样好吃我情不自禁背着妈妈“偷”了几只，拿到水龙头前冲了冲，然后甜滋滋地往嘴里一放。“啊—啊—”我撕心裂肺地叫了一声，辣椒籽、辣椒水溅了我一嘴，辣得我直吐舌头，哇哇大哭。妈妈闻声赶来，着急地问：“怎么啦？”我辣得说不出话来，只好手上剩余的辣椒给妈妈看，“啊？你是不是把桌子上的红辣椒吃给了？我不好意思地点了点头，妈妈无奈地笑了笑，帮我除掉嘴里的辣椒籽，然后递给我一根冰棍，让我把舌头麻木一下。过了好久，嘴里仍有一股辣丝丝的余味，我没办法，只好趴在窗口，想小狗似的把舌头舌头外边，让凉风吹呀吹呀……

　通过这件事情，我还得到了一个启示：外表美丽的事物，不一定都是美好的东西；同样，人也是如此，美貌仅仅活在人们的皮肤上，美丽则繁衍在人的骨子里。

尴尬时刻作文3

　一天中午，我们正上英语课，一声急促的广播，使的老师匆匆忙忙：请老师们到办公室开会！这时，老师说：“诗岚，你上来一下，管一会儿记录。”接着就走了，只剩下一片喧闹的场面。

　我威风凛凛地走上讲台，拿着尺子说：“现在你们都归我管。你们不准上厕所，不准乱说话……”还没等我说完，覃海强就说了：“切，有什么厉害的。拿着鸡毛当令箭！”我生气地说：“特别是你，‘覃小强’。”“切，波斯猫。”接着他就唱了：波斯猫掂着他的脚尖。我不慌不忙的说：“噢，你就唱呗，我可以记名滴哦。”这下子他可没话可说了。

　可是不知怎么的，肚子突然闹了起来。我急匆匆地赶去厕所，又急匆匆地赶回教室。“怎么啦，全都造反啦！”我换了另一种腔调说，可他们依然在吵，笑，可他们都望着我笑。可这时的我一头雾水。我对覃海强说：“小强，准你说三句话。”“是滴，老师”覃海强装模作样的说，“第一：你背后贴着一张纸。第二：上面写着我是一只波斯猫。第三：我说完了。”接着他又笑起来了。我连忙把它撕下来，真的耶，上面还画着一只波斯猫呢！

　我尴尬地坐回座位，不知说些什么好。这时，不知谁说了一声老师回来了。大家都安静下来，老师还夸我管得好呢！幸亏她不知道我刚才的“威风事”呢！真羞愧呀！！

尴尬时刻作文4

　每当想起这件事，我就感到很尴尬。

　那是一个星期六，我家客人盈门，妈妈便在家里奏响了锅碗瓢盆的交响曲。妈妈忙的正欢时，忽然发现葱用完了。这可怎么办呢？下一道菜是糖醋鱼，非用葱不可。妈妈连忙吩咐我去菜市场买葱。我临走前,妈妈反复叮嘱说：“要快去快回哦!我可等着你的葱。我会意的点点头，我以前只吃过烧熟的葱，没注意过生葱。葱大概就是那种长长的，绿绿的蔬菜吧。具体什么样，我也说不清楚。

　来到菜场，好热闹啊！我在人群中挤来挤去，伸长了脖子，两眼不停扫视着走过的.菜摊，寻找着我要买的葱。真怪！许多菜摊上只有青菜，就是没有我想要的葱。突然，我眼前一亮。在我面前的，不正是那绿色的葱吗？我顿时喜出望外，连忙对摊主说：“老伯伯，我要买这葱！”卖菜的人惊奇地望着我，说：“你搞错了，这是韭菜！”周围的人们都转过脸来看我，有的还哈哈大笑。我的脸一下子红到脖子根，真恨不得地下有个洞，我好钻进去。我尴尬地走到另一个菜摊。这时一个买菜的人热情地招呼我说：“小朋友，买葱吗？我这里有。”哦，原来这才是我要买的葱。我忙付了钱，拿着葱跑回了家。

　回到家，我看着手里的葱，它仿佛在对我说：“你呀，真是个书呆子。连我这大名鼎鼎的葱都不认识，看来你今后不仅要努力学习书本中的知识，还要学习书本以外的知识，到社会这个大学校里锻炼！

