零零碎碎点点滴滴-零零碎碎点点滴滴词义

2024-10-10 08:10:01

1.描写战士的aabb词语

2.教导主任从哪些方面做教研工作？

3.锁记的读后感

4.aabb式的词语大全

描写战士的aabb词语

零零碎碎点点滴滴-零零碎碎点点滴滴词义

1.描写战士的词语（30个）

冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天力挽狂澜光明磊落化险为夷大显身手大显神通大获全胜义无反顾久经沙场谈笑自若身先士卒身经百战智勇双全闻鸡起舞勇往直前视如归单枪匹马所向披靡坚贞不屈一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火百炼成钢碧血丹心奋不顾身奋勇当先鼎立天下顶天立地身先士卒所向披靡所向无敌赴汤蹈火一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸。

2.描写革命战士的词语

坚贞不屈，勇于斗争，顽强拼搏，敢做敢为，意志坚强，默默奉献冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天力挽狂澜光明磊落化险为夷大显身手大显神通大获全胜义无反顾久经沙场谈笑自若身先士卒身经百战智勇双全闻鸡起舞勇往直前视如归单枪匹马所向披靡坚贞不屈一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火百炼成钢碧血丹心奋不顾身奋勇当先鼎立天下顶天立地身先士卒所向披靡所向无敌赴汤蹈火一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸。

3.形容的aabb式词语大全

形容的aabb式词语大全：

明明白白、

星星点点、

隐隐约约、

轰轰烈烈、

吞吞吐吐、

密密层层、

郁郁葱葱、

浑浑噩噩、

勤勤恳恳、

偷偷摸摸、

慌慌张张、

浩浩荡荡、

斑斑点点、

郁郁苍苍、

世世代代、

踉踉跄跄、

家家户户、

马马虎虎、

结结巴巴、

沸沸扬扬、

唠唠叨叨、

期期艾艾、

絮絮叨叨、

影影绰绰、

支支吾吾、

鬼鬼祟祟、

兢兢业业、

庸庸碌碌、

战战兢兢、

形形 ***

4.写AABB的词语

多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）自带有九万条词汇。其中符合题意的词汇有：

断断续续；出出进进；缝缝补补；峨峨汤汤；峨峨洋洋；纷纷扬扬；红红火火；比比划划；隐隐约约；层层迭迭；随随便便；熙熙攘攘；原原本本；层层叠叠；详详细细；进进出出；遮遮掩掩；祖祖辈辈；迷迷糊糊；道道地地；许许多多；认认真真；说说笑笑；密密匝匝；普普通通；家家户户；密密麻麻；安安稳稳；冷冷清清；闪闪烁烁；前前后后；安安静静；实实在在；瓶瓶罐罐；客客气气；羞羞答答；颤颤巍巍；高高兴兴；疙疙瘩瘩；疯疯癫癫；庸庸碌碌；方方面面；敲敲打打；磨磨蹭蹭；弯弯曲曲；痛痛快快；辛辛苦苦；方方正正；端端正正；疯疯颠颠；甜甜蜜蜜；分分秒秒；千千万万；稀稀拉拉；妥妥贴贴；妥妥当当；稳稳当当；顺顺当当；忿忿不平；爸爸妈妈；和和气气；磕磕绊绊；严严实实；确确实实；磕磕碰碰；臻臻至至；三三两两；融融洽洽；磕磕撞撞；吞吞吐吐；破破烂烂；形形 *** ；仔仔细细；从从容容；偷偷摸摸；舒舒服服；含含糊糊；漂漂亮亮；淅淅沥沥；洋洋洒洒；沸沸扬扬；满满当当；浩浩荡荡；清清白白；浑浑噩噩；源源本本；清清楚楚；慌慌张张；扎扎实实；热热闹闹；拉拉扯扯；拖拖拉拉；挑挑拣拣；摇摇晃晃；指指点点；拉拉杂杂；唯唯诺诺；吵吵闹闹；踏踏实实；别别扭扭；吹吹打打；吹吹拍拍；跌跌撞撞；叽叽喳喳；叽叽嘎嘎；吱吱嘎嘎；咿咿呀呀；哜哜嘈嘈；哭哭啼啼；嘁嘁喳喳；嘻嘻哈哈；踉踉跄跄；蹦蹦跳跳；骂骂咧咧；吃吃喝喝；吵吵嚷嚷；口口声声；曲曲弯弯；曲曲折折；紧紧张张；服服帖帖；风风火火；风风雨雨；影影绰绰；畏畏缩缩；日日夜夜；时时刻刻；恩恩爱爱；晃晃悠悠；是是非非；团团圆圆；明明白白；星星点点；恩恩怨怨；里里外外；男男女女；忙忙碌碌；半半拉拉；慢慢腾腾；懵懵懂懂；懒懒散散；堂堂皇皇；快快乐乐；堂堂正正；慌慌张张；地地道道；老老实实；坑坑洼洼；坎坎坷坷；坛坛罐罐；花花绿绿；勤勤恳恳；恭恭敬敬；蓬蓬勃勃；鬼鬼祟祟；躲躲闪闪；卿卿我我；昏昏沉沉；袅袅婷婷；反反复复；干干净净；平平安安；虚虚实实；平平稳稳；零零碎碎；歪歪斜斜；噩噩浑浑；平平淡淡；点点滴滴；歪歪扭扭；平平常常；工工整整；平平静静；战战兢兢；村村寨寨；林林总总；彬彬济济；模模糊糊；……。

