动如脱兔静如处子意思-动如脱兔静如处子形容什么

1.动如脱兔是成语吗

2.含有比喻手的成语大全？

3.含有比喻的四字词语？

4.动如脱兔，静如初子能形容孩子的动与静吗？

5.我的语文老师六年级作文

动如脱兔是成语吗

动如脱兔，汉语成语，拼音是dòng rú tuō tù，意思是指人行动灵活。出自《孙子·九地》。

成语解释

比喻行动敏捷。“动如脱兔”常与“静若处子”连用。?

成语出处

春秋·齐·孙武《孙子·九地》：“是故始如处女，敌人开户；后如脱兔，敌不及拒。”

成语用法

作谓语、定语；指人行动灵活。

造句

1、剑身动如脱兔,似奔雷,刺破虚空。

2、这两天，右眼动如脱兔。静若处子的左眼表示各种羡慕……

3、她单纯而活波的性格,秀气而俊雅的外型,动如脱兔,静如处女,不知惹来多少热切的目光。

4、虎鹤双形,虎形练气与力,动作沉雄,声威叱咤,有推山倒海,龙腾虎跃之势;鹤形练精与神,身手敏捷,动作迅速,有静如处女,动如脱兔,气静神闲之妙。

5、静如处子，动如脱兔，不鸣则已，一鸣惊人。

6、就连最细枝末节处也无不体现着灵动与豪华的完美结合：动如脱兔，静若处子，充满动感的比例彰显其独特魅力。

7、描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪。

8、当热浪袭来时，你一定要静若“处”子，心静一静，清凉非你莫“暑”；当祝福袭来时，你一定要动如脱兔，短信回一回，快乐数不胜“暑”！祝你处暑快乐！

9、新年快乐指南：有一颗快乐心，做两件高兴事，吃三餐美味饭，睡四季安稳觉，生活五颜六色，日子七荤八素，幸福十拿九稳。祝你兔年扬眉吐气，动如脱兔！

10、静如初子动如脱兔你身上的种种优点值得我们学习。

含有比喻手的成语大全？

1. 含有比喻修辞手法的成语有哪些

骄阳似火 银月如钩 弯月如钩 繁星似锦 寒夜如水 碧空如洗 水平如镜 光阴似箭 岁月如版梭 流年权似水 度日如年

口若悬河 心如明镜 大智若愚 心静如水 洞若观火 稳如泰山 安如磐石 从善如流 呆若木鸡 胆小如鼠 力大如牛 动如脱兔 静若处子 多如牛毛 淡然如水 骨瘦如柴 声如洪钟 暴跳如雷 视财如命 挥金如土 门庭若市 观者如云 高手如林 对答如流 恩重如山 守口如瓶 铁证如山 浩如烟海 势如破竹 轻如鸿毛 重如泰山

情深似海 柔情似水 冷若冰霜 美女如云 腰若细柳 娥眉如黛 薄如蝉翼

2. 含有比喻修辞手法的成语有哪些

呆若木鸡: 呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。内

洞若观火容: 洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好象看火一样。

奉若神明: 奉：信奉；神明：神。崇拜得象迷信者敬神那样。形容对某些人或事物的盲目尊重。

固若金汤: 金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。

噤若寒蝉: 噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

3. 含有比喻的成语有哪些

含有比喻的成语有很多，比如：洞若观火、胆小如鼠、如花似玉、如雷贯耳、如鱼得水。

一：洞若观火[ dòng ruò guān huǒ ]

1、解释：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。

2、出自：《尚书·盘庚上》：“予若观火，予亦拙谋作,乃逸。”

译文：我对这一切像看火一样地一清二世，如果我又不善于谋划，则是过错。

3、语法：偏正式；作谓语、定语；含褒义。

二：胆小如鼠[ dǎn xiǎo rú shǔ ]

2、解释：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。

2、出自：《魏书·汝阴王天赐传》：“言同百舌，胆若鼷鼠。”

译文：巧舌如簧，说话像百舌鸟鸣叫一样好听;胆小如鼠，临阵脱逃像小老鼠见猫一样怯懦。

3、语法：主谓式；作谓语、定语；含贬义。

三：如花似玉[ rú huā sì yù ]

1、解释：像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。

2、出自：《诗·魏风·汾沮洳》：“彼其之子，美如玉。 美如玉，殊异乎公族。”

译文：你看那个勤劳的小伙子啊，品行如美玉一般纯洁高尚。他品行如美玉般纯洁高尚，和王公家的官儿太不一样。

3、语法：联合式；作谓语、定语、宾语；形容女子姿容秀丽。

四：如雷贯耳[ rú léi guàn ěr ]

1、 解释：贯：贯穿，进入。响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。

2、出自：元·无名氏《冻苏秦》第一折：“久闻先生大名，如雷贯耳。”

译文：很久之前就听说过先生的大名，响亮得像雷声传进耳朵里。

3、语法：动宾式；作谓语、定语；用于客套话。

五：如鱼得水[ rú yú dé shuǐ ]

1、解释：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。

2、出自：《三国志·蜀书·诸葛亮传》：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”

译文：我有了孔明，就像鱼得到水一样。

3、语法：动宾式；作谓语、宾语、补语；含褒义。

4. 写出含有比喻手法的成语4个

守口如瓶、对答如流、一贫如洗、繁花似锦

5. 含有比喻的成语有哪些

1.雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意

视如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚

2.