尴尬时刻作文5

　每个人都会有尴尬的时刻，当然，我也不例外，我也有许多尴尬的时刻，下面，我就给大家讲讲我记忆中影响最深的一个尴尬时刻吧！

　那是在我读四年级的时候，一个星期五放学前的最后一节课，因为是星期五，所以，我的心老早就飞向了外边，老师在说了一大堆话后，终于放学了。我回过神来后，对我的同桌说道：“老师刚才讲了些什么呀？”同桌听到后，便开完玩笑的说：“老师说你最近表现不错，所以叫你明天中午去她家吃饭。”我听了后，信以为真的跟同桌道谢后，便回了家。

　第二天，开吃中午饭时，我骑着自行车去了老师家，过了一会儿后，便到了。我来到了老师门前，按响了门铃，一个小女孩出来开的门，估计是老师的女儿吧。我走了进去，刚好碰到老师在吃饭，老师见到我后，疑惑的说：“许诺，你怎么今天来老师家了呢？”我听了后，便说：“老师，你不记得了吗？是你在星期五的最后一节课时叫我到你家来吃饭的呀！其实老师，我成绩和平时的表现是不错，不过，你也不用那么破那个飞呀！”老师听了后，苦笑不得说：“许诺，我记得我没有叫你来呀！我只是布置完作业后就骄傲你们放学了呀！”我心想到：糟糕，同桌一定是骗我的，完蛋了，真羞啊，我刚才还说了那么多那个的话，真是羞了！我的脸红的像苹果似的，如果地下有一条缝的话，我恨不得钻进去。老师紧接着又说：“既然来了，就吃了饭再走吧。”我听了后，急忙推辞道：“不了，不了，我回家吃。老师再见！”说完后，便骑着自行车跑了。

　看，这就是我的尴尬时刻，现在一想起来都觉得羞！

尴尬时刻作文6

　“八三”，那鲜红的“八三”，如烙印般深深地印在我的脑海中，时刻提醒着我……

　那是我五年级的第一场考试，尴尬时刻作文。凭着我四年级期末考试第一名的自信，我自以为这次考试也不是问题，于是，考试的前一天，我安心地拿着那本手中的漫画不放，直到睡觉前……

　考试那天，试卷发下来了，我觉得题目并不难，“顺利”地完成了考试，只有课文填空空出了两格，当时，我还想，如果我昨天复习了，一百分绝对没问题。

　第二天，试卷改好了，发了下来。我盯着那眼前的分数一愣，“八十三！”这是我第一次看到自己考出了九十分以下的分数。我期待地看了看姓名，希望不是……可是没错！只见试卷上密密麻麻的错别字和文不对题的错误，当然，也少不了没背熟的课文填空。作文写得也十分不堪入目，整整扣了六分！我拿着试卷，默默的坐在位子上，盯着那令我感到难以置信“八三”。我想了很多，如果认真得考，不写错别字，我就可以得几分“如果考试前一天我复习了，我就能加多少分，如果我认真写作文……

　这件事发生后，那“八十三”就深深地刻在了我的心里。每当我想要偷懒出去玩的时候，我就从柜子里翻出那“八十三”，于是就使我抛掉了玩得兴趣，经常能克制住自己，坐在书桌前看书。

　我不想再因为粗心、懒惰，而再失去分数，丢失自己。我不想再变成那无知的“我”。我想起这个数字，就想起了那使我心里如灌满铅一般沉重和塞满猪毛一样难受的教训。学习如逆水行舟，不进则退，这个教训将是我在学海上乘风破浪的照明灯，使我一生受益。

尴尬时刻作文7

　语文老师看了看手表，深吸一口气，微笑着说：“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师好！”几句温暖的问候语，顿时化去了我们的不少紧张感。

　“今天，我们继续学习《只拣儿童多处行》……”语文老师生动地讲着课文，我们发言积极，回答准确，一切似乎显得波澜不惊。

　接着，董贝以甜美的歌声赢得了台下听课老师们热烈的掌声，也许是受到感染，大家越来越兴奋，妙语连珠，气氛渐渐步入高潮。

　这时，语文老师提了一个高难度的问题：“为什么冰心奶奶被孩子们撞了个满怀，却一点儿也不生气？”他见大家面露难色，便把绣球抛给了自己的得意门生?小骥。谁知小骥正在开小差，他冷不防被叫起来，自然方寸大乱。他呆呆地站在座位上，什么话也说不出来，全然没有了平时的伶牙俐齿，课堂上出现了一个令人尴尬的冷场。

　而大家心里只能干着急：你这家伙这不是成心让老师难堪吗？关键时刻，怎能“感冒”？果然，台下一片窃窃私语声，他们是在嘲笑我们吗？看看语文老师，他更着急，不断地擦拭着额上冒出的汗水。