〖友情提醒〗多元汉字与图形符号输入法受国家发明专利保护，未委托任何网站提供下载。现已发现某些网站提供假冒“多元汉字与图形符号输入法”的软件下载，并没有多元输入法的功能，且纯属侵权和欺骗行为，请网友们注意，不要受骗上当！

5.描写aabb式的词语

描写aabb式的词语

口口声声断断续续浩浩荡荡稀稀拉拉琐琐碎碎松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙忙忙碌碌骂骂咧咧里里外外跌跌撞撞山山水水兢兢业业勤勤恳恳认认真真规规矩矩端端正正仔仔细细马马虎虎详详细细反反复复明明白白指指点点老老实实大大咧咧大大落落恭恭敬敬鱼鱼雅雅扭扭捏捏唯唯诺诺快快乐乐嘻嘻哈哈高高兴兴开开心心疯疯癫癫蹦蹦跳跳吞吞吐吐隐隐约约犹犹豫豫迷迷糊糊含含糊糊恍恍惚惚朦朦胧胧大大小小男男女女千千万万红红火火生生世世风风雨雨严严实实零零星星歪歪扭扭叽叽喳喳乒乒乓乓地地道道叮叮当当滴滴答答朝朝暮暮沸沸扬扬舒舒服服郁郁葱葱三三两两洋洋洒洒轰轰烈烈鼓鼓囊囊完完全全弯弯曲曲结结实实形形 *** 三三五五原原本本吹吹打打纷纷扬扬