安若泰山 傍若无人 背若芒刺 辨若悬河 炳若观火 炳若日星 灿若繁星

差若天渊 齿若编贝 蠢若木鸡 呆若木鸡 洞若观火 恩若再生 奉若神明

功若丘山 固若金汤 浩若烟海 化若偃草 画若鸿沟 欢若平生 涣若冰释

涣若冰消 恍若隔世 寂若灰 寂若无人 讲若画一 矫若惊龙 矫若游龙

较若画一 斠若画一 噤若寒蝉 敬若神明 口若悬河 旷若发蒙 烂若披锦

烂若披掌 烂若舒锦 朗若列眉 冷若冰霜 寥若晨星 燎若观火 了若指掌

凛若冰霜 凛若秋霜 面若灰 渺若烟云 邈若河汉 邈若河山 邈若山河

明若观火 命若悬丝 目若悬珠 判若黑白 判若鸿沟 判若两人 判若两途

判若水火 判若天渊 判若云泥 旁若无人 翩若惊鸿 弃若敝屣 契若金兰

亲若手足 轻若鸿毛 情若手足 阒若无人 色若灰 势若脱兔 视若儿戏

视若路人 视若无睹 思若涌泉 谈若悬河

3.

如出一辙，如法炮制，如虎添翼，如花似锦，如火如荼，如饥似渴，如胶似漆，如雷贯耳，如梦初醒，如泣如诉，如丧考妣，如释重负，如数家珍，如汤沃雪，如影随形，如蚁附膻，如坐针毡，如鱼得水

6. 含有比喻的成语大全

观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山

门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶

浩如烟海 高手如林 春深似海 呆若木鸡 繁花似锦

归心似箭 光阴似箭 侯门似海 好语似珠 皎阳似火

口似悬河 流年似水 貌似强大 面似靴皮 情深似海

日长似岁 如痴似醉 如花似朵 如花似锦 如花似玉

如花似月 如饥似渴 如胶似漆 如狼似虎 如龙似虎

如鱼似水 似曾相识 似懂非懂 三分似人,七分似鬼

三分像人,七分似鬼 似箭在弦 似漆如胶 似是而非

似水流年 似水如鱼 似笑非笑 似有如无 似醉如痴

文似其人 疑似之间 震耳欲聋, 攻无不克, 战无不胜,

惊天动地, 天翻地覆, 摩肩接踵, 无孔不入, 人山人海

人声鼎沸, 地动山摇,只手遮天,气吞山河,山穷水尽

十万火急,浩气长存,万古长青,天衣无缝,度日如年,永垂不朽,永无休止,去活来,千里迢迢,尘土飞扬\翻江倒海、蚍蜉撼树、一落千丈、一手遮天、一掷千金、刀山火海、大海捞针、气吞山河,

一目十行 一手遮天 寿比南山 翻天覆地 顶天立地 一步登天 晴天霹雳 壮志凌云 一毛不拔 垂涎三尺 怒发冲冠 气吞山河 地动山摇 皓月当空

日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天洞若观火 呆若木鸡 心如刀割 光阴似箭

胆小如鼠 冷若冰霜 暴跳如雷 稳如泰山忧心如焚 浩如烟海 泪如泉涌 恍如隔世 贫如乞儿 洞若观火 寥若晨星如隔三秋 如狼似虎 如鱼得水 如释重负

如花似玉 如影随形 如痴如醉 如日中天 如出一辙 如火如荼 如履薄冰 如胶似漆 如梦初醒 如雷贯耳 如临大敌 恩重如山 柔情似水 恩重如山

健壮如牛 胆小如鼠 大巧若拙 大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝 如隔三秋 如出一辙 如胶似漆 如丧考妣 如雷贯耳 如堕烟海 如影随形

如日中天 如临深渊 如虎添翼 如履薄冰 如鱼得水 如坐针毡

如狼似虎 洞若观火 呆若木鸡 心如刀割 光阴似箭 胆小如鼠 冷若冰霜

暴跳如雷 稳如泰山忧心如焚 浩如烟海 泪如泉涌 恍如隔世 贫如乞儿 洞若观火 寥若晨星如隔三秋 如狼似虎 如鱼得水 如释重负 如花似玉 如影随形

如痴如醉 如日中天 如出一辙 如火如荼 如履薄冰 如胶似漆 如梦初醒 如雷贯耳 如临大敌 恩重如山 柔情似水 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠

大巧若拙 大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝 如隔三秋 如出一辙 如胶似漆 如丧考妣 如雷贯耳 如堕烟海

7. 关于手的成语大全

手不释卷: 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

手到病除: 刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

手到擒来: 擒：捉。原指作战一下子就能把敌人捉拿过来，后比喻做事有把握，不费力就做好了。

手疾眼快: 疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

手忙脚乱: 形容遇事慌张，不知如何是好。

手无寸铁: 寸：形容细微短小；铁：指武器。手里没有任何武器。

手舞足蹈: 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

手下留情: 下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。

手足无措: 措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

手足之情: 手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

手不停毫: 手不停顿地书写。形容不停地写作。

手急眼快: 急：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

手脚无措: 形容举动慌张，或无法应付。同“手足无措”。

手胼足胝: 胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

手无寸刃: 指手里一点武器都没有。

手挥目送: 手挥：挥动手指弹琴；目送：眼睛追视归鸿。手眼并用，怎么想就怎么做。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。