　突然，小骥眼睛一亮，冲着递过来的话筒，嚷起来：“沉默是金！”同学们不禁哄堂大笑。听课老师们也笑了，随即报以掌声表扬，或许他们认为这是我们特意安排的一个小才插曲呢。

　语文老师很快恢复了镇定，在他的提醒下，我们顺利地解决了难题。于是，老师又神态自若地讲起课来……

尴尬时刻作文8

　那天，我上完电脑辅导班，一路哼着歌蹦蹦跳跳地向家走去。

　走到政府门口，我的耳边突然响起了一个亲切和蔼的声音：“小朋友，你的鞋带散了。”我以为与我无关，便没有理会，继续蹦跳着向前走去。这时，那个声音又响了：“小朋友，你的鞋带散了。”这一次，我情不自禁地向周围望去，想找出这个心不在焉的“马虎鬼”，谴责性地瞪他几眼：交警叔叔多忙啊，还要交警叔叔提醒两次！我四处张望，可附近除了那位交警叔叔只有我一个人，我又环顾了周围一次，终于发现是一个值班的交警叔叔在对着我说话，我疑惑地望着他，他微笑着说：“你的鞋带散了。”我不由得低头一看，呀！鞋带真的散了。我的脸“刷”的一下子就红透了，立刻弯腰系起了鞋带，又向那个年轻和蔼的交警叔叔投去了激动而感谢的一瞥，我说了声：“谢谢！”他回了声：“不用谢，这只是我的职责，行人的安全第一，不要再蹦跳着走了，路上小心。”我羞愧地点点头，又向家走去。一路上，我一直在想：这个叔叔真负责，要是每个人都像他那样，那这个世界该会变得多么美好，如果每一个警察叔叔都这么细心，那么生活中就不会有那么多的不幸。

　我越想越激动，也就越来越兴奋。是啊！如果真有那么一天，我会很开心的，因为，这是一种新生活的起点，同时，我也在为我的马虎 、粗心而生气，回想起那件事，我尴尬极了，但我更庆幸我们身边有如此细心的人。

　谁说年轻不会干事？我说年轻也会干事！那个交警叔叔不就是一个活生生的例子！

尴尬时刻作文9

　我的一生中，有快乐的时刻、有幸福的时刻，有难忘的时刻……当然也少不了尴尬的时刻。

　记得，那是四年级的一件事。那天早上，我一来就向同学们炫耀妈妈给我从外地买来的钢笔，许多同学都在那儿把我的笔看过来看过去，一边拿着我的刚笔看来看去，一边说：“这钢笔外形真好看！”“好漂亮的笔呀！”在声声的夸赞中，我的心里美滋滋的，比吃了蜜还甜呢！

　下午，正当我要用到那钢笔时，忽然发现找不到了。我翻书包，文具盒，都没有钢笔的踪迹，于是，我怀疑是同桌拿了我的钢笔，因为早上他一直那着我的钢笔看来看去，好像很喜欢的样子，想到这里，我就站起来，带着生气果断的口吻大声对他说：“你是不是拿了我的钢笔？快给我！还我钢笔！那可是我最喜欢的钢笔！”还没等我说完，同桌就大声的说：“我没那你的钢笔！明明是你自己弄丢了，还怪我！虽然我很喜欢你的钢笔，但我对天发誓，我绝对没拿！”说完他就再也不理我了，我也不在理会他了。我们之间的冷战整整维持了一天。

　晚上回到家后，我在一次寻找我那“失踪”了一天的笔，翻了许多地方都没找到，最后，在爸爸妈妈的帮助下找到了钢笔。原来，是我这个小马虎把钢笔夹在了语文书中。睡觉前，我认真的反思了自己的行为，我觉得自己很糊涂！

　第二天一早，我就对同桌说：“对不起！昨天是我错怪你了，请你原谅我，好吗？”在这尴尬的时刻，我以为他会拒绝我，没想到他却说：“没关系！”顿时两横热泪多眶而出。

　通过这件事，告诉我许多道理：永远不要在没弄清事实的情况下，去做任何事情。

尴尬时刻作文10

　生活中我们常常会遇到一些尴尬的事,这不,早两天我“有幸”地碰着了。

　春游的前一天晚上,我想买自己爱吃的零食,就对妈妈说:“妈妈,超市很近的,今天我自己去买吧?”“好”。妈妈满口答应了。妈妈拿出100元放在桌上，我呢？一边啃着苹果一边兴奋地想着该买些什么。