6.aabb式的词语有哪些

AABB形式的成语共有204个：

安安稳稳、巴巴、巴巴劫劫、巴巴结结、白白朱朱

半半拉拉、半半路路、彬彬济济、炳炳烺烺、病病歪歪

波波碌碌、朝朝暮暮、抽抽搭搭、抽抽噎噎、出出律律

楚楚谡谡、吹吹打打、啛啛喳喳、搭搭撒撒、大大咧咧

大大落落、眈眈逐逐、颠颠倒倒、嘟嘟哝哝、躲躲闪闪

峨峨汤汤、峨峨洋洋、噩噩浑浑、匪匪翼翼、沸沸汤汤

沸沸扬扬、纷纷籍籍、纷纷攘攘、纷纷扰扰、纷纷扬扬

纷纷洋洋⒎追子涤怠⒎绶缁鸹稹⒎绶缬暧辍⒎绶缭显？

服服贴贴、干干翼翼、鼓鼓囊囊、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡

浩浩汤汤、赫赫巍巍、赫赫炎炎、赫赫扬扬、哼哼唧唧

轰轰烈烈、花花绿绿、慌慌张张、恍恍荡荡、昏昏沉沉

昏昏噩噩、昏昏浩浩、昏昏默默、浑浑沉沉、浑浑沌沌

浑浑噩噩、混混沌沌、混混噩噩、混混沄沄、汲汲皇皇

汲汲忙忙、继继承承、继继存存、继继绳绳、家家户户

结结巴巴、兢兢干干、兢兢乾乾、兢兢业业、兢兢翼翼

兢兢战战、踽踽凉凉、侃侃谔谔、侃侃訚訚、口口声声

哭哭啼啼、款款深深、拉拉扯扯、拉拉杂杂、唠唠叨叨

磊磊落落、离离矗矗、历历落落、踉踉跄跄、两两三三

烈烈轰轰、林林总总、零零星星、荦荦确确、落落穆穆

马马虎虎、忙忙碌碌、懵懵懂懂、迷迷荡荡、密密层层

渺渺茫茫、明明白白、明明赫赫、暮暮朝朝、袅袅娜娜

袅袅娉娉、袅袅亭亭、袅袅婷婷、嗫嗫嚅嚅、扭扭捏捏

婆婆妈妈、七七八八、栖栖遑遑、期期艾艾、嘁嘁喳喳

千千万万、乾乾翼翼、勤勤恳恳、卿卿我我、攘攘熙熙

日日夜夜、洒洒潇潇、三三两两、三三四四、三三五五

善善恶恶、生生世世、生生、十十五五、是是非非

斯斯文文、忐忐忑忑、堂堂正正、滔滔汩汩、滔滔滚滚

陶陶兀兀、忑忑忐忐、腾腾兀兀、啼啼哭哭、条条框框

偷偷摸摸、吞吞吐吐、万万千千、巍巍荡荡、唯唯否否

唯唯诺诺、委委佗佗、熙熙壤壤、熙熙攘攘、熙熙融融

蝎蝎螫螫、心心念念、伈伈睍睍、星星点点、星星落落

形形 *** 、虚虚实实、絮絮叨叨、煦煦孑孑、燕燕莺莺

洋洋洒洒、洋洋纚纚、摇摇摆摆、业业矜矜、业业兢兢

隐隐约约、营营苟苟、营营逐逐、影影绰绰、庸庸碌碌

悠悠荡荡、悠悠忽忽、鱼鱼雅雅、郁郁苍苍、郁郁沉沉

郁郁葱葱、郁郁累累、郁郁芊芊、元元本本、原原本本

原原委委、源源本本、岳岳磊磊、岳岳荦荦、晕晕沉沉

詹詹炎炎、战战惶惶、战战兢兢、战战栗栗、战战业业

铮铮佼佼、整整截截、正正经经、正正气气、正正堂堂

支支吾吾、支支梧梧、逐逐眈眈、孜孜汲汲、孜孜矻矻

孳孳汲汲、孳孳矻矻、子子孙孙、总总林林

教导主任从哪些方面做教研工作？

教研工作是搞好教学、提高教育质量的有力保障，是实现素质教育的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是改进教学、提高教师业务水平，活跃学术气氛的一种好形式。作为教导主任，应该充分认识教研工作的意义、作用，否则，教研工作就难以深入开展，教育教学工作就难以上台阶。　　我们这里所说的教研工作一般意义情况下是指常规教研和专题课题研究。在全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力的大背景下，教导主任在教研工作的指导管理中，针对常规教研工作和专题课题研究工作，主要抓哪些方面呢？　　一、构建组织网络规范管理　实践告诉我们，建立科学合理的教研活动运行和管理机制，是启动和不断深化教研工作的前提。因此，结合本校实际，建立合理的机制，是教导主任思考的头等大事。当然需要校长的配合、支持，应将此项工作列入学校工作的议事日程。要注意抓好组织、管理、内容、奖励等几方面工作的落实。　 1、组织落实　要统一规划、领导全校的教研、科研工作，就应努力建立以校长为龙头，教导处为主体的学校教研工作领导小组，形成教导处-----教研组-----参与教研的教师组成的三级教研组织结构。这样才能保证全员参与，对教研工作的考核、评价才能落到实处，才能推动教研工作上台阶。同时，可以聘请有关教研的专家开设讲座、进行指导，加强联系，提高这三级教研组织的研究水平与研究能力。　 2、管理落实　根据学校实际情况，要制定和完善诸如教研组工作细则；有关教育科研的选题论证、中期检查、成果鉴定和成果推广的工作规范；教研工作的检查考评意见；教学各部门和有关教学人员参与教研活动的职责要求；教研组长职责；集体备课要求……等等各项制度。应把教研方面的工作列为校内考核的重要内容，甚至作为评优、晋级、和职称评定的主要依据。通过各项制度的建立和措施的实施使教研工作步入正常化、科学化、规范化的轨道。　 3、内容落实　无论常规教研还是专题课题研究，都必须做到内容落实。常规教研一般主要有集体学习理论、集体备课，组织观摩课、研究课等等，无论哪一种类型的活动，都必须有主题、有中心发言人、有时间保证、有活动记录。　