朝乾夕惕怎么读-朝乾夕惕怎么读什么意思

1.开卷有益是什么短语

2.雍正年号拼音怎么读

开卷有益是什么短语

问题一：三年级一5年级学过的短语。 小学成语分类大全小学六年级成语分类小学语文成语分类小学三年级成语分类小学成语大全小学成语小学成语故事小学语文成语学成语接龙小学三年级成语小学四年级成语小学五年级成语小学六年级成语

一、描写人的品质：平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　大义凛然　　临危不俱　　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　而后已

二、描写人的智慧：料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三

三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：悠然自得　　眉飞色舞　喜笑颜开　神采奕奕　欣喜若狂　呆若木鸡　　喜出望外　　垂头丧气　　无动于衷　　勃然大怒

五、描写人的口才：能说会道　　巧舌如簧　　能言善辩　　滔滔不绝　　伶牙俐齿　出口成章　　语惊四座　　娓娓而谈　　妙语连珠　　口若悬河

六、来自历史故事的成语：三顾茅庐　　铁杵成针　　望梅止渴　　完璧归赵　　四面楚歌负荆请罪　　精忠报国　　手不释卷　　悬梁刺股　　凿壁偷光

七、描写人物动作：走马观花　　欢呼雀跃　　扶老携幼　　手舞足蹈　　促膝谈心　前俯后仰　　奔走相告　　跋山涉水　　前赴后继　　张牙舞爪

八、描写人间情谊：恩重如山　　深情厚谊　　手足情深　　形影不离　　血浓于水　志同道合　　风雨同舟　　赤诚相待　　肝胆相照　　生相依

九、说明知事晓理方面：循序渐进　　日积月累　　温故知新　　勤能补拙　　笨鸟先飞学无止境　　学海无涯　　滴水穿石　　发奋图强　　开卷有益

十、来自寓言故事的成语：自相矛盾　　滥竽充数　　画龙点睛　　刻舟求剑　　守株待兔 叶公好龙　　亡羊补牢　　画蛇添足　　掩耳盗铃　　买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛：　　　　无懈可击　　锐不可当　　雷厉风行　　震耳欲聋　　惊心动魄

铺天盖地　　势如破竹　　气贯长虹　　万马奔腾　　如履平地

十二、形容四季特点：春寒料峭　　春意盎然　　春暖花开　　满园春色　　春华秋实

春风化雨　　骄阳似火　　暑气蒸人　　烈日炎炎　　秋风送爽

秋高气爽　　秋色宜人　　冰天雪地　　寒气袭人　　寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂　　热火朝天　　门庭若市　　万人空巷　　座无虚席

高朋满座　　如火如荼　　蒸蒸日上　　欣欣向荣　　川流不息

十四、描写美的景和物：

美不胜收　　蔚为壮观　　富丽堂皇　　金碧辉煌　　玉宇琼楼

美妙绝伦　　巧夺天工　　锦上添花　　粉妆玉砌　　别有洞天

十五、描写山水美景：

锦绣河山　　高耸入云　　水天一色　　波光粼粼　　湖光山色

重峦叠嶂　　山明水秀　　高山流水　　白练腾空　　烟波浩渺

十六、描写花草树木：

繁花似锦　　绿草如茵　　郁郁葱葱　　古树参天　　万木争荣

百花齐放　　花团锦簇　　万紫千红　　桃红柳绿　　绿树成荫

十七、描写日月风云：

大雨如注　　滂沱大雨　　银装素裹　　皓月千里　　晨光熹微

云雾迷蒙　　风清月朗　　春风化雨　　暴风骤雨　　风驰电掣

十八、带有近义词的成语：

兴国安邦　　翻山越岭　　百依百顺　　背井......>>

问题二：求七到九年级的短语（人教版） 20分 七（上）

瘦骨嶙峋：瘦得连骨头都露出来，形容十分消瘦。

心惊肉跳：因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。

头晕目眩： 头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

擎天撼地:形容力量巨大。

肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

一丝不苟：对每一个细节都很审慎的。形容办事认真。

忍俊不禁：忍不住笑出声来。

绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。

玲珑剔透：形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。形容俊俏，漂亮，聪明灵活。

具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。

举世无双：全世界在没有第二个。形容稀有，很难找到。

得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。

问心无愧：扪心自问，毫无惭愧。心地光明坦白，毫无愧疚。

获益匪浅：得到很多益处。

不耻下问:不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。

花枝招展∶比喻姿态优美。形容女子打扮得十分艳丽。

轻飞曼舞：音乐轻快，舞姿优美。形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。

闲情逸致：闲适的情致。

梦寐以求:睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

海枯石烂：喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。

更胜一筹：指技艺或技能超过别人。

开膛破肚：剖开膛，刮开肚(多形容家禽)。形容看个究竟，弄个明白。

恍然大悟：形容忽然醒悟。

苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。费尽心思钻研或经营。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。