　独自逛超市的感觉真好，这儿转转，那儿瞧瞧，蛋糕、酸奶、巧克力......这个爱吃，那个也喜欢，不管它，每样都拿点，难得的机会啊！不一会儿就拿了满满一篮，排队站到了收银台旁，到我了，我“哗哗啦啦”倒出，开心地看着收银阿姨，“一共69元4角。”我乐呵呵地将手伸进口袋。呀！不好，钱没了，我的心顿时凉了半截，赶紧掏别的口袋，没！我将所有口袋都翻了底朝天，还是没！突然想起，当时太高兴了，放在桌上忘拿了，完了！

　“一共69元4角”阿姨在催我。“我......我......那钱......忘...忘带了.....”我红了脸，低下头，小声地说着。然后偷偷窥了一眼那阿姨和别的人，阿姨说了句什么，我也没听见，只是发现几乎所有的人都望着我，我逃也似的溜出了超市.....

　回到家一看，那钱当然是安静的躺在桌上。妈妈呢？她正微笑着坐在桌旁等着我。“为什么提醒我？”我生气地说。

　“提醒你？你那粗心的毛病何时改？”

　是啊，我那粗心的毛病得好好改一改了。

尴尬时刻作文11

　天空蓝莹莹的，空气中还带着些花儿的芬芳。那是一个晴朗的周末，我深吸一口新鲜的空气，开开心心地拎着装着作业本的袋子去培训班上课。啊！又是美好的一天！到了教室，老师还没来，我和同学们嬉闹玩耍，很是高兴。或许是因为早餐吃得太多了，我肚子有点不太舒服，喝了点儿水便感觉好了很多。

　老师踏着优雅的步子走进了教室，开始上课了，教室里只剩下老师如钟一般响亮的讲课声，和同学们提笔写字的唰唰声。突然，那种不舒服的感觉又来了，肚子里有某种东西一个劲儿地上升。唉，忍住忍住！我表面上装得很平静，像什么事也没发生一样，然后猛地咽了一口口水，顿时觉得好了一些，便继续写字。可几秒钟过去后，那个感觉又来了。我心想，老天爷啊，你可别捉弄我啊！边想边又准备咽口口水。也许老师发现了什么，就叫了我的名字说：“顾乐晨，专心听讲。”听到老师这番话，我又猛地咽了口口水，唉，这感觉好难过啊！没过20秒，我简直要崩溃了：不好，这种感觉又来了，我得忍住，忍住。我深吸一口气，开始屏气！啊，我把一个即将打出的“嗝”又咽回肚子里了。还没来得及高兴，下一个“嗝”竟然破口而出。我一脸尴尬，16双眼睛紧紧地盯着我，下一秒，教室里竟然发出了一阵哄笑声，笑得我的脸一阵红一阵白一阵青的，笑得我恨不得找个地缝钻进去。过了好一会儿，笑声才完全止住……唉，真是尴尬啊！

　现在回想起来，我都觉得脸红呢！

尴尬时刻作文12

　那是在书人上奥数课时，闹了一件令我无比尴尬、非常难看的事。

　记得那是四年的时候，老师布置了一篇写动物的文章，“写动物？小意思！我最拿手了！”我悄悄地在下面欢呼。

　我一边奋笔疾书，一边洋洋得意：“这次我一定是写得最好的！”很快，我便以惊人的速度交了作业。

　下个星期上课老师评讲作文，我怀着激动的心情，坐在到教室，竖起耳朵仔细听着老师报着作文写得好的同学的名字，“咦？怎么没有我？”满怀信心的我，不由得着急起来，“莫非老师漏看了我的作文？”

　正当我纳闷的时候，老师忽然笑眯眯地说：“这里还有一篇是赵翊延的，我们来听听她是怎么写的。”我一下子来了精神，挺直腰、扬起脸等着老师的表扬，“我家兔子有张爪子脸。”

　“哈哈哈······”周围的同学瞬间就把嘲笑的目光投向了我，羞得我无地自容。

　“再来听下一段······”我早已低下了扬起的脸。“赵翊延同学在结尾有感而发：所有的动物都是我的女朋友.”老师深情地读着，同学们早已笑翻了天。

　哎，当时的我恨不得找个地缝钻了进去！此时此刻，我不得不承认我真是个超级无敌马虎鬼！明明是”我家的兔子有张瓜子脸“却偏偏写成了“爪子脸”！明明是“所有的动物都是我的好朋友”却让我写成“是我的女朋友！”