特别是专题课题研究，是教研工作深层次发展的要求，是学校教研工作水平和能力的体现。各校应根据自身的实际情况，确定符合学校实际、有研究价值的总课题，由教研组或教师自主申报承担其子课题的研究，最终确定各子课题的研究人员，发挥教师参与教研活动的主动性。学校教学、教研工作都围绕总课题的研究来开展。课题研究一开始特别要注意规范化，子课题的申报包括子课题名称、研究的目的与意义、研究的主要内容、方法及手段、研究成果形式等几方面。不仅要有实施方案，还要有具体的研究计划。根据计划、方案，定期开展课题研究活动，对课题研究中的不足进行修正，对取得的阶段成果进行交流总结，加强教研工作的过程落实、内容落实。　 4、激励落实　应确立全面的成果意识，既注重教学成果，更要注重教研成果。因此，要采取多种方式促使教师参与教研活动，提高教师的研究水平。如：创造条件鼓励教师外出学习，进行学校优秀论文评选、教研优秀教师评选，对于不同级别的获奖或刊物发表的文章的教师，完成课题研究任务的教师，要给予奖励，并且，要加大奖励的力度。要形成制度化和规范化，提高教师参与教研工作的积极性。同时要注意，由于教师有不同层次，一般可分为新上岗教师、骨干教师、成熟型教师三种层次，对不同层次的教师要采取不同层次的目标激励。　二、认真制定学校教研工作计划　教导主任一般只制定了教学工作计划，涉及内容比较广泛。为将教研工作推向深入，教导主任应根据教研工作的发展趋势和教研室的工作安排，以及学校实际，单独制定符合本校实际的教研工作计划，以便更好地开展学校教研工作，好的教研计划是教研工作得以顺利开展和具有较高质量的保证，将使教研工作收到事半功倍的效果计划要严谨、周密、全面、合理，要具体化，可操作化。　三、关于教研组工作的内容、层次要求　学科教研组的工作是达成学校教研计划的关键，因此，学科教研组作为学校教研组织结构中的一个重要环节，其工作的开展情况直接影响到整个学校教研工作的推进。同时，学科教研组肩负着学科教研的主要任务，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。因而，教导主任要搞好教研工作，就必须指导好教研组的工作，将其作为一件重要工作来抓实、抓好。　 1、教研组长会　时间方面：开学初必须召开一次教研组长会，提出本期（或学年度）学校教研工作方向、思路，讨论修订学校教研工作计划。从现实情况看，由于许多学校的学科组教研工作计划均表现出随意性大、层次不高、形式单一、内容单调等特征。所以要督促各学科教研组根据学校整体教研工作安排，制定详细具体、切实可行的学科组教研工作计划及内容安排。另外，每月应定期召开一次教研组长会。　内容方面：　一是学习有关条例、制度，以及相关理论、研究成果等；　二是相互交流教研工作中的情况和经验；　三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况；　四是研究后阶段工作。　 2、教研组活动按照学科组期初的教研计划，教研组活动要按计划开展，教导主任要尽量深入到活动中去，加强督查、指导。活动形式要做到多种多样、生动活泼，学科内研究与学科间研究相结合，校内自主研究与校外参观学习相结合，要讲求实效。目前教研活动中，研究只停留在表面，而且自我主观意识比较强，忽视了教师---教材---学生之间的客观规律、相互关系、联系手段的研究。　教研组活动的内容上要注意三个层次：　（1）、理论学习、研究，钻研教学大纲和教材　第一方面，为了提高教研组教师的认识水平，切实转变观念，加强理论学习是非常重要的。首先期初计划就要认真安排，学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期终写学习心得，保证教师观念时刻紧跟时代节奏。　第二方面，学习、钻研教学大纲和教材。这是教研的基本内容。教育是发展的，随着社会的进步，大纲要求和教材也随将发生变化，学生也会发生变化。对广大教师来讲，无论是年轻教师还是老教师，都要认真进行研究。而且要将现代教育思想贯穿于研究中，将学生实际与大纲教材有机结合。对大纲教材的研究，主要抓四个明确：　 A、明确该科目的教学目标和要求，学生必须掌握的最重要的理论和技能是什么，教学体系的结构，主要的思路和逻辑主线是什么。　 B、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系的。　 C、明确哪些是教材中的基本现象、基本理论、基本技能。　 D、明确每个部分的具体教学目标、要求是什么，并据此确定教学内容的教学层次。　以上四方面是动态的，既要结合学生的知识水平、能力水平作相应的变通，不能一成不变。　（2）、熟悉、研究教学过程。　主要是指课堂教学的研究。课堂教学是实施素质教育的主阵地，可以说，课堂教学的研究深入与否在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。