形影不离: 形容彼此关系密切。

各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

骇人听闻：事出怪诞,听起来令人害怕。使人听了非常震惊。

随声附和：别人说什么。自己也跟着说什么。形容没有主见。。

七（下）

人声鼎沸：形容人声喧闹。

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。

鲜为人知：很少人知道。

当之无愧：当得起某种荣誉或称号。

锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

家喻户晓：每家每户都知道。

妇孺皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人很多。

鞠躬尽瘁，而后已：形容为人名事业奋斗终身的革命精神。

锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

沥尽心血：比喻付出了全部精力。

慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。

气冲斗牛：形容气势之胜，可以直冲云霄。

一拍即合：一打拍子就合上了曲子。

寻欢作乐：寻找欢乐，设法取乐。形容追求享乐。

忘乎所以：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。

义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

戛然而止：声音突然中止。

大彻大悟：佛教用语，彻底醒悟的意思。

叱咤风云：形容威力极大。

浑身解数：全身的本领。

尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。容貌姿态美丽娇艳到极点。

息息相通：形容彼此的关系非常密切。

耀武扬威：炫耀武力，显 *** 风。

怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

畏缩不前：表示由于恐惧、震惊或憎恶而后退。

鲁莽大胆：说话做事不经过考虑，很轻率。

念念有词：指人不停的自言自语。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

卷土重来：形容失败后组织力量,恢复势力。

芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般指众多的平常人。

得其所：得有意义、有价值。

迫不及待：紧迫得不容等待。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，没有退路。

一尘不染：形容非常清洁、干净。

略胜一筹：比较起来，略微好一些。

眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。

秩序井然：有条理，整齐而不稳......>>

问题三：开卷有益和开卷未必有益的小学作文怎么写 尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。

如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本 *** 书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。

看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的

个人觉得，开卷十分有益！

读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。

还有读什么书也很重要

要说开卷一定有益那也未必

这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。

你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的1

年轻人，不能这么说。

我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！ ”是没有根据的。所以我不同意你的说法。

赞同沈老师！

我很喜欢看历史书

读史书

可以明志！

同样赞同沈老师的说法!!

凡事有两面性,看你怎么去看了,呵呵!!

世事无绝对的，关键在开卷人的心了。

凡事都有两面性，关键要在什么情况下才能说是好还是错！

你想说好，那就好，你想不好，那就不好！反正支持自己这一观点的人，肯定有自己的理由！

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览

过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子

里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传

千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养

品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国

度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有

益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会

对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致

你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前

途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如

果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自

新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

开卷不一定有益,有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大......>>

问题四：开卷有益是什么短语 开卷有益（主谓短语）

问题五：努力读书什么短语 十年寒窗，囊萤映雪，不知肉味，牛角挂书，悬梁刺股，目不窥园，韦编三绝，孜孜不倦，朝斯夕斯，凿壁偷光，废寝忘食，闭门读书，读书破万卷，立地书厨，博览群书，朝经暮史，读书三到，焚膏继晷，学富五车，滚瓜烂熟，精卫填海，含英咀华，开卷有益，水滴石，立地书橱，磨穿铁砚，囊萤照书，手足胼胝，勤勤恳恳，囊萤照读，始终如一，然荻读书，十年寒窗，，映雪读书，引锥刺股，昼耕夜诵，折节读书，集萤映雪，照萤映雪，读不舍手，积雪囊萤 ，驽马十驾，匡衡凿壁，默默无闻，书读五车，书通二酉，五车腹笥，雪窗萤几，雪天萤席，映月读书，枕典席文，枕籍经史，枕经籍书，坚持不懈，锲而不舍，分秒必争，鸡鸣而起，勤学苦练，夙夜匪懈，夙兴夜寐，无冬无夏，宵衣旰食，学而不厌，圆木警枕，幼学壮行，朝乾夕惕，只争朝夕，坐以待旦，争分夺秒，手不释卷，攻苦食淡，苦心孤诣，埋头苦干，仰屋著书，勇猛精进，不敢旁鹜，一心一意，屏气凝神，全神贯注，专心致志，持之以恒，学而不厌。