手脚干净: 比喻廉洁奉公。

手眼通天: 比喻善于钻营，手腕不寻常。

手泽之遗: 手泽：为手汗所沾润。指先人遗物。

手足胼胝: 胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

手足失措: 手足失去安放的地方。形容极其惊慌。

手足异处: 指被杀。

手不停挥: 手不停顿地挥写。形容不停地写作。

手无缚鸡之力: 连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。

手足重茧: 手上脚上长满了层层老茧。形容长期劳累。

手零脚碎: 手脚不干净。比喻小偷小摸。

手高眼低: 指做事的能力强而辨识能力低。也指自己的企求高而眼界很低，比喻贪得而不识货。

手高手低: 形容用手或用一般的器皿分东西，难免多少有出入。

手到拈来: 比喻事情很容易办到。

手不释书: 犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。

手不应心: 犹言力不从心。心里想做，可是力量够不上。

手到拿来: 指不费力气就能将必须擒拿的人捉到。

篇幅有限，不能大全

8. 含有比喻意思的成语有哪些。

光阴似箭

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日月如梭

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白驹过隙

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昙花一现

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鹤立鸡群

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车水马龙

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口若悬河

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观者如云

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铁证如山

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高手如林

如花似玉

……

9. 含有比喻手法的成语有哪些

春深似海 呆似木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭

侯门似海 何其相似乃尔 好语似珠版 皎阳似火 口似悬河

流年似水 貌似权强大 面似靴皮 情深似海 日长似岁

如痴似醉 如花似朵 如花似锦 如花似玉 如花似月

如饥似渴 如胶似漆 如狼似虎 如龙似虎 如鱼似水

似曾相识 似懂非懂 三分似人，七分似鬼 三分像人，七分似鬼 似箭在弦

似漆如胶 似是而非 似水流年 似水如鱼 似笑非笑

似有如无 似醉如痴 文似其人 疑似之间

10. 含有比喻手法的成语有哪些

春深似海 呆似木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭

侯门似海 何其相似乃尔 好语似珠 皎阳似火版 口似悬河

流年似水权 貌似强大 面似靴皮 情深似海 日长似岁

如痴似醉 如花似朵 如花似锦 如花似玉 如花似月

如饥似渴 如胶似漆 如狼似虎 如龙似虎 如鱼似水

似曾相识 似懂非懂 三分似人，七分似鬼 三分像人，七分似鬼 似箭在弦

似漆如胶 似是而非 似水流年 似水如鱼 似笑非笑

似有如无 似醉如痴 文似其人 疑似之间

含有比喻的四字词语？

如雷贯耳、如获至宝、如虎添翼、如临大敌、如数家珍、如出一辙

如梦初醒、如释重负、如坐针毡、如履薄冰、如法炮制、如日中天

如鱼得水、如鸟兽散、如影随形、如火纯青、了如指掌、心如刀绞

心如刀割、坚如磐石、胆小如鼠、心乱如麻、心急如焚、心如止水

宾至如归、光亮如新、整旧如新、铁证如山、坚硬如铁、洁白如雪

一贫如洗、水平如镜、健步如飞、暴跳如雷、贪财如命、爱书如命、

气喘如牛、空空如也、栩栩如生、挥金如土、面如土色、如麻

视如归、安如泰山、轻如鸿毛、求贤如渴、不绝如缕、坚强如钢

对答如流、倒背如流、守口如瓶、守身如玉、鼾声如雷、细雨如丝

动如脱兔、如胶似漆、如狼似虎、如花似锦、如饥似渴、如火如荼 观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 洞若观火