　?哎！这个尴尬的时刻留给我太深刻的记忆！

尴尬时刻作文13

　昨晚，因为看电视睡觉晚了。早晨猫咪闹钟没有叫醒我。

　直到妈妈喊我 ，我才从甜蜜的梦乡中醒来。一看闹钟，呀！不得了！

　快七点了，我急得六神无主。慌忙去找衣服，找了床上找床下。怎么也找不着，我便是急上加急。忽然，我一抖被子，衣服露出来了，原来衣服裹在被子里。我匆匆穿上衣服，穿上鞋，拿起面包和一个鸡蛋就往学校跑去。

　跑下楼，忽然感觉背上很轻， 原来是忘记背书包了。我恨不得一步跨回家，取了书包，我像离弦的箭一样向学校赶去。我想：要是我像孙悟空那样腾云驾雾，一个筋斗翻到十万八千里，那该多好啊！我气喘吁吁跑到学校门口了，还好没有迟到，我的心就像一大块石头落了地。

　我终于跑进了教室，我上气不接下气，坐在座位上。同学们看到我，一阵哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得捂着肚子，笑得我莫名其妙。我低下头一看，哎呀！原来是衣服扣错了，第一个扣到第二个眼里去了。 突然，我感觉脚有点凉，哎，左脚少穿了袜子。真是羞我了，我也只能跟着大家呵呵到傻笑。

　刚上课不一会儿，爷爷拿着作业本和水彩笔来了，爷爷在教室门口说：“宝贝，你怎么连自己的作业本和水彩笔都忘拿了。”我红着脸去接作业本。爷爷看见我只穿了一只袜子说：“宝贝，你看你作业本忘记带，袜子也忘记穿了。”顿时，教室里是一阵哄堂大笑，我的脸红到了脖子根。我很不得在地上找个洞钻进去。这回我可在班里出大丑了。

　唉！要是我今天早上早起床一会儿。肯定不会这么尴尬！

尴尬时刻作文14

　记得在二年级时，有一件非常尴尬的事情，让我到现在也忘不了。

　有一次英语小测验，老师要在第二节课上报分数，所以大家都很紧张。上课铃响了，王老师的脚步越来越近，我紧张的几乎无法呼吸。王老师走进教室，她脸上的表情很奇怪，像是很开心，可又像是很生气。她把卷子往讲台上一丢，说：“听听你们的分数，这么简单的卷子，竟然有两个不及格，就一个考100分。”当老师报到我考了100分时，我顿时心花怒放，周围的同学也都很羡慕我。

　当组长把卷子发给我时，刚刚还得意洋洋的我顿时觉得有一块石头从空中以迅雷不及掩耳的速度，“通”的一声砸我身上。砸得我脑子里一片空白。“我怎么可能就考了九十分呢？”我轻声喃喃道。而同桌缘缘考了满分，却被当作了九十几分。老师开始批评缘缘，但缘缘却没有揭穿我，而是默默的接受了。当时我觉得十分尴尬，脸一下红了，我心想：不能让缘缘受到我该受的惩罚，但我又不能在这么多人面前揭穿自己，这样太没面子了，真是进退两难。我决定下课时找缘缘一起跟老师说明真相。

　老师在课堂上批评缘缘，一直说到下课。下了课，我先用很真诚的语气对缘缘说了声“对不起”，然后和她一同去找老师。见到老师，我对老师说：“老师，考100分是缘缘不是我。”老师微笑着说：“敢于大胆承认错误的孩子是好孩子，老师也做错了。”

　这句话我一直铭记在心，希望大家也都能记住。

尴尬时刻作文15

　尴尬是让人讨厌的，是让人很没脸面对的。

　那次，我去小区的小河边玩耍。忽然，我看到河水里有两条**的小鱼。咦？**的小鱼，我得抓住它。

　我小心翼翼的蹲下去，桥慢慢的向前移了几步，正要伸出右手去抓小鱼。小鱼动了，快速的游动了。

　“哎呀，别跑呀！”我的身子不由得向前倾斜。嘴里不停地叨咕着：“小鱼，别跑呀！信不信我抓到你，把你烧了！”

　“啊！不好！”只听“扑通”一声，我竟然掉下去水了？裤子都湿透了，我感觉河里的小鱼都在打我，好像在对我说：“嘿嘿，就你还想抓我？丢人了吧！”