问题六：什么是词语什么是词组 词是由语素组成的最小的造句单位。

从构成方式来看，可以分成：

①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。

②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。

从词性来看，可以分成：

①实词，有实际意义的词，包括：

（1.名词：表示人或事物名称的词。

有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、 *** 尔族、酒鬼等；

有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；

有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；

有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。

（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。

有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；

有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；

有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；

有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；

有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；

有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；

有趋向动词：如来、去、上、下；

有判断动词：如是、为、乃。

（3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。

有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；

有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；

有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。

（4.数词，表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

（5.量词，表示事物或动作的单位。

有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；

有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。

（6.代词，能代替事物名称的词。

有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；

有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；

有指示代词：这、那、那里、那边。

②虚词，没有实在意义的词。包括：

（1.副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。

有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；

有时间副词：如已、刚、才、将、要等；

有范围副词：如都、全、总、只、仅等；

有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；

有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；

有重复副词：如又、再、还、仍等。

（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。

（3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。

（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中

有结构助词：如的、地、得、所等；

有时态助词：如着、了、过等；

有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。

（5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。

（6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。

③汉语中的一词多义多用现象。如

（1.他（人称代词）怎么（疑问代词）还（语气副词）不（语气副词）来（行为动词）呀（叹词）？

（2.下回（量词）我（人称代词）还（重复副词）来。

（3.有（存现动词）借（行为动词）有（存现动词）还（行为动词），再（重复副词）借（行为动词）不（语气副词）......>>

雍正年号拼音怎么读

崔彦 雍正爱新觉罗.胤禛，康熙十七年（1678年）十二月十三日生，属马，雍正十三年八月二十三日（1735年10月8日）亡。庙号世宗，谥号宪皇帝，葬泰陵。45岁缵成大统，在位13年，享年58岁。这是一份雍正生卒年表，浓缩概括了他的一生，其中完整的记录下来雍正的名号，这些名号都有什么含义呢？古人起名非常讲究，或推衍生辰八字研究五行，或求神告庙卜卦问名，旨在后辈大智大勇福禄相随，鸿运当头，一生平安。古之学者都有名号，有人还有几个名号以示其志趣高雅。封建帝王的名和号与众不同，大多寄意岁运韶华，蒸蒸日上、长治久安、国运昌盛之意。雍正的姓名全称为雍正爱新觉罗.胤禛，雍正是年号，爱新觉罗为姓，胤禛是他的名字。康熙诸皇子的名字第一字都从“胤”字，意即皇帝后代。第二字都取意义福祉连绵，吉祥不穷的字。胤禛的“禛”字即吉祥受福之意。在胤禛成为皇帝之前（皇子时代）就用这个名字代表他的身份。雍正是年号。年号即帝王纪元统政时期的称号，不同的皇帝做朝有不同的年号。年号大都取义为政通人和，国运昌盛之颂词。如：顺治年号意即顺利治理之意，康熙年号含义是万民康宁、天下熙盛之意。到了雍正则一反常态年号含有抨击世俗舆论得位不正之说法，是故雍正年号之意为“雍亲王得位之正”。在胤禛登基后，年号雍正就成为他的名字代表他的身份。举人汪景祺好研年号，在所著《历年年号论》中认为雍正年号有不详之兆。他说：“正字有一止之象”，历代年号中代正字的：金海陵王的正隆，金哀宗的正大，元顺帝的至正，明武宗的正德、明英宗的正统都不是吉兆，看来雍正朝只有13年似与此说有关联。谥号是指古人后按其生平事迹评定褒贬给予的称号。帝王之谥号则由朝中礼官议定，一般来讲谥号是一些固定的含有特定含义的字组成。通常是一连串赞美者生前政绩功德的颂词。雍正后尊谥为：“敬天昌运建中表正文武英明宪仁信毅大孝至诚宪皇帝” 此文白话易懂，只是句无标点，若读者四字一停顿，四字一逗点后再通读，意义就浅显易懂了。后人多嫌此谥号太长过于累赘，故简称“宪皇帝”。宪即法令之意，宪皇帝当是褒扬雍正执法严明之意。庙号是封建皇帝后，在太庙立室奉祀特立名号，称庙号。从汉朝开始，每一个朝代的第一皇帝称为太祖、高祖或世祖，以后的嗣君则称为太宗或世宗等，到清朝这一奉祀名号依然存在。由于雍正不是开国元君，故庙号“世宗”清人一般把他的庙号与谥号合并称呼为“世宗宪皇帝”。陵号，是为皇帝的坟墓所起的尊号。雍正陵号“泰陵”。“泰”字，清《内阁鸿称册》有二意：循礼安舒曰泰；临正无慢曰泰。我们认为“泰陵”之“泰”取第二意比较准确，它的意思就是说褒扬雍正一生朝乾夕惕勤劳王事。