课堂教学的研究一般采取说客、献课、评课的方式进行，要有计划的安排教师全员参与，共同研究，整体提高，可以在集体备课的基础上进行。说课是基础，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。教学过程研究主要包括：　 A、教法研究。主要研究教材的处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破的方法等等。　 B、学法研究。主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。　 C、教学手段研究。主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。教学的辅助手段主要包括自制教具、挂图、投影、录像、电视，特别是CAI（计算机辅助教学）的研究。　（3）、研究教育教学。　主要是指课题研究。对于学校目前的状况来讲，需研究的问题较多；另一方面，由于信息、资料不足，资金有限，因而，课题研究工作中要注意：　 A、以应用研究为主。课题研究要与学校实际工作联系起来，干什么，研究什么，相互促进。　 B、以微观研究为主。即课题要小，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效果。C、以引入研究为主。就是从自身的工作需要出发，引入和借鉴他人的研究成果，经过自己的消化和改造，创造性的运用到教育教学工作中去。　另外，要逐步增加资金投入，加大教研组学习交流的力度。鼓励与其他学校教研组的合作，积极参加上级教研部门组织的教研培训、学习活动，开阔视野，提高教研工作的层次。为了强化管理，可以制定学后汇报制度，扩大影响面，提高信息的利用率。　 3、集体备课　教研组工作还有一种比较常见的形式---集体备课，各教研组可根据各自的实际情况，每一学期中开展4--8次集体备课活动。主要是对于重点内容，采取一位教师重点准备，中心发言，然后围绕下列问题进行研究：　（1）、学生情况分析（共性特点和本校学生实际）；　（2）、教学目标和教学要求；　（3）、教学的主要内容（包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求）；　（4）、采用的教学方法及其理论依据；　（5）、作业、练习的设计理由；　（6）、其他注意事项。　集体备课对于教师相互学习、共同提高非常有益。特别是对于青年教师的培养非常有效。　四、教研组工作的评价、考核　为了加强教研组建设，提高教研组工作的效益，促进教研组工作水平的进一步提高，必须搞好对教研组工作的评价。　教研组教研工作的评价标准：　（一）、教研计划目标的评价，包括以下指标：　 1、学期、学年教研任务指标，要求任务明确、目标具体。　 2、教研课题的选择及教研实施计划，要求具体落实，具有学科特点和针对性。　 3、每周教研活动内容及具体安排，要求严格考勤，保证时间，研究效益和效率。　 4、组织教师参与量。要求自觉参与教研，主动实施教改。　 5、教研教改示范课和专题研究课的安排、计划和实施。要求有说课、听课、评课记录。　 6、学科竞赛及课外活动指导计划目标　（二）、教研活动过程评价。教研活动过程是实施教研计划、实现教研目标的能动过程。主要包括：　 1、集体学习研究的次数，每次学习研究的记录。要求内容详实。　 2、每次集体学习研究的出勤记录。　 3、教研活动后记记录。　四、搞好教研工作要注意的几个问题　 1、要多读书、多学习　除一些相关性、专业性比较强的书籍外，读书面要广，如：社会、历史、文学、语言、哲学、地理、天文等文理科均要涉及，兼收并蓄。注意阅读专业期刊和理论专著。通过学习，提高自身的理论水平，增强素质，推动工作向深层次发展。　　　 2、要善于积累和处理资料、信息　作为教导主任，要能够高速、高效的获取当今世界教育发展的最新信息，既包括教育理论的新发展，也包括教育实践的新动态，并且能够对获得的的信息进行识别、分类、编码、分析、评估，内化到个人的知识体系中，解决教育实践中存在的实际问题。积累资料的方法常见有做卡片、做索引、剪贴报和记笔记。另一方面，在目前情况下，教导处应为广大参与教学研究的教师提供相关资料，保证教研工作的顺利进行。　3、要善于反思　教研工作既然是一项研究性的工作，过程中总有一些失败和教训，既要总结成功的经验，又要查找失败的原因。反思虽然点点滴滴，零零碎碎，但它来自实践，出自深刻的思考，特别具有真实性，是一份非常珍贵的材料。在反思的基础上，善于从新的角度和高度去思考问题，创造性的运用已知信息，提炼出具有更新价值的精华。　 4、要多写作　教研最终要通过文字载体，以不同的论文形式将研究结果表述出来。要写一篇论文，逼着自己带着目的学习相关的理论书籍和参考资料，查找相应的理论观点，思考自己的工作实践。在实践和理论之间反复探究，认识和水平也就不断提高，同时也为学校其他教师起到了表率作用