　你等着吧！我站在水边，静静的等待小鱼再次出来。嗖！它飞快地游走了。

　我脚下一滑，重心不稳。整个人再次趴在了水里，全身彻底湿透了。那样子你见了也会说可怜。可尴尬的是，旁边的路人看到我这个样子都大笑起来，连和我一起来玩的小伙伴也都情不自禁的大笑起来。

　我的双手被淤泥牢牢吸住，起不来可怎么办？

　我好不容易抽出了一只手，身体也渐渐上升。原来是一位老爷爷他把我救了起来。衣服不停的滴着水，我对着老爷爷鞠了一躬：“谢谢您，老爷爷！”老爷爷笑着说：“没事，下次要小心一点。”听了这话，我真想钻入旁边的草丛里，找个地缝钻进去。

　衣服上的水仍旧不停地往下滴，我更是懊悔不已：早知道这样，当初就不该抓小鱼，不然怎么会这么尴尬！

　唉！尴尬就是这么让人讨厌，这么让自己丢脸。

这就是我小学二年级作文

这就是我小学二年级作文1

　时光荏苒，我来给大家介绍一下现在的我吧。

　我的头发又黑又密的，只是有些长了，经常梳着两个麻花辫。眉毛弯弯的，给人一种舒服的感觉叫舒心。乌黑乌黑的小眼睛，嘴唇越发变得更红了，嘴角甜甜的一丝微笑，让人感觉非常的温暖。脸上的红晕就像苹果一样。他们组合在一起变成了“一家人“------我的脸。

　时光总是那么快，我转眼间从一粒种子变成一棵小树。要知道，当我还是一粒种子的时候，书包不会整理，红领巾不会系，回答问题的时候总是不知道怎么说，连扫地都不会。到现在我已经是一棵小树了，书包已经能整理的很整齐了，已经能把红领巾系的像领带一样了，回答问题的时候有时还会有妙语连珠冒出来，得到了老师的表扬。

　来说说我的优缺点吧，我的优点有：写字好，试卷经常是优。我做事比较认真，还乐于助人，所以很多同学都喜欢我哦。缺点是：做事速度很慢，拖拖拉拉的。自理能力不太好。希望我能尽快改掉这些坏毛病，把它们统统消除。

　这就是生活丰富多彩，快乐的我。

这就是我小学二年级作文2

　我叫程思源，2001年农历8月17出生于河南省南阳市内乡县，现在河南省郑州市东风路小学三年级一班读书，是一个开朗的女孩。

　我高高的个子，长着黑黄黑黄的头发，高高的鼻梁中间有块绿色的东西，妈妈说是青苟。红红的嘴唇旁边，长着像饺子一样的耳朵。

　尤其特别的是我的眼睛。有一回，别人的书被我弄脏了。她正要骂我的时候，看见我满脸通红，站在那里发呆。眼睛以求饶的目光痴痴地盯住对方。自己有好几次想说“对不起”，可就是觉得说这三个字太难了。话刚到嘴边又回来了。

　这时，她看到我难为情的眼神，很爽快地说：“脏就脏了吧，让我自己弄干净就是了。”随后，我也想办法帮着把书弄干净。从此，我们成了好朋友。她和同学们也常常悄悄地告诉我：“大家都喜欢你有一双会说话的眼睛。”

　我的爱好就是爱看一些课外书。有时候，我看课外书入了迷，连妈妈叫我吃饭，也没有听见。妈妈只好开门给我送饭。

　缺点就是，在上课我容易跑神，争取在以后的岁月中彻底改掉这坏习惯。

　这就是我。

这就是我小学二年级作文3

　我是一个活泼可爱的小姑娘，个头中等，身材匀称，一张圆圆的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，头发又黑又长。

　我是一个乐于助人的人。有一天我在小区花园里玩耍，突然一个小男孩骑自行车不小心撞到花坛摔倒了，整个人倒在地上哇哇大哭起来。我连忙跑过去把他扶起来问道：“小弟弟你没事吧？”他哭着说：“手疼手疼，流血了！”我一看确实是擦破了手掌，我安慰到：“别怕别怕，一丁点而已，姐姐家有创可贴，我去给你拿。”回家我特意拿了几个卡通图案的创可贴去给他包扎。“小弟弟不哭，我给你贴上这个奥特曼的创可贴你就可以像他一样坚强了，棒棒的！姐姐再给你贴一个米奇的可爱吧？”被我一说小弟弟破涕而笑起来：“我不哭，我勇敢，我是小小男子汉！”一溜烟跑去玩了，真可爱！