柔情似水

恩重如山

健壮如牛

胆小如鼠

大巧若拙

大智若愚

如花似玉

如花似锦

如获至宝

如隔三秋

如出一辙

如胶似漆

如丧考妣

如雷贯耳

如堕烟海

如影随形

如日中天

如临深渊

如虎添翼

如履薄冰

如鱼得水

如坐针毡

如狼似虎 如花似玉

如虎添翼

如胶似漆

哀思如潮

爱才如渴

爱财如命

爱国如家

爱民如子

爱钱如命

爱如己出

爱如珍宝

安堵如故

安然如故

安如磐石

安如泰山

安适如常

白头如新

暴跳如雷

鼻息如雷

笔大如椽

表里如一

宾客如云

宾至如归

兵败如山倒

臣门如市

臣心如水

澄江如练

赤贫如洗

触目如故

春山如笑

春雨如油

从谏如流

从令如流

从善如登，从恶如崩

从善如流

大笔如椽

丹心如故

胆大如斗

胆小如鼠

倒背如流

得婿如龙

簟纹如水

鼎镬如饴

动如脱兔

度日如年

断决如流

堆积如山

对答如流

多如牛毛

恩德如山

恩重如山

防意如城

纷乱如麻

风雨如晦

风雨如磐

福如东海

复旧如初

赴险如夷

甘如饴

甘之如饴

隔行如隔山

诟如不闻

骨瘦如柴

官法如炉

冠盖如云

观者如堵

观者如云

归心如箭

果然如此

鼾声如雷

好语如珠

浩如烟海

和如琴瑟

恨如头醋

侯门如海

恍如隔世

恍如梦境

挥汗如雨

挥金如土

挥洒自如

讳莫如深

机变如神

疾恶如仇

疾如雷电

疾如旋踵

急如星火

家贫如洗

坚如磐石

健步如飞

谏争如流

江山如故

江山如画

皎如日星

静如处女，动如脱兔

敬如上宾

举如鸿毛，取如拾遗

决断如流

军令如山

磕头如捣

烂醉如泥

累累如珠

泪如泉涌

泪如雨下

了如指掌

料事如神

履险如夷

眉目如画

美如冠玉

面如傅粉

面如冠玉

面如土色

目光如豆

目光如炬

目光如鼠

囊空如洗

咆哮如雷

剖决如流

泣下如雨

弃之如敝屐

气涌如山

巧舌如簧

巧言如簧

亲如骨肉

亲如手足

人生如朝露

人心如面

日月如梭

如臂使指

如不胜衣

如痴如醉

如出一口

如出一辙

如蹈汤火

如登春台

如堕五里雾中

如堕烟海

如风过耳

如鲠在喉

如虎添翼

如花似锦

如花似玉

如火燎原

如火如荼

如获至宝

如饥似渴

如见肺肝

如箭在弦

如胶如漆

如胶似漆

如解倒悬

如狼牧羊

如狼似虎

如雷贯耳

如临大敌

如临深渊

如履薄冰

如芒在背

如梦初醒

如梦方醒

如鸟兽散

如牛负重

如弃敝屣

如泣如诉

如丘而止

如人饮水，冷暖自知

如日方升

如日方中

如日中天

如入无人之境

如丧考妣

如拾地芥

如是我闻

如释重负

如手如足

如数家珍

如水赴壑

如水投石

如汤沃雪

如闻其声，如见其人

如兄如弟

如埙如箎

如蚁附膻

如饮醍醐

如蝇逐臭

如影随形

如鱼得水

如运诸掌

如振落叶

如锥画沙

如醉方醒

如醉如痴

如左右手

如坐春风

如坐云雾

如坐针毡

如麻

舌锋如火

慎终如始

声如洪钟

胜友如云

始终如一

室如悬磬

视丹如绿

视民如伤

视如敝屣

视如草芥

视如寇仇

视如土芥

视如归

势如破竹

守口如瓶

守如处女，出如脱兔

守身如玉

思如涌泉

思贤如渴

涕零如雨

铁案如山

铁证如山

退如山移

危如累卵

危如朝露

味如鸡肋

畏敌如虎

文如其人

闻名不如见面

稳如泰山

我心如秤

屋如七星

吾膝如铁

五内如焚

惜墨如金

相敬如宾

心急如焚

心急如火

心口如一

心乱如麻

心如刀割

心如刀绞

心如古井

心如灰

心如铁石

心如悬旌

栩栩如生

削铁如泥

学如不及，犹恐失之

血流如注

艳如桃李，冷若冰霜

杳如黄鹤

依然如故

一败如水

一见如故

一见如旧

一面如旧

一贫如洗

一钱如命

一清如水

一日不见，如隔三秋

一蟹不如一蟹

易如反掌

应对如流

用兵如神

忧心如焚

忧心如捣

有眼如盲

袖如充耳

执法如山

骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林 呆若木鸡

动如脱兔，静如初子能形容孩子的动与静吗？

可以形容孩子。意思是：还没有行动的时候，就像未出嫁的女子一样沉静，一有行动就好像逃脱的兔子那样迅速敏捷。“动如脱兔静如初子”这句话，被不少历史军事小说所引用。

静如处子，动如脱兔是一个汉语成语，拼音是jìng rú chǔ zǐ，dòng rú tuō tù，处子指未出嫁的女子，处女。比喻军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。

出处及用法

《孙子·九地》：“是故始如处女，敌人开户；后如脱兔，敌不及拒。”

示例 古人说‘～’，也是不动的时候要像大姑娘深藏闺中，动起来像脱网的兔子那么快。 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第35章。

语法

复句式；作分句、定语；形容行动有章法。

我的语文老师六年级作文

　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我整理的我的语文老师六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的语文老师六年级作文1

　我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....我最喜欢的老师是我低年级的班主任双老师，从刚开始上小学一年级到三年级，老师一都陪伴着我们。

　双老师长得很漂亮，中等个子，标准的身材，乌黑亮丽的长发，经常是将头发披在肩上，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的笑眼。

　双老师非常爱笑，每当她笑时，那明亮的眼睛总会弯成一条缝，露出洁白的牙齿，美丽极了。她曾告诉一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聪明的人。“你们难道不想把自己培养成世界上最聪明的人吗？”我们都笑了。

　双老师温柔，虽说有点偏爱女生，但她也是无意之中。有一天中午放学，双老师说：“男生先到楼下去排队，女生都留下来，双老师来给你们开个会。男生不能偷听哦！”那一次会上，双老师说她总是在无意间有些偏爱女生，让我们女生给男生做好榜样，还说这是她和我们的秘密。不知为什么，我当时对双老师的感觉就像是好朋友似的，一直保守着这个秘密。

　双老师公正，无论是成绩好的学生或成绩差的学生，她都一视同仁，我也曾被她批评过。那是一个二年级的课堂，不懂事的我戴着早上买着好玩的眼镜框在上课，下课了，双老师说：“蒋思瑶，你到我的办公室来下，好吗？”于是，我便去了办公室。“这是你的眼镜？”双老师温柔地对我说，然后把我的镜框摘了下来，“这只是一个镜框啊。这是你买的吗？”“嗯……”后来，双老师与我说了许多，具体是什么，我早已记不清了……

　老师，人类灵魂的工程师，居里夫人曾说过，“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。”

我的语文老师六年级作文2

　生命本没有色彩，过程给了我精彩。生命本没有芳香，过程给了我清香。生命本是一张白色的纸花，老师给了我缤纷的色彩。

　老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着我们的每一寸生命，为我们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道；老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。