锁记的读后感

　品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是我为大家收集的锁记的读后感（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

锁记的读后感篇1

　《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇文章。

　《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

　第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”。这也的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。

　令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。这样的老师，岂不是要耽误学生的学业吗?

　我也很痛恨那些所谓的“中国通”、“通”，对中国悠久文化的曲解。他们简直是对华夏文化的污辱。当然，那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所接受，也永远应该去抵制的。

　文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解。

　后面的几段中，也写出了当时一些新文化对青年学生的影响，和老一辈对学习新知识的不支持。

　《琐记》可以说是哪个时代社会的一个缩影，很好地写出了当时社会的一些现象，是一篇不错的回忆性散文。

锁记的读后感篇2

　今天是中秋短假的最后一天，中午，顶着炎炎烈日，我从书店捧回了一本《朝花夕拾》。到家后，翻开几页，虽说是小说，可我基本一点都读不懂。偶然翻到《琐记》这篇文章，感觉不那么深奥，便读了起来。

　一开头，是讲一位姓衍的太太，她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此小孩们都喜欢去她家，刚开始我还觉得她很民主，可看着看着就觉得有问题了，她总是怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”的一个角色，简单的说就是“虚伪。”譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，那可是在农村，一个水缸常年不打扫该有多脏啊!她还笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃得多。”;她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数，但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道，“你看，不是跌倒了么?不听我的话。我叫你们不要旋，不要旋……”看到这里，她的形象在我心中已经大打折扣。

　后来，鲁迅的父亲过失了，她竟然怂恿鲁迅去偷钱，鲁迅说自己家没有钱，她又让鲁迅去偷家里的首饰变卖。鲁迅最终还是没有去偷，可是不到一个月，就听到一种流言，说鲁迅已经偷了家里的东西去变卖了，事情很明显就是那个衍太太跑出去乱说的。

　这种表面上对你很好，背后却捅人一刀的人，我是最鄙视的`，小时候，我总觉得别的同学的家长特别好，总是和颜悦色，而我妈妈却很凶，总是管我。看了这篇文章我才明白，其他同学的家长，其实表面上对我好的，总是和颜悦色的，却很少有内心真正对我好，只是觉得我是客人。而我的父母，平时对我总是很凶，总是管我，这也不让那也不让，其实才是真正对我好。

锁记的读后感篇3

　江南的雨夜，很静。雨打芭蕉叩不开的心扉，一如流年似水。我凝望着日子发霉了，滤出回忆里依然新鲜的故事，如夏日午后那穿透绿荫的阳光，点点滴滴地洒在心上!

　曾记否?那个枫叶还未红透的九月，悄然翻开的日子。离愁在紧张的气氛中酝酿，伴着中考临近的脚步，发酵成一坛酒。我们品出不同的味道。各式的同学录流传开，笔墨麾下的友谊透着暗香。

　繁花满地，终须别离。我们一起摔破满屏的回忆，却摔不破熟悉的容颜。而后，几羽落烟捎回我的牵挂，悄然兜落，循无痕迹。熟悉的声音仿佛依然在耳边萦绕，可人已然远去……

　曾记否?那个最后的六一张张笑脸在初夏的回忆中如花绽放，天真无邪。不谙世事的我们总以为能将快乐延伸到永远。

　当南瓜马车载着王子和灰姑娘远去，当寄托着儿时梦想的蒲公英越飞越远，当映着笑脸的云朵飘向天际，我们只是在童年的尾巴上做了最后的感动。殊不知无谓的挣扎挡不住成长的步伐。那时的我们什么都不怕，相信自己是好孩子。看那咖啡色的夕阳要落下，拉着勾勾说着永远。可那誓言和时间比要怎么赢?说好的永远只能孤单飘零……

　雨声渐稀，空气一尘不染，夹杂着莫名的芬芳从四周拢来，撩动了纱幔。我将头撇向一边，看到了那本相册。我把它捧在手心，轻轻掠去尘埃。年华耗尽，繁花满地，一切成了往昔，我亦只能站在回忆中哭地笑着去感受。