　我是一个多才多艺的小女孩，五岁开始学习拉丁舞，明年就可以考金一了，这可是少儿组最高的级别呢。课余时间我喜欢写字，周末去书法学校练习硬笔，在“绿地杯泰安市中小学生书法比赛”中拿到了三等奖的好成绩。

　当然，我还有很多缺点，爱玩，做事不够认真，考试容易马虎。但是，我会慢慢改正的，让自己成为一名优秀的少先队员，一名合格的儒雅少年！

　这就是我，你会喜欢我吗？

这就是我小学二年级作文4

　一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下一双明亮、炯炯有神的大眼睛，挺挺、小巧的鼻子，樱桃小嘴——这就是我，我是独一无二的，只不过你看到的我是不同的。

　我的性格大不相同，有时害怕，有时快乐，有时伤心，有是愤怒……可让我最头痛的就是马虎了！

　时光飞逝，我已经迈入初中的大门，成为一个初中生了。那天是星期一，是开学的第一天，在上学前，我仔仔细细的检查了书包，没有一样忘带，可妈妈先给我来了个下马威：“再仔细看看吧！你这马虎的毛病不知道是不是又发作了！要是忘带了，我没时间送去学校！”“当然不会忘带啦！我可是仔仔细细的检查过了！”

　到了学校后，开始传通知了，我拿出要传的通知，说道：“健康调查票，新生调查表，校服回执，校服回执，校服回执不在书包里！”老师把我叫到走廊里，语重心长地对我说：“罗怡婷，你校服回执没带，是吗？”“嗯。”我胆怯的说。“你让你的家人送来吧！”老师说道。“嗯。”我小声的说。接着我便用我的手机打给我的妈妈，让她把校服通知送来，她在电话中唠叨道：“你呀！总是忘带东西！好啦，好啦！我送来。”我忙说：“谢谢妈妈！谢谢妈妈！”

　这就是我，我是独一无二的，只不过你看到的我是不同的，就像是著名作家劳伦斯说的：“每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自我，只是所占比例不同。”

这就是我小学二年级作文5

　我叫龚弋冕，一个活泼开朗的小男生，我今年十一岁了。我有一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒，还有一对精致的眉毛，映衬出我眼睛更大了。

　我最大的爱好就是游泳。经过几年坚持练习，我在联盛泳游馆组织的比赛中，获得过第四名的好成绩。

　我活泼开朗，乐于帮助别人。记得有一次，我和妈妈一起去超市，在去超市的路上，我看见一个杵着拐杖的盲人老奶奶犹豫着不敢过马路，我就马上跑过去说：“老奶奶，路上车水马龙，不如我服你过马路吧。”盲人老奶奶说：“好啊!谢谢你了!你真是一个好孩子!”说完，我就扶着盲人老奶奶小心翼翼的过了马路，妈妈夸我说：“你真棒!”

　“金无足赤人无完人”，不可能每个人都是完美的。我也缺点，那就是有时喜欢发脾气，还有些粗心大意，不过我以后会改正的。

　你愿意和我做好朋友吗?希望你的好友名单上也能有我的名字。

这就是我小学二年级作文6

　那个敏感、执着的快乐男孩是谁？当然就是我了。

　每当早上起床时，因为我的头发是刘海，所以头发总是乱乱的。我只有吃完早饭以后来来梳头。不过我也很喜欢梳头。有时，我会将头发向右斜，有时我会将头发向左斜，有时我会将头发垂直梳下。这就是我装帅的性格特点。

　我还有一个特点就是爱看书。有一次爸爸给我买了一套书叫《淘气包马小跳》，我简单地看了一下，觉得很有趣，于是津津有味地看了起来，仿佛一转眼，时间就过去了六个小时。突然间我一不小心把书弄掉在了地上，我这边回过神来。看了一下手表，“啊，都七点了”我大叫起来，这就是我，看起书来就没完没了。

　我的爱好还有羽毛球。有一次，我跟爸爸一起在小区里打羽毛球。我说打时间多一会儿，爸爸同意了。我们整整打了两小时才回家。

　我就是我，敏感、执着、活泼、快乐的我。

这就是我小学二年级作文7

　我，长着一张瓜子脸，单眼皮，总爱梳一个马尾辫，别人都说我长得像爸爸，尤其是一双眼睛，跟爸爸长得一模一样。别看我们的眼睛小，但特别有神哟！

　我的性格很内向，总是不爱跟别人说话，但是跟好朋友或其他熟人在一起就有很多话说。但作为班长的我，对工作负责，对同学们很严厉。有一次做眼保健操时任老师不在教室里，很多同学都在玩，不做眼保健操，还不停地讲话。我狠狠地把那些同学训了一番。以后做眼保健操的时候纪律就好了一些。