　从门外走进了一个人，那就是你，我的语文老师，你相貌并不出众，但是，那么慈祥、和蔼、可亲，你的微笑那么从容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你转身流利地在黑板上写下了你的姓“陈”，柔中带刚。不久，时光拉近了你我的距离，我们同在一个屋檐下，开始了彼此美好的生活。

　你讲课待人的语调那么诚恳亲切，抑扬顿挫。有时铿锵有力，字字句句如珠子一样落地有声；有时，让人觉得似在吟诗作赋般，似潺潺流水，那样委婉动听；有时，又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课，是一种享受，如同暖意融融的春漫步长堤，看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意，如同那奔放的溪水，活泼灵动，你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面，我们贪婪地吮吸着。

　当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。

　谢谢你——我的语文老师。

我的语文老师六年级作文3

　教过我的老师有许多,其中,我最想感激的就是三年级时教我语文的朱老师。

　朱老师长得很漂亮,弯弯的眉毛下,有一双好看的会说话的眼睛,笑的时候,脸颊上就会露出两个小酒窝。

　朱老师对我们每一个人都很好,在我眼里,她既是一位知识渊博的老师,又是一位和善可亲的母亲。记得有一次,我的作文没有写好,有些灰心,见到别的同学比我分数高,我难过地想哭。朱老师那双细心的眼睛发现了我,她走到我身边,轻声问我:“怎么了?考得不好灰心了吗?没关系,把心里话告诉老师吧。”于是,我红着脸对朱老师说:“老师,我的作文水平不好,您能帮帮我吗?”老师点了点头,把我带到她办公室,拿出几本优秀作文选,要我拿回家好好看。老师还要求我摘抄里面的优美词句,再仿照着写,用上里面的好词好句,但是不能抄袭。我按照老师说的去做,果然,我的作文水平慢慢提高了,还在全国的作文比赛中得到了二等奖呢!

　朱老师不仅关心我的学习,还时刻关注着我们的身体,就像一位慈祥的母亲。

　记得有一次,我身体不舒服,在课间呕吐了,吐了一地。同学见了,赶紧去报告朱老师。一会儿,朱老师就来到我身边,摸摸我的额头,又吩咐同学去弄些黄沙盖在我的呕吐物上,亲自帮我清理掉。然后老师把我扶到办公室,倒了杯热水,让我喝几口,又拿起手机拨通了我爸爸的电话,让我爸爸把我送到医院。在我挂水时,还听到朱老师在向妈妈询问我的情况。那时候,我心里涌起一股暖流,眼泪在眼眶里直打转。

　感谢您——朱老师,你的'谆谆教导,我会永记在心!

我的语文老师六年级作文4

　她有一双美丽的大眼睛，可是眼睛下总有一个黑眼圈。伶俐的嘴巴带我们遨游知识的长河。嘴角慈母般的微笑，让我们倍感亲切。她就是我们五（2）班的语文老师——沈老师。

　她讲起课来绘声绘色，嗓音甜美动人，会把人带入一个奇幻的世界，和她一起欣赏德国的花、威尼斯的小艇和泰国的象。每每一到下课，我们都流连忘返，无不陶醉在她的世界里。

　她还是一个十分公正的老师。她不像别的老师，会不分青红皂白地冤枉成绩不好的同学，而是公正地问清事情的来龙去脉，在下定论。她尊重每一个孩子，给每一个孩子改正错误的机会记得有一次，我们班的“暴脾气小子”——小军和小明吵架了。老师先稳定他们的情绪，再向他们问清了经过。原来是小明先骂了小军几句，小军气不打一处来，怒火中烧，朝他打了一拳。小明被激怒了，接着两人互不相让，扭打在一起。老师先批评了小军不该打人，接着又语重心长地告诉小明：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”终于，经过“金牌调解师”——沈老师的伶牙俐齿后，他们终于又再次重归于好。

　我们的沈老师不仅伶牙俐齿，而且还有一个招牌动作——笑。或许你会认为这很普通，那你就大错特错了。种种的笑里暗藏玄机。在小军和小明打架时，她有一种威严的笑，在劝诫他们。在他们不情愿来到讲台旁时，沈老师又是一种欣慰的笑，因为他们肯各自退一步。当他们和好如初时，老师又是平日里最可爱的笑，有点儿如释重负。

　这就是我们五（2）班无可替代的语文老师。

我的语文老师六年级作文5

　老师就像蜡烛，照亮了身边的人，却燃烧了自己；老师就像园丁，辛勤地培育着每一株幼苗，期待着幼苗长成参天大树。

　我的语文老师，她姓钟。她有一头乌黑浓密的头发，一双水灵灵的大眼睛仿佛会说话，有让你永远也琢磨不透的意思，还有一只永远对你微笑的嘴巴。

　钟老师讲课认真仔细，对工作负责，对我们的学习同样负责。她上每一节课都是那么认真；讲每一处内容都是那么的仔细；对待每一个学生都是那么负责。她说过：“六一班是一个团结的集体，我们是不会丢下任何一个人的。”所以，无论有谁题目不懂行，她都耐心地教导。

　钟老师还是一位积极向上的老师。她给我们搞过很多活动，比如“和鸡蛋交朋友”、“特产品尝会”还有钟老师亲自表演的魔术。钟老师有时会幽默地和我们开玩笑，给我们上了不少有趣的课。每一次都能给大家带来欢声笑语。