　花季始终蒙着揭不开的面纱，缤纷的落英仿佛舞蹈着我所熟悉的彷偟。时间不肯给我丝毫机会，我抓不住它。傻傻地问自己，这是怎么了。

　零零碎碎的回忆如散成一地的青花瓷片，那么好看，却随时能给人留下伤疤。

　当我把自己弄的伤痕累累后才明白，原来成长是一种痛。犹如小美人鱼幻化成人时承受的裂尾之痛，痛得那么彻底。生活也是一种痛，犹如在暗夜中摘着棘藜。

锁记的读后感篇4

　在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章的题目确实让人觉得有点不同，那就是《琐记》。不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文了。

　《琐记》先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任。最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。

　文章还写到了当先生不想再留在S城之时，南京求学的事，在那段做做学生的日子里，先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也表明了当时自己读书的态度，对于一些先进的科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。这也得以看出当时先生为何要倡导。

　文章就在这样一种不紧不慢的节奏中展开了。临到最后的文章末尾，鲁迅先生写到了去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，文章的最有趣之处便在此了：一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。

　总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代社会的一个缩影。文章很好地显示了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。

锁记的读后感篇5

　在这样的大家庭中，想要单纯的活下去，只会不断的被人欺压，大家都在不同程度的用着自己的生活方式来面对这个大家庭中的潜在的斗争。用来维护自己作为人的尊严。为了利益有着很多的矛盾，亲兄弟变得没有亲情可言，大家相互之间存在着芥蒂，即使愿意帮忙但也是下一代，而且没有任何的心甘情愿，更多的是同情和可怜，没有平等的方式。

　七巧喜欢丈夫的弟弟，可是当他也说喜欢她的时候，她反而犹豫了，害怕了，而且拒绝了他，她害怕是为了她的钱，在现实中喜欢和不喜欢早已被时间和改变冲破了，在这样的环境中她变得泼辣，在最后她也在回想曾经喜欢她的人也有很多，她嫁给他们当中的随便一个也许都会得到真心，可是一切都不如人愿。

　长安进入学校以后，在家做惯了**，所以经常丢东西，她母亲舍不得怕她败家，要去学校闹，后来碍于面子她放弃了学业，也许就在那一刻她的命运就改变了，她的很多行为活脱脱的像她母亲，她吸上了烟片，好不容易有了爱情，最后还被母亲拆散了。

锁记的读后感篇6

　在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章别具一格，那就是《琐记》。

　《琐记》这篇文章主要介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。

　文章先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与衍太太之间的故事。文中写了“衍太太”的一言一行，表面看来像是在夸赞她，实际却讽刺了她的虚伪举止。也让我从中懂得了不能凭借表象来判定一个人的好与坏，事情的对与错，而是要从内心、从本质上来判断。

　而后文所写去学堂一事，则更是耐人寻味。文章中说的城中唯一一所中西学堂也成了“众矢之的”。这的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。

　令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。一天的时间都消磨在一科的学习上，满脑子的英文或满脑子的古文。学堂中根据等级的分别，竟然连宿舍的好坏都算在其中。好的就在人前耀武扬威，不好的就低头不敢言语，连走路都要让他三分。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。

　文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见，封建制度使人本身的思想被深深地囚禁，怪不得鲁迅先生要医好人思想上的病。

　总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代的社会现象。通过阅读此文，让我长了不小的见识，真是受益匪浅。

锁记的读后感篇7

　《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”。这也说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。

　令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，对新思想的排斥。这样的老师，岂不要耽误学生吗?我也很痛恨那些所谓的“中国通、通”，对中国悠久文化……

　介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，至出国留学的一段经历。文章从写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

　感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。可见当时人们思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。这样的老师，岂不是要耽误学生的学业吗?我也很痛恨那些所谓的“中国通”、“通”，对中国悠久文化的曲解。他们简直是对华夏文化的污辱。当然，那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所接受，也永远应该去抵制的。

　后面的几段中，也写出了当时一些新文化对青年学生的影响，和老一辈对学习新知识的不支持。

aabb式的词语大全

1、多多少少

意思是或多或少。

2、明明白白

清清楚楚，明确无误，正大光明。

3、星星点点

意思是形容量少且分散。

4、隐隐约约

意思指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显；若隐若现，若有若无。

5、蹦蹦跳跳

不是一个汉语成语，指精力充沛的充满活力的样子。