　我爱运动，最喜欢的运动是骑自行车。从一年级开始爸爸就教我骑自行车。我还喜欢跳舞，我已经学了四五年了，到现在我还没有放弃。这些运动让我的身体很棒。

　我很怕痒，妈妈每次帮我洗脖子的时候我就觉得很痒，搞提我有点怕洗澡了。但妈妈教育我说：“一个人要讲究卫生，干净了才不会生病。”我觉得妈妈说得很对，从此我又变得爱洗澡了。

　我以后一定会努力改正自己许许多多的缺点，让更多的优点在我的身上闪光。

这就是我小学二年级作文8

　我有两道弯弯的眉毛，眉毛下有一双水汪汪的小眼睛，眼睛下面有一张樱桃小嘴。我爱扎一个马尾辫，爱戴一个漂亮的压发圈。

　我很喜欢读书，每天晚上，我都要看半个小时的`书才睡觉。如果有一些事情耽误了看书时间，我都要闹半天才能睡觉。我喜欢看童话故事、百科全书和关于动物的科普书……我最喜欢看杨红樱写的《笑猫日记》。为什么我很喜欢看书呢？因为我觉得看书不但很有趣，而且还可以学到一些新的知识。

　我还很喜欢画画，有一次，谢老师说我们可以去她家学奥数，本来我也想去的，可我又想学画画，因为学习时间冲突了，所以回家就没给妈妈说。后来，这事被妈妈知道了，结果，我被妈妈骂了一顿。我家有一大叠画，那都是我上幼儿园到小学一年级期间画的。那时候我的作业做得又快又好，所以就有很多时间画画、玩耍，但是我一般都要先画一幅画，才满意地出去玩耍。

　我有一个缺点就是不爱说话，说话的声音也很小，因为我怕说错了别人笑话我。

　我就是这样一个人，我很善良、很有耐心。也是一个聪明可爱的小姑娘。

这就是我小学二年级作文9

　我是一名七年级的学生。是一个酷爱幻想的小少年。我喜欢幻想，但父母总说我这是白日做梦。我却不这样认为:我觉得幻想是美好的，幸福的，快乐的，自由的。幻想带我进入了一个全新的世界，一个自由的世界，是幻想让我在一个虚幻的世界里体验生活，认识自我。

　曾记得，那是一个炎热的暑假，我闲着无聊，便开始了我自认为快乐的幻想。想着想着就睡着了，在梦中，我长大了，从一个无知的小孩变成了聪明的帅小伙了并从北京国防大学毕业了，因为成绩好，一出来便是连长，被调到了一个偏远的地方，我在那里与群众和谐共处并调教出了一支精英部队。一日，我正在批改文件，忽然接到上面来的电话，一个国际逃犯正向我管辖的地区逃去，命我务必抓住他。我放下电话，马上出发。在逃方必须经过的地方埋伏好，不过一会，逃犯就来了，于是安先前的计划行动，便很快的抓住了他。立了大功，当上了团长。又经过努终于成了司令。

　我就是这样一个爱幻想的人，因为这样可以让我在新的世界里去体验生活。

这就是我小学二年级作文10

　我是一个高个子的女孩，一笑起来两个小酒窝若隐若现，一双会说话的大眼睛水灵灵的，乌黑的长发扎着马尾辫--这就是我，一个活泼、快乐的女孩！

　我有许许多多的爱好，比如我爱听相声、爱看书、爱听音乐……虽然我在这些爱好上用去了不少时间，但是我从中学到了许多知识，品尝到了喜悦和快乐。告诉你吧，朗诵也是我的爱好，我还代表学校参加了海淀区朗诵比赛，得到了三等奖呢！我还养成了写日记的好习惯，把每天有意义的事情都记录了下来，在刘玉老师的帮助下，我的进步很大，还在上发表过作文呢。

　我从三岁就开始学舞蹈，到今天已经六年了，学舞可不是一件简单的事情，既要花费体力，又要勤动脑筋，通过我的不懈努力，我已经取得了舞蹈二级证书，并且与俄罗斯小朋友同台献艺。

　我学校的同学都是我的好朋友，有学习好的郭云、有细心的钟晴、还有胆小的刘宇轩，我的学习生活既紧张又快乐！

　这就是我，快来和我交朋友吧！