　钟老师不但认真工作，积极向上，更是一位善解人意、和蔼可亲的好老师。如果有同学犯了错，钟老师会问清楚事情的原因，耐心开导，并告诉他下次不能再犯，最后宽容地原谅了他。钟老师会关心每一位学生，也会向我们嘘寒问暖。

　不知以后还能不能听钟老师讲课；不知以后还能不能见面。不管怎样，在我心目中，钟老师永远是我最好的老师。钟老师，我想对您说：“谢谢您对我多年来的照顾。

我的语文老师六年级作文6

　孙老师是我们的语文老师。他是一位特别善良，敬业的好老师。我们大家都非常喜欢他。孙老师的个子高高的，有一点点胖，看上去特别强壮。他有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，还有一张特别能说的嘴巴。虽然他皮肤黑黑的，还经常喜欢头上戴一顶黑色的帽子，但是，在我们许多同学眼中却是那样的亲切。温和。我们都深深的喜欢上了这位像大哥哥一样可爱的老师。孙老师画的画特别的棒。特别是人物素描方面。有一次，他帮我们班的同学都画了画像，看上去跟真人一样。有一个同学还开玩笑说：“孙老师可以去当画家了。”我为有这样一位有才华的老师而感觉到很骄傲。孙老师对我们的学习是很认真负责的。上课时，他要求我们每个同学都要认真听讲，不许东张西望做小动作。还要求我们每一个生字都要写的很工整。

　每一篇课文都要读熟，并且都要归纳出每篇课文所要表达的思想感情。每当看着孙老师在讲台上这么辛苦的讲课时，我就告诉自己：“一定要好好学习，回报孙老师对我们的付出。”孙老师最让我感动的还是那一次考试。我记得那次作文的题目是给大树设计一张名片，我写的作文不但结构不完整，而且还有点跑题。当时我的心里难过极了。孙老师不但没有批评我，反而给我的妈妈发信息让妈妈安慰我。

　孙老师就是这样的亲切，温暖。就连我的妹妹都说：“如果等到她上三年级的时候，孙老师是她的老师那该多好啊！”三尺讲台，一份耕耘，一份收获。感谢孙老师一直以来对我们的辛勤付出。在这里我想大声的对你说：“孙老师您辛苦了，我一定会好好学习的。”同学们你们也一定要加油哦！

我的语文老师六年级作文7

　大大的眼睛，一眨一眨的，给人一种很慈祥的感觉；小小的嘴巴里总能说出许多道理，让我深触感受；中等的身材总穿着十分亮丽的衣服。这就是我平易近人的语文老师——寿老师。我们的语文老师寿老师非常关心我们，已经把班级当作了家，把我们都当成了她的亲生孩子。虽然我们犯了错，她会很生气的训斥我们，但我知道她是为了我们集体好。

　自从上了六年级后，寿老师转到了安管处工作，不再做我们的班主任了，变得很忙，但她总抽出时间来校对我们的作业。我们班的同学很不懂事，淘气捣蛋的事情似乎越来越多：班上的男生互相脱裤，期中考试不理想，还有人在副课上传纸条、做作业。寿老师仍旧像做班主任时那样一件一件地耐心解决。有时候看着老师忙碌的身影，我觉得身为班干部不应该给老师添乱，应该帮老师解决一些自己能解决的小问题，管好班级纪律，让老师多休息一会儿。

　寿老师十分关心我们，在中午分饭的时候总是提醒我们天气转凉，要多加衣服；上课时看到有同学的衣服穿得少，也特别停下来提醒那个同学；前几天我有点咳嗽，寿老师听见了，嘱咐我多喝水，严重的话要去挂盐水。有一次，我们班一个同学八块钱丢了，寿老师在班上说：“如果有同学想吃零食没有钱可以找我拿，怎么可以拿别人的钱呢？一个人的尊严难道只值八块钱吗?”听了这番话，我觉得寿老师真的把我们当成了亲生孩子一样。

　我的语文老师寿老师不仅脸上挂着温暖的笑容，还拥有一颗金子般的心。大家都听说过可怜天下慈母心，我觉得应加上一句可怜天下老师情。我以后也要做寿老师那样关心同学、认真负责的好老师。

我的语文老师六年级作文8

　从小到大，不同的老师牵引我走过不同的时光。乐观爽朗的数学老师、妙语连珠的美术老师、笑口常开的英语老师…其中最令我难忘的是温柔亲切的语文老师。

　那是在三年级的时候，开学第一天我就注意到了她：穿着整洁，走上前还可以嗅到淡淡的肥皂味。一双有神的大眼睛总是温柔地注视着我们。因为喜欢她，我也喜欢上语文这门学科。凡是语文作业，都尽力做得更工整，更规范。做到课前预习，课后复习。可是，我没主动举手回答问题过，我怕答错引来同学们的嘲笑。一天，照常上着语文课，老师突然叫我回答问题。我慌忙站起来，脑子里一团乱，手指绞着衣角，不知所措地看着她。我多么希望她叫我坐下呀！可是她用轻快的语调说：“怎么想就怎么说，答错了老师也不会要求你请我吃饭。”听了这风趣的话语，我放松多了。整理下思路，说出自己的见解。坐下时，我得到一种无法言说的成就感。下课后，老师把我叫到跟前，摸摸我的头，说：“答得不错，怎么不见你举手呀？”“我…我怕答错。”“如果一个人有才能，但羞于表现出来而被埋没就太可惜了，只有善于表现自己，才有机会被发掘。

