方枘圆凿读音-方枘圆凿是什么意思啊

1.枘凿的读音枘凿的读音是什么

2.以圆开头的成语有哪些

3.傅雷家书两则生字词

枘凿的读音枘凿的读音是什么

枘凿的读音是：ruìzáo。

枘凿的拼音是：ruìzáo。注音是：ㄖㄨㄟ_ㄗㄠ_。结构是：枘(左右结构)凿(上下结构)。

枘凿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

《楚辞_九辩》：“圜枘而方凿兮，吾固知其__而难入。”

二、引证解释

⒈枘、凿，榫头与卯眼。枘圆凿方或枘方凿圆，难相容合。后因以“枘凿”比喻事物的杆格不入或互相矛盾。引《楚辞·九辩》：“圜枘而方凿兮，吾固知其__而难入。”《史记·孟子荀卿列传》：“持方枘欲入圜凿，其能入乎？”《新唐书·高适传》：“而言利者，枘凿万端。”宋叶适《贺叶丞相》：“盖上之相信，无枘凿之乖；故己得专行，有符节之合。”

三、国语词典

榫头和卯眼。语本《楚辞．宋玉．九辩》：「圜凿而方枘兮，吾固知其__而难入。」器物上的榫头为方、卯眼为圆，或榫头为圆、卯眼为方则无法接合。故以枘凿比喻互相抵触而不相容。《新唐书．卷一四三．高适传》：「而言利者，枘凿万端。」

四、网络解释

枘凿词语，枘：榫头。凿：榫眼。“方枘圆凿”的略语。方榫(sǔn)头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。

关于枘凿的诗词

《无脚桥·枘凿关连壮》《再和·休将枘凿问方员》

关于枘凿的诗句

身世我方怜枘凿方圆如枘凿俗态动枘凿

关于枘凿的成语

枘凿冰炭圆凿方枘人言凿凿枘圆凿方方凿圆枘方枘圜凿圜凿方枘枘凿方圆凿枘圆方方枘圆凿

关于枘凿的词语

凿枘圆方方枘圆凿圆凿方枘方凿圆枘凿圆枘方方枘圜凿枘圆凿方量枘制凿圜凿方枘量凿正枘

关于枘凿的造句

1、“维持外蒙现状”之要求沿非正面枘凿，或易就绪，遂未深筹对策，今僵局发生，乃在外。

2、枘凿，指的是两种事物格格不入或者互相矛盾。

3、而言利者，枘凿万端，穷朝抵夕，千案百牍，皆取之民，官吏惧谴，责及邻保，威以罚_，而逋逃益滋。

4、这区别就不只是由于经济学中某些概念和理论与中国经济现实有不相契合的地方，而是在若干基本前提上，存在着不可调和的枘凿”。

5、“盖现代化之民而施国内落后之政，久离隔之族而接五十年未习之风，自多枘凿摇惑”。

点此查看更多关于枘凿的详细信息

以圆开头的成语有哪些

以圆字开头的成语有圆颅方趾、圆孔方木、圆首方足、圆木警枕、圆凿方枘。

1、圆颅方趾

圆颅方趾，读音为yuán lú fāng zhǐ，是一个汉语成语，解释为方脚圆头，指人类。出处《淮南子·精神训》：“故头之圆也象天，足之方也象地。”《南史·陈高祖纪》：“方趾圆颅，万不遗一。”

2、圆孔方木

圆孔方木，读音 yuán kǒng fāng mù，汉语成语，比喻二者不能投合。出自《景德传灯录》：“若将有限心识作无限中用，如将方木逗圆孔。”

3、圆首方足

代指人类。出处《北史·越王侗传》：“圆首方足，禀气食毛，莫不尽入提封。”《南史‘陈武帝纪》：“方趾圆颅，万不遗一。”

4、圆木警枕

圆木警枕，读音yuán mù jǐng zhěn，汉语成语，形容刻苦自勉。出自《司马温公布衾铭记》：“以圆木为警枕，小睡则枕转而觉，乃起读书。”

5、圆凿方枘

圆凿方枘是一个成语，读音是yuán záo fāng ruì，比喻彼此不能相合。语出战国·楚·屈原《楚辞·九辩》：“圜凿而方枘兮，吾固知其龃龉而难入。”

傅雷家书两则生字词

一、读音辨析

羲

皇（xī） 庸碌（yōnɡ lù）扶掖（yè） 涕泗横流（tì sì）谀词（yú） 枘凿（ruì záo）颓废（tuí） 舐犊之情（shì） 创痛（chuānɡ） 气吞斗牛（dǒu）

二、词语释义

枘凿：“方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头。凿，榫眼。

刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。

谦卑：谦虚，不自高自大（多用于晚辈对长辈）。

重蹈覆辙：指重犯过去的错误。蹈，踏上。

涕泗横流：涕，眼泪。泗：鼻涕。本文指因激流而泪流满面。

谀词：奉承人的话。

凭吊：对遗迹缅怀先人或往事。

扶掖：扶持，提携。

垂手：表示无所事事，无为。

发扬光大：光大，使显赫盛大。使在原来基础上更加发展壮大。

颓废：意志衰退，精神不振。

舐犊之情：像老虎舔小牛那样深情。比喻疼爱子女的深情。

扩展资料

精彩片段

一、 傅雷的爱子情深

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。

好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”　

从上面语句的字里行间可以看出傅雷的爱子情深——对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。

家长都是这样，从十月怀胎到一朝分娩，辛辛苦苦一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。然而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过，毕竟是骨肉之情。

二、 傅雷对儿子的鼓励

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。

回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”?

这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。

既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。

而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

三、 傅雷的嘱咐

“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。

否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是阅历方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。

孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。

四、 母亲的关心

“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。

对于你的感情问题，我向来不掺加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”

还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦，而母亲在最细微的地方——儿子的感情问题着手，给儿子一明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是哪里。

五、 傅雷爱子心切

“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”

离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。竟然成了自己的错误。其实这是爱子情深啊！“少壮不努力，老大徒伤悲”！

傅雷老师在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢？傅雷老师只是想“严父之下出才子”罢了。

参考链接来源：百度百科-傅雷家书