　要相信自己！”听了老师的鼓励，我决定不再胆怯。以后，不管上什么课，我都积极举手发言。谢谢你，老师。是你教会我知识和道理。令我从一个胆怯无知的孩童成长为有知识，敢于表达的学生。我会永远铭记你的教诲！

我的语文老师六年级作文9

　巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。

　她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……

　记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

　巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

　我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。

我的语文老师六年级作文10

　“认真只能把事情做对，但不一定能把事情最好。”早忘了这句话是谁说的，但话却记在心里。

　从小受的教育就是“认真”二字。母亲对我的要求是不容许任何点滴错误的发生，否则便高声训斥，深怕全村人听不到。于是，无论做什么事儿，都不敢落后，不是为荣誉，而是为不被母亲骂。当时就认为：假如母亲是我的语文老师，我一定不喜欢她。

　一年级时深受语文老师的喜爱，只因勤学好问。二年级时换了老师，一位刚从部队转业的“兵”，他的教学我不习惯。某一次上台前默字，自认为不会默，便动了一个歪脑——装病。老师便让我自己回家，就在我溜达了一圈之后，趁放学的时间回家了。后来想想挺对不住老师的，老师和我父亲都知道这件事，但他们从没在我面前再提过。他们的宽容让我为撒的谎而自责。以后的学习中不再敢对这位语文老师有丝毫的懈怠，从心理上还是不能接受这位年轻的“兵老师”。

　一年时光也过得挺快的，三年级的时候换了一位喜欢烫头的女老师。感受这位老师的严厉还是从一天早读课我偷看连环画开始的。

　那是一个冬天的早晨，我到校很早。老师要求背诵的课文我早已熟背于胸了，眼睛已经不再紧盯着书本、心也游离于课文之外。老师没在教室，把小人书藏在语文书的下面，看得津津有味。我的座位就在窗户底下，等我发现窗外有人影晃动时已经晚了，小人书被收了去，老师狠狠地目光与我的目光对接时，我的心里不是担心挨训，而是担心这本书是借别人的，我没法还。我不担心这件事能否被严厉的母亲知道，父亲是从来不会把我在学校的劣迹学给母亲听的。于是，以后的三年里，我怕极了这位成天烫着短发的语文老师。

我的语文老师六年级作文11

　在六年的学习生涯中，教过我的老师有很多，但令我印象最深的那就是我的“两味”老师。

　“两味”老师长着一双炯炯有神的眼睛，盯着谁谁都有三分惧怕。“两味”老师还留着一头乌黑亮丽的头发，脸上挂着一幅眼镜，看起来很有一幅大文豪的样子，可她却不是一个出口成章的大文豪，而是有甜，有酸两种味道的老师。

　“两味”老师是一个幽默风趣的人，有一次，老师在讲品德与社会时，讲到了电。书上说电和煤气是两个无形无色的“大杀手”。老师还给我们普及了电碰到水和铁都会导电，还说有人要是触了电千万不能用手和湿树枝去拉触电的那个人，要用绝缘体去拉。之后老师笑着说，“你们可别听老师说铁可以导电，下课就拿钢笔向插头上试一试是不是真的会导电。你这一试就别想坐在这明亮的教室听我讲课了”。

　“两味”老师不仅幽默风趣，而且和蔼可亲。有一次我考试考砸了，我想老师肯定会责备我的，心里真是十五个吊篮打水----七上八下。第二节下课有人对我说“老师找我”。我想这下可咋办！算了！兵来将挡，水来土掩。我就这样到了老师办公室，谁知李老师竟然没有批评我，而是很和蔼可亲的对我说：“你这次怎么退步了?”我听了老师的话，又想到老师对我的辛勤教育就哭了起来。老师说；“我又没打骂你，你哭什么，我叫你来是让你认识到自己的错误，下次再考好点不就好了。”我听了老师的话就暗下决心一定要考个好成绩。

　这就是我的“两味”老师。老师你想知道她是谁吗？他就是我的李老师，一个幽默风趣，和蔼可亲的李老师。

我的语文老师六年级作文12

　我班的语文老师，长得眉清目秀。眼睛水灵灵的，活像两颗黑珍珠，鼻子挺翘，嘴巴能说会道，红扑扑的像一颗小樱桃。她比较能“变”，可最具有特色的还是她的地方口音——当然，这也不怪她，毕竟她生在南方，长在南方，有时候她稍不留神，就会带上了她的“地方口音”。

　有一次讲题，她给我们介绍苏轼的生平。结果，我听着听着就被绕进去了，老师说：“苏轼和苏ze共同考取进士，乡亲们夸兄弟俩的父亲真是双喜临门，可喜可贺啊！”我心想：唉？我只听过苏轼和苏辙，哪儿来的“苏ze”啊？其他同学估计跟我一样，一脸的疑惑，有大胆的同学在下面说：“老师，不对，是苏辙吧！”这时老师立即抱歉地对我们说：“哎呀呀，我的家乡在南方，常常说起话来不分平舌音和翘舌音的，不好意思，不好意思啊！”

　老师说完以后，我们安静下来，似乎在回味着刚才的话。教室里立即安静得吓人，空气似乎凝固了一般。我们的老师见此情形，估计想再次纠正一下，很郑重其事地“zhe”了一声，逗得我们“哈哈哈”地笑个不停。

　还有一次，我去办公室送作业回来迟了，路上看到王老师也是匆匆而来，因为有其他人，她没好意思批评我，怕我丢面子（应该是这样，至少我觉得是这样），只是说了一句：“今天怎么这么ci啊？”虽然我低着头有点紧张，但听到了老师的口音，还是忍不住“扑哧”笑了一声，老师也忍不住跟着笑了……

　这就是我的“重口音”老师，虽然她的口音很重，但我依然喜欢她！

我的语文老师六年级作文13

　教过我的老师很多，因为我已经上五年级了。很多课的老师换了又换，但语文课老师一直是我最喜欢的裴老师。

　上小学第一天，我就想：小学的老师肯定比幼儿园老师严厉。但教语文课的裴老师改变了我的这个想法。

　第一次语文课上见到裴老师，我就感觉很亲切，她慈爱的面容，乌黑的头发披在肩上，声音温柔而又清晰，一下子使我紧张的心情轻松了很多。

　渐渐的，我知道了裴老师与众不同的方面。

　裴老师在生活上对我们倍加照顾，但对我们的学习要求相当严格。比如天气突然变化了，她肯定会及时提醒大家换衣服，但哪位同学如果没有按时完成作业，不但要当天补做，而且还要问清楚没有完成作业的原因。

　裴老师上课总是很有趣。课前，经常提问一些和新课有关的问题，在大家七嘴八舌的讨论中才开始上新课。或者上课中间插入一段精彩的历史故事，这不但使我更喜欢上语文课，而且让我喜欢上了历史故事。

　上二年级时，我很不喜欢阅读。有一次课堂上，裴老师讲：一本好书，就是一个丰富多彩的世界，读好书可以受益终生。我听了后半信半疑。回家后，我就求爸爸给我买书读，大概由于我喜欢历史故事，爸爸第一次给我买了一套《吴姐姐讲历史故事》。拿到书，我随手翻开一页，就被书中的故事情节深深地吸引住了。于是，每天放学回家，我首先抓紧时间写作业，做完作业后，就是我最喜欢的阅读历史故事书的时间了。我畅游在书的海洋，汲取着书中的养分。这些书，很多我都读过不止一遍，我发现读书能知道丰富的知识。后来，我还读了很多科学与文学方面的书。就这样，因为裴老师的一句话，使我爱上了阅读书籍。

　我喜欢我们的裴老师！

我的语文老师六年级作文14

　我的语文老师是一个身残志不残的残疾人。他小时候有一次高烧不退，结果患了小儿麻痹症两条腿的长度差超过几厘米，也因为这几厘米他被北京大学拒之门外，也因为这几厘米他成了教书育人的老师，成了我的语文老师。对于我来说，遇见他很幸运；可对于我的语文老师，命运似乎是不公平的！

　达着兼济天下，穷着独善其身。这是他送给我们的第一句话，以前不是很明白这句话的意思，后来慢慢体会越发觉得这句话包含着大智大慧。这是一个文人应该有的理想和价值观，也是我追求的方向。他的优秀和出色是我们有目共睹的。他博学，意志坚强，极具号召力，诙谐。静如处子，动如脱兔，他一看书就是整整一下午一动不动的。可残疾的身体不会阻挡理想的飞翔，我们的城市的很多新鲜的事物都是他引进的。

　他被北京大学拒绝了之后，回到我们的城市读师范大学，开始的两年他沉默寡言，不与任何人交流，甚至他的老师同学家人。老师提问问题他宁愿站一个小时也不会回答，可他明明知道答案。两年的抑郁使他做了一个绝望的决定，自杀！当他趟入河中一个大浪惊醒了他，惊醒了沉睡了两年的勇气。“我可以选择离开，可承受痛苦和悲伤的只有我的家人。”所以他活了下来。当时我们正在讲史铁生的《我与地坛》，同样的遭遇勾起了他的共鸣和对往事的追忆。虽然他带着墨色的镜片，可晶莹的泪光仍清晰可见。就像霍元甲临时说的，活着从来就不是一个人的事！

　他的选择留给了他健全的理想和现实，也给了我们感动和上进的力量！

我的语文老师六年级作文15

　我的语文老师是刘老师，中等身材，大约30岁。

　刘老师的外表很美。她的头发乌黑发亮，雪白的额头下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，红红的脸颊犹如一团火似的，还有一个“樱桃小嘴”。

　刘老师不仅外表美，而且非常尽职。她工作一丝不苟、认真负责。每一天，都会有63本作业沉甸甸地摆放在办公桌上，老师的空闲时间很少，她每一时、每一刻都在挥笔改作业，如果我是领导，就真的很想给老师一个“优秀教师”的美誉。老师这么尽职，我们也不能让老师失望。要是每一天的作业，每个同学都认真地完成，那刘老师可以少花多少精力呀！

　我记得有一次，我们正准备放学，一场突如其来的暴雨袭来，刘老师怕我们淋雨感冒，便宣布道：“等雨小了，带伞的同学回家，其余的同学等家长来接，现在先写作业。”说罢，全班骚动，叫苦连天：“哎，本来还想早点回家打游戏的，真扫兴！”我看看窗外，其他班的同学在雨中站着，一个个都淋成了落汤鸡。我不禁想起了老师刚才说的话，老师是为了我们好啊！要不是她的命令，我们也成了“落汤鸡家族”的一员。再望望老师，正好和老师的眼神撞在了一起，我心中顿时燃起了一团火焰，使我的全身热了起来，老师对我笑了一下，就又往门外看去，看有没有学生的家长来接学生。啊，刘老师，你真关心我们哪！

　是谁使我们漫游在知识的海洋里？是老师。是谁使我们茁壮成长？是老师。

　我爱我的刘老师！